3⒈觀察我們周圍的材料

1、課 時(shí) 計(jì) 劃課題：3.1觀察我們周圍的材料第15課時(shí)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)概念：物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同 種類的材料，有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。（二）過程與方法：調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用，觀察和辨認(rèn)不同的材料，用適當(dāng) 的詞語描述木材的特性。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：調(diào)查周圍物品的構(gòu)成材料。 難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)脑~語描述木材的特性。教學(xué)準(zhǔn)備：6種用最常見的材料標(biāo)本（學(xué)具袋中有）教 學(xué) 過 程（一）出示各種杯子，辨認(rèn)常見材料1.出示由不冋材料做成的杯子，冋它是由什么材料做成的？（板 書：塑料、紙、金屬、

2、玻璃）2生活中你還見過什么材料。（學(xué)生說教師板書、當(dāng)學(xué)生說到物品而不是材料時(shí)教師指導(dǎo)）（二）、調(diào)查身邊的材料1調(diào)查我們身上的材料：（1） 在我們身上就有很多物品，它們又是用什么材料做的呢？我 們不妨來調(diào)查一下。（2）在調(diào)查前請大豕先來看幾點(diǎn)提示：A. 你可以找現(xiàn)在身上穿的、佩戴的、身上攜帶的物品。B. 冋一物品名稱不要重復(fù)。C. 碰到不認(rèn)識的材料可以用、來做一下記號。D. 討論時(shí)盡量保持輕聲（3）匯報(bào)交流（學(xué)生上臺投影展示）教師板書學(xué)生說到的材料。2觀察書包里的物品：（1）通過我們調(diào)查身上的物品，又發(fā)現(xiàn)了幾種材料，而且我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們找材料的這種情趣非常咼，接下來我們就來管擦一下書包里 的物品，它們又是有什么材料做成的？大家可以把調(diào)查記錄在書本47頁的表格中。（2）匯報(bào)交流二次備課：3調(diào)查教室里的材料：（1）先聽清楚我的要求：我在教室里指一件物品，看看你能否說 出它是有什么、什么、什么材料做成的，準(zhǔn)備好了嗎？門、窗、椅子、燈（三）課堂小結(jié)1通過剛才的調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2師生共同小結(jié)：在我們的周圍有許多種材料，物品可以有一種材料做的，也可以有幾種材料做成的。（四）課外收集材料并嘗試研究其特性。1這些材料，你覺得它們有什么特點(diǎn)嗎？比如說，我們穿的衣服為什么要用布來做，而不是用鐵呢？2課外請冋學(xué)們?nèi)ナ占恍?/p>