高中化學(xué)教師述職(精選多篇).doc

1、高中化學(xué)老師述職(精選多篇)第一篇：20年高中化學(xué)老師總結(jié)本學(xué)期化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1、人心猶如試管，不要太貪心。裝下三分之一足矣！否那么，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會傷到自己！2、愛情似萃取，一旦魅力不夠，另一半很可能被拐走！3、不是電解質(zhì)也不一定就是非電解質(zhì)。所以，對你不的人也未必就是壞人！4、對待得失恰似氧化復(fù)原反響，得到會使你的化合價(jià)降低，而放手卻能使你的價(jià)位升高。5、我想作復(fù)原劑，送你多少電子也不介意，只要能與你穩(wěn)定地在一起！6、有些人猶如某些金屬離子，只有在火焰上灼燒，并透過藍(lán)鈷玻璃才能把他看清！7、你不是氫氧化鋁，憑什么既能與酸反響又能與堿反響？8、我是al，而你是fe，我選擇用高溫

2、置換你，然后囚禁自己，可你卻轉(zhuǎn)身離去-人世間最悲哀的事莫過于此:你可以選擇愛我或者不愛我，而我只能選擇愛你或是更愛你！9、人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強(qiáng)大，假如你只是弱酸或者弱堿，那即使是情亂如al(oh)3者也不會要你！10、二氧化硅不為多少強(qiáng)酸的追求所動，因?yàn)樗幌肱chf遠(yuǎn)走高飛-11、h2o對cl2一心一意，cl2卻偏偏要弄出“各奔東西”。12、so2為品紅褪色是暫時(shí)的，氯水為品紅褪色卻是永遠(yuǎn)的；而氯水讓石蕊變紅是暫時(shí)的，so2讓石蕊變紅卻是永遠(yuǎn)的?你是否找到值得你為之徹底改變或愿意為你永遠(yuǎn)改變的那個(gè)人了呢？13、高中階段，我們只研究f、cl、br、i，因?yàn)閻?at)具有放射性！14、最外層電

3、子越多越容易得到電子，正如富人更容易掙錢。所以，這個(gè)世界充滿了不公平。第二篇：高中化學(xué)老師年度總結(jié)20年下半年20年上半年年度個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)人：陳 永時(shí)間：20-7-1020學(xué)年度工作總結(jié)本學(xué)年度，我擔(dān)任高三化學(xué)3年17、18兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，也是連續(xù)第五年任高三化學(xué)教學(xué)工作。雖然常年在高三任畢業(yè)班的化學(xué)教育工作，對于高考備工作已經(jīng)輕車熟路，但是我仍然不敢有絲毫的懈怠 ，如今就本人的工作做一個(gè)小結(jié)。一、有方案的安排高三每一學(xué)期的教學(xué)工作在每學(xué)期初我都盡快制定出本學(xué)期的教學(xué)工作方案，力求在完成教學(xué)大綱制定的教學(xué)工作之余，積極響應(yīng)學(xué)校及上級部門的各項(xiàng)號召，積極參加化學(xué)組的集體備課并積極發(fā)言討

4、論。高三下學(xué)期在全校的集體備課中任主要發(fā)言人，雖然集體備課很累人，(一次次的鍛煉讓我的教學(xué)研究程度在不知不覺中得到了進(jìn)步。二、積極抓日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，每節(jié)課都提早到班級門前候課，每天的教案都有提早量。除了認(rèn)真鉆研教材以外，還通過屢次驗(yàn)收及談話等的方式理解學(xué)性，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法和手段。認(rèn)真研究作業(yè)的數(shù)量及難易程度，認(rèn)真修改并及時(shí)反響，有利于學(xué)生及時(shí)改正。三、積極參加教學(xué)改革工作，不斷提升自己的教育研究程度雖然多年在高三任教，但是對教材的把握還不是非常精當(dāng)。我在努力鉆研新教材的同時(shí)，也不斷地向其他老師學(xué)習(xí)新教材新課改的精神。在不斷的教學(xué)理論和上級管理部門的

5、指導(dǎo)下，科學(xué)備考，認(rèn)真比照、研究近幾年新課標(biāo)高考考綱、考試說明的新變化、新要求，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，為補(bǔ)習(xí)班的復(fù)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。高考試題公開之后，我認(rèn)真與復(fù)習(xí)的策略對照，與我們復(fù)習(xí)備考的精神完全一致。四、鼓勵(lì)自我，進(jìn)步教育教學(xué)的思想境界師必須純熟地處理選修教材與必修教材內(nèi)容上的關(guān)系、必須真正吃透新課程的改革精神，這些嚴(yán)肅的問題帶給我很大的心理壓力。但是，面對壓力我時(shí)時(shí)自我鼓勵(lì)，硬是在幾十天黑白加班中把這些難題解決了。我將不斷地深化新課改精神，不斷地進(jìn)步學(xué)生的主體地位，更地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在穩(wěn)固提升學(xué)生的科學(xué)知識的同時(shí)提升對學(xué)生的人情懷。在傳播知識的同時(shí)，不斷地領(lǐng)略人生的幸福我與學(xué)生

6、共成長！五、收獲與缺乏本學(xué)年積極參加學(xué)校及上級部門組織的教研活動。撰寫了多篇論，并努力向有關(guān)期刊投稿。參與的“十一五”省級課題“老師行為反思與自我調(diào)控的研究”科研課題順利結(jié)題，同時(shí)又意外收獲20年吉林市優(yōu)質(zhì)課二等證書一枚。雖然在工作上獲得了小小的成績，但是我更清楚這離一個(gè)優(yōu)秀的人民老師的目的還有很遠(yuǎn)的間隔 ，我會不懈地去努力！總結(jié)人：陳永20年7月10日第三篇：化學(xué)老師述職報(bào)告化學(xué)老師述職報(bào)告一、根本情況：述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年

7、教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年獲得中學(xué)化學(xué)二級老師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級老師條件。二、申報(bào)理由：1我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校指導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。2我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和

8、教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比擬充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。可以落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和理論才能，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書明晰，條理性。3任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷進(jìn)步自身教學(xué)才能。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探究。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)老師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教

9、學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示課來上。4我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，親密注意和追蹤本學(xué)科的開展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育開展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和理論相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造合適我校校情的教改方法；討論多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；討論進(jìn)

10、步課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20年參加國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并獲得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的進(jìn)步。因?yàn)樽约菏乔嗄昀蠋?，只?dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)歷缺乏，所以我非常注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極搜集高考信息，親密關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20年參加南海市青年老師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校屢次的高考題、模擬題測試中獲得成績。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即

11、將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“根底知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)根底的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識，擴(kuò)展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡送，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心。在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會和經(jīng)歷整理形成字，平均每年寫作論超過一篇。其中，課例金屬鈉獲20年廣東省優(yōu)秀課例暨論評比一等獎(jiǎng)；論主體式教學(xué)形式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用，獲得南海市二等獎(jiǎng)，并收錄在南海一中的論集中；論多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，獲得南海市三等獎(jiǎng)。為了進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還擅長進(jìn)

12、展實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。5在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，獲得一定的成績，所帶班級，屢次被評為“明班”，受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的論班級管理形式初探在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意浸透德育，辨證唯物教育，愛國教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保

13、教育第四篇：化學(xué)老師述職報(bào)告化學(xué)老師述職報(bào)告一、根本情況：述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業(yè)于西南師大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，1999年獲得中學(xué)化學(xué)二級老師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務(wù)晉升條例，-符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級老師條件。二、申報(bào)理由：1我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的

14、教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校指導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。2我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比擬充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出?？梢月鋵?shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和理論才能，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書明晰，條理性。3任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷進(jìn)步自身教學(xué)才能。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”

15、。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探究。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)老師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示課來上。4我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，親密注意和追蹤本學(xué)科的開展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育開展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承當(dāng)教研課

16、題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和理論相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造合適我校校情的教改方法；討論多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；討論進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20年參加國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并獲得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的進(jìn)步。因?yàn)樽约菏乔嗄昀蠋煟粨?dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)歷缺乏，所以我非常注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極搜集高考信息，親密關(guān)注高考最新

17、動向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20年參加南海市青年老師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校屢次的高考題、模擬題測試中獲得成績。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“根底知識過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)根底的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識，擴(kuò)展學(xué)生知識面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡送，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心。在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會和經(jīng)歷整理形成字，平均每年寫作論超過一

18、篇。其中，課例金屬鈉獲20年廣東省優(yōu)秀課例暨論評比一等獎(jiǎng)；論主體式教學(xué)形式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用，獲得南海市二等獎(jiǎng)，并收錄在南海一中的論集中；論多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，獲得南海市三等獎(jiǎng)。為了進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還擅長進(jìn)展實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。5在教育方面，

19、我能為人師表，做學(xué)生的表率。我任教5年來，共擔(dān)任4年班主任，獲得一定的成績，所帶班級，屢次被評為“明班”，受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的論班級管理形式初探在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意浸透德育，辨證唯物教育，愛國教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在班風(fēng)建立上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)，1998年擔(dān)任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不管在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列，每個(gè)月均能評為明班，黃學(xué)同學(xué)還被評為南海市三學(xué)生。1999年擔(dān)任203班班主任，該班屢次被評為明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評為-南海市優(yōu)秀班干部。20年擔(dān)任20

20、6班班主任，并一直帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得藝表演比賽一等獎(jiǎng)，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三學(xué)生。在帶班過程中，我還注意做培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時(shí)動，結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認(rèn)識到自己的缺乏，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良的成績，上了省大專線。6為了進(jìn)步自己的教育教學(xué)

21、程度，我堅(jiān)持有方案、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)。從事教育工作五年來，一直堅(jiān)持訂閱中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考班主任工作漫談、素質(zhì)教育理論與根底教育改革等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。1998年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計(jì)算機(jī)初級和中級考試，能純熟應(yīng)用powerpint、authorware、flash及頁技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁。20年參加了南海市中小學(xué)心理安康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來。三、今后的努力方向第五篇：化學(xué)老師述職報(bào)告化學(xué)老師述職報(bào)告×××，男，漢族，×

22、;×××年×月出生于×××。1999年6月湖南師大學(xué)化學(xué)專業(yè)畢業(yè)。20年10月被評聘為中學(xué)化學(xué)二級老師。如今×××中學(xué)擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原那么，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面獲得了一定的成績。任現(xiàn)職8年來，在教學(xué)教育工作中獲得了可喜的成績，

23、屢次受到學(xué)校和鎮(zhèn)中心學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)述職如下：一、思想政治方面作為一名青年老師，本人政治思想表現(xiàn)，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論和理論“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育工作，服從指導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作那么，在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校指導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和評。我的工作特點(diǎn)是刻苦鉆

24、研，虛心學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，講務(wù)實(shí)效，對學(xué)生負(fù)責(zé)。二、教學(xué)方面1、注重化學(xué)根本知識的教學(xué)，讓學(xué)生奠定化學(xué)根底a、重視根本概念的教學(xué)化學(xué)根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺 1入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析p 、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進(jìn)步運(yùn)用化學(xué)知識的才能。b、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)

25、方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)展分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。c、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打化學(xué)學(xué)習(xí)的根底非常重要。為了使學(xué)生學(xué)元素化合物知識，在教學(xué)中要注意嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的根底上記憶重要的元素化合物知識。在

26、學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用處等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)根本概念和根本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。d、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)才能，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備非常周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十清楚顯，效果良，使全班學(xué)生都能看得清楚；老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)操作，給學(xué)生示，并啟

27、發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步鼓勵(lì)他 2們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。2、努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷進(jìn)步自身教學(xué)才能我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)

28、知識的探究。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)老師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示課來上。3、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究教研是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，親密注意和追蹤本學(xué)科的開展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育開展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和理論相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造合適我校校情的教改方法；討論多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；討論進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。為了的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還擅長進(jìn)展實(shí)驗(yàn) 改革，邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記