發(fā)展中的城市（徐建忠）

1、第十一冊品德與社會(huì) 第四單元 農(nóng)村和城市的明天 2、發(fā)展中的城市教學(xué)簡案一、話題分析：城市規(guī)劃是一個(gè)專業(yè)話題，也是一個(gè)科學(xué)、嚴(yán)肅的話題。這個(gè)話題中包含著深?yuàn)W的知識，甚至是專業(yè)化的知識。這些可能不是這節(jié)課不是這節(jié)課想要討論與研究的內(nèi)容。這個(gè)話題放在六年級，重要的在于“感知身邊的規(guī)劃，化遠(yuǎn)為近”、“嘗試城市的規(guī)劃，由疏及親”，在情感上接受城市規(guī)劃，在認(rèn)知上了解規(guī)劃的最基本常識即可。二、學(xué)生分析：規(guī)劃就在生活中，但是六年級的孩子觸摸過卻不曾感知過，目睹過卻不曾思考過。這個(gè)話題看似遠(yuǎn)離學(xué)生千里之外，實(shí)是盡在生活處處。通過這節(jié)課，能夠使孩子初步了解規(guī)劃，特別是身邊的規(guī)劃。三、教學(xué)目標(biāo)1知道什么是城市規(guī)劃

2、。2初步懂得規(guī)劃可以促進(jìn)城市發(fā)展，改變?nèi)藗兊纳睢?積極培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊事、關(guān)注社會(huì)事的意識和參與社會(huì)活動(dòng)的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1相關(guān)新聞報(bào)道。2熟悉、收集學(xué)生身邊與規(guī)劃相關(guān)的資料。五、教學(xué)過程一、感受發(fā)展中的城市1、談話揭題，感受發(fā)展。聽說我們六2班的同學(xué)去過不少城市，請你來猜猜這是哪個(gè)城市的建筑。出示圖片：北京 上海 香港 杭州。剛才，我看的有很多同學(xué)遲疑了，并不知道這是杭州的錢江新城呢？看來我們的城市發(fā)展很快，不要說同學(xué)們，就連徐老師幾年不去一個(gè)地方，再去的時(shí)候都認(rèn)不清那里的路了。為了更好地了解城市發(fā)展，今天，我們就一起來了解發(fā)展中的城市。出示課題。2、同學(xué)們，你能說說你從哪些方面感受到城

3、市的發(fā)展了嗎？結(jié)合生活實(shí)際，說說你眼中杭城的變化。（交通 住宅 環(huán)境··） 在同學(xué)們的介紹中，讓我們感受到城市的巨大變化，其實(shí)杭州的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。3、欣賞城市的發(fā)展的對比圖片。看到這些新舊圖片，你最想說什么？是啊，杭州的這個(gè)城市，每一條道路，每一條巷子，每一個(gè)庭院，每一戶家庭變化都是那樣的明顯，也正是這樣，我們杭州吸引著越來越多的人來到杭州這個(gè)風(fēng)景秀麗的世界級旅游城市。（二）美中不足，提出疑問1、在贊美杭州的同時(shí)，做為杭州的小市民，你對我們的城市有沒有覺得美中不足的地方嗎？（堵車，霧霾······）小結(jié)：是啊，

4、我們杭州和全國的許多城市一樣，在取得不斷發(fā)展的同時(shí)，也帶來了一些問題。二、小小設(shè)計(jì)師1、那么，你理想中的城市是怎樣的呢？環(huán)境宜人 交通便利 設(shè)施齊全 能源節(jié)約 2、結(jié)合書上P88，學(xué)習(xí)綠色奧運(yùn)，綠色城市可以在哪些方面加以考慮。3、接下來，請同學(xué)們結(jié)合你的設(shè)想和剛才學(xué)習(xí)的綠色環(huán)保理念，請你以四人小組為單位合理規(guī)劃杭州存在的某一方面問題。學(xué)生自我設(shè)計(jì)杭州的規(guī)劃。四人小組交流：我的杭城發(fā)展規(guī)劃。5、上臺(tái)交流規(guī)劃情況。教師隨機(jī)播放：污水處理；西溪濕地；地鐵發(fā)展等自學(xué)杭州“藍(lán)天、碧水、綠色、清凈”工程成效。6、出示規(guī)劃局杭城20年規(guī)劃圖，重點(diǎn)理解什么是“發(fā)展規(guī)劃”。規(guī)劃的重要，它可以徹底改變一個(gè)地區(qū)的功能，使我們的城市發(fā)展得更健康，使我們的生活更美好。規(guī)劃可以改變城市的品味，讓城市越來越生態(tài)；規(guī)劃可以改變?nèi)藗兊纳?，讓生活越來越美好。三、小結(jié)展望為了實(shí)現(xiàn)我們美好的規(guī)劃，作為杭城的小主人，我們應(yīng)該做什么？