青島版數(shù)學(xué)七年級上學(xué)冊第14章階段性測評試卷

1、.青島版數(shù)學(xué)七年級上學(xué)期第1-4章階段性測評試卷一選擇題1某大米包裝袋上標(biāo)注著“凈含量10kg±150g，小華從商店買了2袋大米，這兩袋大米相差的克數(shù)不可能是A100gB150gC300gD400g2如圖是正方體的外表展開圖，那么與“前字相對的字是A認(rèn)B真C復(fù)D習(xí)3以下現(xiàn)象中，可以用“兩點之間，線段最短來解釋的是A把彎曲的公路改直，就能縮短路程B植樹的時候只要定出兩排樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線C利用圓規(guī)可以比較兩條線段的長短關(guān)系D用兩個釘子就可以把木條固定在墻上4如圖，對于直線AB，線段CD，射線EF，其中能相交的圖是ABCD5以下說法正確的個數(shù)有|a|一定是負(fù)數(shù)只有兩個數(shù)

2、相等時，它們的絕對值才相等假設(shè)一個數(shù)小于它的絕對值，那么這個數(shù)是負(fù)數(shù)假設(shè)|a|=b，那么a與b互為相反數(shù)假設(shè)|a|+a=0，那么a是非正數(shù)A1個B2個C3個D4個6a是最小的正整數(shù)，b的絕對值是2，c和d互為相反數(shù)，那么a+b+c+d=A3B83C1D3或17有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的對應(yīng)點如下圖，那么下面式子中正確的選項是b0a； |b|a|； ab0； aba+b ABCD83的絕對值是A3B3CD9如圖表格是一個4×4的奇妙方陣； 從這個方陣中選四個數(shù)其中任何兩個既不在同一行，也不在同一列，雖然有很多種選法，但每次選出的四個數(shù)相加，其和是一個定值那么方陣中空白處的數(shù)是A5B6C7D

3、810以下各式：2；|2|；22；22，計算結(jié)果為負(fù)數(shù)的個數(shù)有A4個B3個C2個D1個11下面調(diào)查中，合適采用普查的是A調(diào)查全國中學(xué)生心理安康現(xiàn)狀B調(diào)查你所在的班級同學(xué)的身高情況C調(diào)查我市食品合格情況D調(diào)查南京市電視臺?今日生活?收視率12某池塘中放養(yǎng)了鯽魚1000條，鯪魚假設(shè)干條，在幾次隨機(jī)捕撈中，共抓到鯽魚200條，鯪魚400條，估計池塘中原來放養(yǎng)了鯪魚A500條B1000條C2019條D3000條二填空題13有一種“二十四點的游戲，其游戲規(guī)那么是：任取1至13之間的自然數(shù)四個，將這個四個數(shù)每個數(shù)用且只用一次進(jìn)展加減乘除四那么運算，使其結(jié)果等于2 4例如：對1，2，3，4，可作運算：1+2

4、+3×4=24注意上述運算與4×2+3+1應(yīng)視作一樣方法的運算現(xiàn)有四個數(shù)3，6，7，13，可通過運算式： ，使其結(jié)果等于2414|x|=2，|y|=5，且xy，那么x+y= 15如今網(wǎng)購越來越多地成為人們的一種消費方式，剛剛過去的2019年的“雙11網(wǎng)上促銷活動中，天貓和淘寶的支付交易額打破67000000000元，將67000000000元用科學(xué)記數(shù)法表示為 16按要求取近似值：0.81739 準(zhǔn)確到百分位17為理解某校七年級500名學(xué)生的身高情況，從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)展測量，其中有30名學(xué)生的身高在165cm以上，那么該問題中的樣本容量是 18計算2×3&

5、#215;1的結(jié)果是 三解答題19 把以下各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里4，|，0，3.4，2019，+5，+1.88正數(shù)集合： ；負(fù)數(shù)集合： ；非正整數(shù)集合： ；分?jǐn)?shù)集合： 20 如圖，數(shù)軸上點A，B表示的有理數(shù)分別為6，3，點P是射線AB上一個動點不與點A，B重合M是線段AP靠近點A的三等分點，N是線段BP靠近點B的三等分點1假設(shè)點P表示的有理數(shù)是0，那么MN的長為 ；假設(shè)點P表示的有理數(shù)是6，那么MN的長為 2點P在射線AB上運動不與點A，B重合的過程中，MN的長是否發(fā)生改變？假設(shè)不改變，請寫出求MN的長的過程；假設(shè)改變，請說明理由21 計算：|44|+522 假設(shè)a、b互為相反數(shù)，c、d互為

6、倒數(shù)，m的絕對值是1，那么的值？2310分指出以下平面圖形各是什么幾何體的展開圖24 網(wǎng)癮低齡化問題已經(jīng)引起社會各界的高度關(guān)注，有關(guān)部門在全國范圍內(nèi)對1235歲的網(wǎng)癮人群進(jìn)展了簡單的隨機(jī)抽樣調(diào)查，繪制出以下兩幅統(tǒng)計圖請根據(jù)圖中的信息，答復(fù)以下問題：1這次抽樣調(diào)查中共調(diào)查了 人；2請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；3扇形統(tǒng)計圖中1823歲部分的圓心角的度數(shù)是 ；4據(jù)報道，目前我國1235歲網(wǎng)癮人數(shù)約為2019萬，請估計其中1223歲的人數(shù)參考答案與試題解析一選擇題1【分析】根據(jù)“正和“負(fù)所表示的意義得出每袋大米的最多含量和最小含量，再兩者相減即可得出答案【解答】解：根據(jù)題意得：10+0.15=10.15kg，1

7、00.15=9.85kg，因為兩袋大米最多差10.159.85=0.3kg=300g，所以這兩袋大米相差的克數(shù)不可能是400g應(yīng)選：D2【分析】由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題對于正方體的平面展開圖中相對的面一定相隔一個小正方形【解答】解：由圖形可知，與“前字相對的字是“真應(yīng)選：B3【分析】根據(jù)兩點之間，線段最短解答【解答】解：A、把彎曲的公路改直，就能縮短路程，是根據(jù)兩點之間，線段最短解釋，正確；B、植樹的時候只要定出兩排樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線是根據(jù)兩點確定一條直線解釋，錯誤；C、利用圓規(guī)可以比較兩條線段的長短關(guān)系是根據(jù)線段的大小比較解釋，錯誤；D、用兩個釘子就可以把木條固

8、定在墻上是根據(jù)兩點確定一條直線解釋，錯誤；應(yīng)選：A4【分析】根據(jù)直線、射線、線段的定義對各選項分析判斷利用排除法求解【解答】解：A、直線AB與線段CD不能相交，故本選項錯誤；B、直線AB與射線EF可以相交，故本選項正確；C、射線EF與線段CD不能相交，故本選項錯誤；D、直線AB與射線EF不能相交，故本選項錯誤應(yīng)選：B5【分析】此題可通過特殊值法、絕對值及相反數(shù)的意義，逐一判斷得到正確結(jié)論【解答】解：|0|=0，不是負(fù)數(shù)，故不正確；|3|=|3|，故不正確；當(dāng)a=b時，|a|=b，故不正確；正數(shù)和0的絕對值等于它本身，負(fù)數(shù)小于它的絕對值，故正確；當(dāng)a是非正數(shù)時，|a|+a=0，故正確綜上正確的選

9、項是應(yīng)選：B6【分析】根據(jù)題目條件，先確定a、b的值，由于c和d互為相反數(shù)，它們的和為0，然后再計算四個數(shù)的和【解答】解：最小的正整數(shù)是1，所以a=1，絕對值等于2的數(shù)是±2，所以b=±2，互為相反數(shù)的兩數(shù)的和為0，所以c+d=0當(dāng)b=2時，a+b+c+d=1+2+0=3；當(dāng)b=2時，a+b+c+d=12+0=1應(yīng)選：D7【分析】數(shù)軸可知b0a，|b|a|，求出ab0，ab0，a+b0，根據(jù)以上結(jié)論判斷即可【解答】解：從數(shù)軸可知：b0a，|b|a|，正確；錯誤，a0，b0，ab0，錯誤；b0a，|b|a|，ab0，a+b0，aba+b，正確；即正確的有，應(yīng)選：B8【分析】根

10、據(jù)一個負(fù)數(shù)的絕對值等于它的相反數(shù)得出【解答】解：|3|=3=3應(yīng)選：A9【分析】設(shè)空白處的數(shù)為x，根據(jù)“每次選出的四個數(shù)相加，其和是一個定值可得12+x+6=41+6+3，解之即可【解答】解：設(shè)空白處的數(shù)為x，那么12+x+6=41+6+3，解得：x=7，應(yīng)選：C10【分析】根據(jù)相反數(shù)、絕對值的意義及乘方運算法那么，先化簡各數(shù)，再由負(fù)數(shù)的定義判斷即可【解答】解：2=2，|2|=2，22=4，22=4，所以負(fù)數(shù)有三個應(yīng)選：B11【分析】由普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費人力、物力和時間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似【解答】解：A、人數(shù)眾多，應(yīng)用抽樣調(diào)查，故此選項錯誤；B、人數(shù)不多，應(yīng)用

11、全面調(diào)查，故此選項正確；C、數(shù)量眾多，使用抽樣調(diào)查，破壞性較強(qiáng)，故此選項錯誤；D、范圍太大，應(yīng)用抽樣調(diào)查，故此選項錯誤；應(yīng)選：B12【分析】首先根據(jù)題意可得到鯽魚與鯪魚之比為1：2，再根據(jù)鯽魚的總條數(shù)計算出鯪魚的條數(shù)即可【解答】解：由題意得：鯽魚與鯪魚之比為：200：400=1：2，鯽魚1000條，鯪魚條數(shù)是：1000×2=2019應(yīng)選：C二填空題13【分析】根據(jù)“二十四點的游戲規(guī)那么，把現(xiàn)有四個數(shù)3，6，7，13用現(xiàn)有符號連接得出答案即可【解答】解：3×6713=24故答案為：3×671314【分析】先求得x、y的值，然后根據(jù)xy分類計算即可【解答】解：|x|=

12、2，|y|=5，x=±2，y=±5xy，x=2，y=5或x=2，y=5x+y=2+5=3或x+y=2+5=7故答案為：3或715【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1|a|10，n為整數(shù)確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點挪動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點挪動的位數(shù)一樣當(dāng)原數(shù)絕對值1時，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對值1時，n是負(fù)數(shù)【解答】解：67 000 000 000=6.7×1010，故答案為：6.7×101016【分析】把千分位上的數(shù)字7進(jìn)展四舍五入即可【解答】解：0.817390.82準(zhǔn)確到百分位故答案為0.82死記硬背是一

13、種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。17【分析】樣本容量那么是指樣本中個體的數(shù)目【解答】解：從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)展測量，其中有30名學(xué)生的身高在165cm以上，那么該問題中的樣本容量是100，故答案為：10018【分析】原式利用乘法法那么計算即可得到結(jié)果【解答】解：原式=6，故答案為：619【分析】由于實數(shù)包括有理數(shù)和無理數(shù)，有理數(shù)包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)，

14、無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)；實數(shù)還可分為正實數(shù)、負(fù)實數(shù)和0利用這些結(jié)論即可求解【解答】解：把以下各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里4，|，0，3.4，2019，+5，+1.88正數(shù)集合：2019，1.88，；負(fù)數(shù)集合：4，3.4，+5，|；非正整數(shù)集合：|，3.4，+1.88，4.0，+5；分?jǐn)?shù)集合：|，3.4，+1.88故答案為：2019，1.88，|，4，3.4，+5，|，3.4，+1.88，|，3.4，+1.8820【分析】1由點P表示的有理數(shù)可得出AP、BP的長度，根據(jù)三等分點的定義可得出MP、NP的長度，再由MN=MP+NP或MN=MPNP，即可求出MN的長度；2分6a3及a3兩種情況考慮，由點P

15、表示的有理數(shù)可得出AP、BP的長度用含字母a的代數(shù)式表示，根據(jù)三等分點的定義可得出MP、NP的長度用含字母a的代數(shù)式表示，再由MN=MP+NP或MN=MPNP，即可求出MN=6為固定值【解答】解：1假設(shè)點P表示的有理數(shù)是0如圖1，那么AP=6，BP=3M是線段AP靠近點A的三等分點，N是線段BP靠近點B的三等分點MP=AP=4，NP=BP=2，MN=MP+NP=6；假設(shè)點P表示的有理數(shù)是6如圖2，那么AP=12，BP=3M是線段AP靠近點A的三等分點，N是線段BP靠近點B的三等分點MP=AP=8，NP=BP=2，MN=MPNP=6故答案為：6；62MN的長不會發(fā)生改變，理由如下：設(shè)點P表示的有

16、理數(shù)是aa6且a3當(dāng)6a3時如圖1，AP=a+6，BP=3aM是線段AP靠近點A的三等分點，N是線段BP靠近點B的三等分點MP=AP=a+6，NP=BP=3a，MN=MP+NP=6；當(dāng)a3時如圖2，AP=a+6，BP=a3M是線段AP靠近點A的三等分點，N是線段BP靠近點B的三等分點MP=AP=a+6，NP=BP=a3，MN=MPNP=6綜上所述：點P在射線AB上運動不與點A，B重合的過程中，MN的長為定值621【分析】原式先計算乘方運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可求出值【解答】解：原式=|+×1245=6+8245=822【分析】利用相反數(shù)，倒數(shù)，以及絕對值的定義求出a+b

17、，cd，及m的值，代入計算即可求出值【解答】解：根據(jù)題意得：a+b=0，cd=1，m=±1，當(dāng)m=1時，原式=11=0；當(dāng)m=1時，原式=11=223【分析】根據(jù)幾何體的平面展開圖的特征可知：1是圓柱的展開圖；2是圓錐的展開圖；3是三棱柱的展開圖；4是三棱錐的展開圖；5是長方體的展開圖【解答】解：1圓柱；2圓錐；3三棱柱；4三棱錐；5長方體24【分析】1根據(jù)3035歲的人數(shù)除以所占的百分比，可得調(diào)查的人數(shù)；2根據(jù)有理數(shù)的減法，可得1217歲的人數(shù)，根據(jù)1217歲的人數(shù)，可得答案；這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3根據(jù)1823歲的人數(shù)除以抽查的人數(shù)乘以360°，可得答案；4根據(jù)總?cè)藬?shù)乘以1223歲的人數(shù)所占的百分比，可得答案【解答】解：1這次