青蛙看海教案.doc

1、青蛙看海教案青蛙看海一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：你們喜歡動(dòng)物嗎？ 師：老師和你們做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們聽聲音猜一猜是什么動(dòng)物？ 聲音生：獅子、小鳥、 師：真聰明，你們都猜對(duì)了。 聽，這是誰的聲音？ 青蛙出示青蛙圖片這只小青蛙它有一個(gè)夢(mèng)想，它非常想去看大海，今天我們就跟隨著小青蛙一起去實(shí)現(xiàn)它看海的夢(mèng)想！師：舉起你們的手跟老師一起寫課題。 青蛙看海師：青第三橫要寫的長，月字底的撇要寫成豎 蛙蟲字旁的橫要寫成提，兩個(gè)土下面一橫要長點(diǎn) 海左邊要寫得窄右邊要寬師：齊讀課題師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字詞，讓我們分小組開火車讀起來。 你們讀的真，你們已經(jīng)讀出節(jié)奏來了，讓我們拍著節(jié)奏讀一讀 出示二、初讀課 課件出示動(dòng)態(tài)青蛙圖片

2、師：青蛙著急了，它迫不及待的想看海了，讓我們走進(jìn)課，請(qǐng)帶著問題自由朗讀課： 幻燈片：1、想想青蛙長期生活在什么地方？他的夢(mèng)想是什么？2、說一說青蛙是怎樣看到大海的呢？1、學(xué)生答復(fù)下列問題： 誰來答復(fù)第一個(gè)問題答復(fù)第一個(gè)問題時(shí)師相機(jī)出示： 湖水 大海圖片答復(fù)第二個(gè)問題時(shí)老師隨機(jī)畫畫 畫高山師小結(jié)：你們真聰明，我們知道青蛙要想看到大海就必須登上高山，可是青蛙住在湖邊，它是在誰的幫助下看到大海的呢？ 課件：蒼鷹 松鼠講讀課：一、蒼鷹幫助青蛙 課件出示蒼鷹圖片第一自然段：1、師：蒼鷹是怎樣幫助青蛙的？它給青蛙看海指了一條什么路？2、生自由作答：它告訴了青蛙只要登上前面那座高山，就能看到大海了。2生師隨

3、機(jī)出示第一自然段課件 師：?jiǎn)柎饐枌W(xué)生，“蒼鷹，你覺得看大海容易嗎？”生自由作答：1很容易2不容易你是蒼鷹的話你看海容易么？答：容易隨機(jī)應(yīng)變出示蒼鷹飛行速度的詳細(xì)數(shù)據(jù)4、齊讀蒼鷹說的話 師隨機(jī)出示第一自然段課件 師指導(dǎo)朗讀第二自然段：1、蒼鷹覺得看海很容易，可是，面對(duì)“高聳如云，高不可攀的”山，小青蛙會(huì)說什么呢？ 學(xué)生可答書上也答書外的 師隨機(jī)出示第二自然段課件2、師：1青蛙說這句話時(shí)是怎么想的？會(huì)用什么語氣？ 2、還做了什么動(dòng)作？ 生： 又小又弱 沒有信心。害怕，不可能 倒吸了一口氣3，師：吸了一口涼氣是什么意思？驚訝，出乎意料誰能做作這個(gè)動(dòng)作？4，你們什么時(shí)候吸過一口涼氣？生：媽媽讓我做十版

4、計(jì)算題。 老師讓跑十圈。 恐懼片。 晚上出去幫爸爸買煙。請(qǐng)你們吸一口涼氣用自信的語氣再來讀讀青蛙的話天哪！這么高的山！5、師：青蛙太害怕了，除了山高，它還有什么理由覺得自己上不去呢？生：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？1 句子：課件出示：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？ 2 師：你能換一種說法意思不變，把問句改為陳述句嗎？3 我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，上不去。小結(jié)：陳述句和反問句的意思是一樣的，只是反問句的語氣更加強(qiáng)烈。6、師：青蛙的話說明了什么？ 青蛙更加沒有信心，很喪氣，覺得不可能讓我們帶著更加不

5、自信的語氣，齊讀青蛙說的話。第三自然段1、師：蒼鷹又是怎樣答復(fù)青蛙的？出示第三自然段生齊讀2、師：你能把蒼鷹說的話換一種說法嗎？ 怎么能看到大海呢？生：不能看到大海。齊讀：假如你不登上山頂，就不能看到大海。 讓學(xué)生填空答復(fù) 3、齊讀兩句話蒼鷹是要告訴青蛙：看海，就必需要登上山頂板書：登山。兩字貼黑板4、我們分角色來讀13自然段課。 男生當(dāng)蒼鷹，女生當(dāng)青蛙，我讀旁白。 出示課件三、青蛙和小松鼠第410自然段1、師：看著蒼鷹飛走了，小青蛙的心情怎樣？生：絕望，傷心，難過2、師：這時(shí)誰來到了青蛙的身邊？ 它對(duì)青蛙說了些什么？1生課件出示跳躍的松鼠圖及說的話師：看來小松鼠很關(guān)心青蛙，讓我們關(guān)心的問問青

6、蛙吧！3、師：青蛙是怎么答復(fù)松鼠的？ 課件出示青蛙說的的話5自然段4、師：松鼠幫青蛙想了個(gè)什么方法？ 課件出示石階圖片 6自然段師復(fù)述學(xué)生的話并在板書上畫石階 5、師：那它是怎么說的呢？ 一生說， 課件出示松鼠的話，師：那我們把松鼠想的方法告訴青蛙吧，齊讀師生：“小青蛙，這石階你能跳上去嗎？” 這有什么難的師；請(qǐng)你們來當(dāng)青蛙跳一個(gè)。讓學(xué)生練習(xí)跳躍：課件出示青蛙的話師：我就不明白了，怎么之前小青蛙覺得很難， 如今覺得不難了？ 3個(gè)學(xué)生生：自由答之前是登山，如今是跳臺(tái)階容易些師：加上你們的動(dòng)作和表情齊讀：這有什么難的7、師：“再跳一下”。 全班學(xué)生跳石階8、師：當(dāng)小青蛙跳上了一級(jí)又一級(jí)石階，小松鼠

7、是怎么說的？生：，你一定能看到大海的！師：小松鼠，請(qǐng)你再來鼓勵(lì)鼓勵(lì)它， 生：，你一定能看到大海的！ 2個(gè)師；你們覺得；這是一只怎么樣的松鼠？ 生：愛鼓勵(lì)，很仁慈，聰明。師：小青蛙有了松鼠的鼓勵(lì)，它對(duì)登山更信心啦9、師：小松鼠們，請(qǐng)你們一塊再來鼓勵(lì)下小青蛙“!你一定能看到大海的。”那，請(qǐng)男生當(dāng)小青蛙，女生當(dāng)小松鼠，我讀旁白，再來讀一讀這組對(duì)話。 那，請(qǐng)女生當(dāng)小青蛙，男生當(dāng)小松鼠，請(qǐng)一位同學(xué)來讀旁白，再來讀一讀這組對(duì)話。 師：小松鼠陪著小青蛙跳了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階板書；畫臺(tái)階小松鼠已跳到前面去了，小青們趕快去追趕小松鼠吧！小游戲：一級(jí)、兩級(jí)，跳跳跳；三級(jí)、四級(jí)，跳跳跳；五級(jí)、六級(jí)，跳跳跳；七級(jí)、八級(jí)，

8、跳跳跳；九級(jí)、十級(jí)，跳跳跳。師：哎呦，真累??！累的都直不起腰了。小青蛙，你們累嗎？9、師：那小青蛙在登山的時(shí)候會(huì)遇到哪些困難？ 45個(gè)學(xué)生答生：可能扭到腳。 刮風(fēng)，下雨， 遇到兇猛的動(dòng)物師：竟然這么困難，我們就不堅(jiān)持登山了，回去吧！生：不行師：為什么？ 喊三個(gè)學(xué)生生：不能放棄。 要堅(jiān)持不懈。 要爬上山頂10、課件出示10自然段：師生共讀師：要想看到大海就不能畏懼困難，那我們通過朗讀把青蛙這一路的艱辛讀出來，“就這樣，青蛙跟著小松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了 .” 指著10自然段課件讀讓我們繼續(xù)登山吧。 課件出示青蛙跳躍動(dòng)態(tài)圖片，及口號(hào)師：一步，一步，往上跳；不怕困難，往上跳；堅(jiān)持不懈，跳跳跳。課件

9、出示課：不知不覺，他們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。11、課件出示山頂及大海圖，師引導(dǎo)讀出11自然段。??！大海就展如今它們的眼前。師：此時(shí)此刻，青蛙站在山頂，大海美麗的風(fēng)光盡收眼底，它會(huì)說什么？生：啊大海真美！喊3個(gè)學(xué)生說師：青蛙終于看到大海，它有什么話想對(duì)松鼠說的？生：謝謝你的鼓勵(lì)，我終于看到大海了。 幸我堅(jiān)持下來了 喊3個(gè)學(xué)生答復(fù)12、師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，別人幫助了我們我們要說“謝謝“。小青蛙靠自己的努力，在蒼鷹、小松鼠的幫助下，終于實(shí)現(xiàn)了自己看海的夢(mèng)想，你們覺得這是一只怎樣的青蛙？師：要完善板書， 不怕困難 堅(jiān)持不懈 讀一遍小結(jié)：松鼠擅長鼓勵(lì)，擅長引導(dǎo)，小青蛙不怕困難，堅(jiān)持不懈，讓我們把掌聲送給它們。四、穩(wěn)固練習(xí)你們喜歡這3個(gè)小動(dòng)物嗎？誰想來表演一下青蛙看海的故事？1、三位同學(xué)上臺(tái)分角色表演課，師：三位同學(xué)表演得非常棒，正是因?yàn)榍嗤芩慌吕щy，堅(jiān)持不懈的精神，使它完成了自己的夢(mèng)想，它還有句話想送給同學(xué)們：“世上無難事，只要肯攀登?！睂W(xué)習(xí)也是如此，只要你們肯努力，就沒