2022年行政事務(wù)實(shí)習(xí)周記

1、高品質(zhì)文檔2022年行政事務(wù)實(shí)習(xí)周記 行政事務(wù)實(shí)習(xí)周記 行政事務(wù)處理 剛開學(xué)各個處事依舊勞碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機(jī)呢！ 另外，我還幫助做懇親會的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會很難！ 制作緊急大事通報流程的冊子 這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必需使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要

2、送至影印室印的，印出來肯定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。 最後還有要做名目與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有特別好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在高校時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的學(xué)問與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，肯定會間續(xù)用上，而派上用場的。 小一闖關(guān)活動 因?yàn)殚_學(xué)第一周遇到臺風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開頭，我的工作是負(fù)責(zé)時間的掌控，提示各關(guān)的關(guān)主在時間內(nèi)結(jié)束，所以我可以看到各關(guān)卡的活動狀況，真的特

3、別幸運(yùn)！ 這次的闖關(guān)活動，主要是要讓新生熟悉校內(nèi)，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所等的位置，其中有幾個關(guān)卡是跟一班級新生說明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該留意的事項(xiàng)，而且每個關(guān)卡都有有獎徵答，可以讓學(xué)生在嬉戲中了解并學(xué)會應(yīng)當(dāng)知道的事情，是個很棒的活動！ 第一次的全校升旗 上周因?yàn)榕_風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特殊支配介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊急的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小伴侶面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹信任也讓我

4、們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！ 反省 這周依舊很長的時間待在輔導(dǎo)室行政見習(xí)，所以在班上觀看老師教學(xué)的時間真的很少，經(jīng)?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的勞碌，就都留下來幫助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)等，故在教學(xué)見習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時在去幫助處室，漸漸的等老師的教學(xué)較為熟識時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題??！ 級務(wù)實(shí)習(xí) 教室布置 因?yàn)槔蠋熓冀K不好意思叫我?guī)椭鍪?，所以我在上周就主動和老師提說要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用

5、老師美勞課或是午休的時間讓學(xué)生做，該開頭時，我還不懂該如何讓學(xué)生寧靜地只動手或是小聲的爭論，所以開頭我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過在當(dāng)天我有觀看婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫畫時，可以小聲的爭論，不行以讓第三個人聽到，否則就會被抓起來當(dāng)鬼，最後一個被抓起來的會有一個小小的懲處（像勞動服務(wù)之類的），第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會有懲處，所以沒有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過懲處，所以學(xué)生就比較知道法規(guī)，也就不會這麼亂了。 然而我在這次帶教室布置時，也略有轉(zhuǎn)變方式，我讓學(xué)生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以

6、配件為單位，每個學(xué)生都會知道自己該做的事，若要爭論的話也是可以和旁邊的人小聲的爭論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動態(tài)的活動下，照舊讓教室保持井然有序的秩序。 如何處理打架大事 這周有六班級的學(xué)生來打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因?yàn)橛衅渌嗬蠋煴容^早到事先發(fā)覺，所以阻擋了大事。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機(jī)會訓(xùn)練，不過我因?yàn)樾姓娏?xí)而錯過，所以只能聽老師口述！除此之外，中午老師有請那位六班級的學(xué)生來班上說明原由，最後好像兩位學(xué)生都有錯，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實(shí)是很棒的方

7、式。 我們班的學(xué)生總喜愛有肢體上的接觸，所以經(jīng)常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛，當(dāng)然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學(xué)生說明若不當(dāng)心有什麼意外，是沒有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的，如此學(xué)生會知道為何老師不盼望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而削減肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)當(dāng)算是一個無傷大雅的懲處吧！ 懇親會 基本上，家長都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L都覺得升上五班級必需要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很興奮自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所熟悉，而且都帶著很放心的表情離開。

8、 不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點(diǎn)，就是我竟然還沒熟悉完全部學(xué)生，雖然說我有大部分的時間在行政見習(xí)，但是也應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的名字都記住才對，不該始終到懇親會這天還對學(xué)生不熟識，我想下周熟悉全部學(xué)生是我要做的首件事。 教學(xué)實(shí)習(xí) 這周的觀看下來，我發(fā)覺學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會埋怨說沒有上綜合課，但是經(jīng)常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避開的，盼望在過幾周後，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)當(dāng)就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！ 最重要的部分，我在空堂課時會幫助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學(xué)生的字體要求的特別嚴(yán)格，盼望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點(diǎn)特別堅(jiān)持，我信任在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字肯定會一天比一天進(jìn)步，將來對於作文肯定大有關(guān)心。 另外，我也有幫助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假