作文教學(xué)設(shè)計(jì)：歲月如歌

1、歲月如歌我的初中生活教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生回憶初中生活，總結(jié)進(jìn)入初中以來(lái)學(xué)習(xí)上、生活上的得與失、苦與樂(lè)，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁。2通過(guò)本次作文指導(dǎo)，告訴學(xué)生作文時(shí)如何取舍材料，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的有真情實(shí)感的好文章。3讓學(xué)生通過(guò)本次習(xí)作，學(xué)會(huì)用平和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，正視生活中的得與失、苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受生活，珍惜同學(xué)師生之間的感情。教學(xué)設(shè)想：1教師通過(guò)講述再現(xiàn)自己初中時(shí)代的生活，讓學(xué)生產(chǎn)生交流與表達(dá)的欲望，積極的投入到課堂教學(xué)中。2借助話題作文“我的初中生活”， 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己初中以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活的得與失，為投入中考復(fù)習(xí)和今后更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁，正視生活中的苦與樂(lè)，正視學(xué)習(xí)中的苦與

2、樂(lè)。教學(xué)流程：一、課前交流今天，老師想和大家聊聊你們的初中生活，不過(guò)在老師問(wèn)你們問(wèn)題之前，老師允許大家先向我提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容是關(guān)于我的初中生活的，我保證實(shí)話實(shí)說(shuō)，不過(guò)你們只有三次機(jī)會(huì)哦現(xiàn)在開始在回答學(xué)生提問(wèn)之后，老師回憶自己的初中生活，并拿出過(guò)去的老照片，向?qū)W生介紹自己的老師和同學(xué)，語(yǔ)文老師望作慈老師關(guān)心我的生活每天為我沖雞蛋花，英語(yǔ)老師望運(yùn)錫老師帶著我們一起堆雪人滾雪球，還帶著我們到江邊背誦英語(yǔ)單詞和我們一起唱歌，還有那個(gè)坐在我的后排的男孩子給我寫狼來(lái)了的故事，還有為了提高數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)，每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)之后回到家里要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，每天早晨提前半個(gè)小時(shí)起床背誦英語(yǔ)單詞

3、，每天睡覺(jué)的時(shí)間大概不到7個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)自己一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我只是想著如何才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得心里甜絲絲的。老師講述完這些故事，問(wèn)學(xué)生：如果老師想把我剛才講的這些故事寫成一篇文章，你們認(rèn)為我該用個(gè)什么題目??？（老照片的故事，我的老師和同學(xué)，我的初中生活，難忘的初中生活）二、導(dǎo)入課題，指導(dǎo)作文回憶往昔述說(shuō)今天：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭初中生活的回憶”要暢所欲言，主要是說(shuō)說(shuō)三年里所碰到最高興的或不愉快的事。高興的事好說(shuō)，大家分享快樂(lè)。說(shuō)到“不愉快的事”時(shí)，要分析“不愉快”的原因，“過(guò)去的就讓它過(guò)去”，以后過(guò)愉快的生活。當(dāng)“不愉快的事”涉及人，或同學(xué)，或老師時(shí)，要能體諒。提倡“化解矛

4、盾”“消除隔閡”，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合握手言歡。說(shuō)“同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”時(shí)，要在“其樂(lè)融融”的氣氛中進(jìn)行，注意禮貌，注意保護(hù)隱私。老師已經(jīng)回答了你們的問(wèn)題，并且為你們講述了我的初中生活,現(xiàn)在該由我來(lái)向你們提問(wèn)了。老師也問(wèn)你們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是：三年里，你碰到的最高興或者最不愉快的事情是什么？第二個(gè)問(wèn)題是：三年來(lái)，你和你的同學(xué)、老師之間有哪些事情使你終身難忘？第三個(gè)問(wèn)題是：三年里，你覺(jué)得你做的最值得驕傲的事情或者你的同學(xué)做的最讓你佩服的事情是什么？感謝你們向老師敞開心扉，回答了老師提出的三個(gè)問(wèn)題，你們都說(shuō)得非常好，讓老師受益匪淺。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活三年了，還有短短的三個(gè)月的學(xué)習(xí)之后我們

5、就要面臨著分別了，在別離來(lái)臨之際，你們一定有很多的話要對(duì)你最好的朋友，你的老師述說(shuō)，無(wú)論同學(xué)之間，師生之間有過(guò)多少誤會(huì)，有多少摩擦，請(qǐng)你們敞開心扉，把你們心里最想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)吧。三、“老師、朋友的故事”單元聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無(wú)窮，惟有友情在心中。初中三年，我們不僅學(xué)到知識(shí)，我們也同樣收獲友愛(ài)。請(qǐng)大家用真實(shí)的故事來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最好的朋友或同學(xué)吧。作為班主任，我想對(duì)你們說(shuō)：同學(xué)們，我們能夠走到一起，是一種緣分。在三年的日子里，我們師生之間有過(guò)許許多多愉快或者不愉快的事情發(fā)生，但這不都不會(huì)影響我們師生的感情，因?yàn)槲覀兌济靼孜覀儾⒉幌胝嬲膫?duì)方。在我的眼里你們都是我的孩子，我希望你們每個(gè)人

6、都能好好的把握自己，珍惜初中生活的最后三個(gè)月時(shí)間，不給自己的人生留下遺憾！四、師生合作，指導(dǎo)作文知道今天老師和你們回憶初中生活的目的是什么嗎？（寫作文）對(duì)，老師就是要同學(xué)們寫寫自己的初中生活，但初中三年在你們的身上發(fā)生了那么多的事情，你們能全部都寫出來(lái)嗎？（不能）那應(yīng)該怎么辦？（根據(jù)自己寫作的目的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希┏嗽谶x擇材料上我們應(yīng)該注意之外，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)寫文章的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得我們今天寫這篇作文的時(shí)候還應(yīng)該注意一些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言教師補(bǔ)充）（在生活中尋找材料寫真人真事表達(dá)真感情；寫出自己的個(gè)性要有新意嬉笑怒罵皆成文，不要千篇一律；文章主題要健康樂(lè)觀，要有深意）1）寫真事，抒真情，表真意

7、；（在生活中尋找材料，在回憶中打開源泉）2）寫出屬于自己的獨(dú)特感受，有個(gè)性，有新意；（“爆笑怒罵皆成文”）3）有目的地取舍，有條理地表達(dá)；（初中生活那么多，選什么來(lái)寫呢？）4）“文章不是無(wú)情物”，蘸著感情的墨去描繪初生的生活。五、學(xué)生思考，擬寫提綱給學(xué)生一定的時(shí)間思考，考慮寫作標(biāo)題和寫作提綱，以及要表達(dá)的主題。然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的寫作構(gòu)想。六、學(xué)生作文（課外完成）七、結(jié)束語(yǔ)青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。昨天，我們相逢在陌生時(shí)；今天，我們分手在熟悉后；明天，我們將奔跑在彼此的祝福中。三年，在人生的長(zhǎng)河里雖是短短一瞬，但在我們成長(zhǎng)的記憶里，卻能綿延長(zhǎng)長(zhǎng)的一

8、生。時(shí)光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事。三年初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。今天，我們即將分別的日子，就讓我們一起打開記憶的閘門，用點(diǎn)滴的故事串起我們的心靈吧。八、板書設(shè)計(jì)九、活動(dòng)反思1、此次活動(dòng)中，教師要特別注意指導(dǎo)學(xué)生篩選所搜集的有關(guān)畢業(yè)的材料，在活動(dòng)中對(duì)需要使用的材料進(jìn)行概括、加工。既要盡量避免出現(xiàn)雷同，又要根據(jù)活動(dòng)的需要有所取舍。以防止活動(dòng)中出現(xiàn)某一類材料過(guò)多，而某些材料又嚴(yán)重不足的情況。2、在學(xué)生討論的時(shí)候，氣氛還不夠活躍，僅局限于講述的形式。其實(shí)以詩(shī)朗誦、唱歌、跳舞等形式也是可以有較好的表現(xiàn)的。教師還可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓寬思維，如自己編寫快板、相聲或是小品，這樣自我創(chuàng)造的余地更大，表現(xiàn)的形式更豐富，當(dāng)然相應(yīng)的難度也更大，教師必須及時(shí)給予指導(dǎo)。3、在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生一般占有的資料多、面廣、容量大，教師要特別注意指導(dǎo)學(xué)生篩選材料時(shí)去粗取精，挑選出既緊