初三學(xué)生如何學(xué)好化學(xué)

1、.初三學(xué)生如何學(xué)好化學(xué)剛升入初三的同學(xué),要增學(xué)一門新的根底 自然 學(xué)。怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢?俗話說萬事開頭難,只要起好步,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此,筆者在此談幾點自己的經(jīng)歷,認為初三學(xué)生學(xué)好化學(xué)應(yīng)該從以下做起。 一、 明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的 化學(xué)是一門自然 科學(xué) ,是中學(xué)階段的一門必修課,它是古今中外無數(shù)化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和理論的成就,有豐富的化學(xué)根本概念、根底理論、元素化合物知識、化學(xué)反響的根本類型、無機物的分類及互相間的關(guān)系等知識;它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng),充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)消費、國防 和科學(xué)技術(shù) 現(xiàn)代 化、以及生

2、活具有重要的作用,就是最根本的人們的衣、食、注行都離不開化學(xué)。 化學(xué)是一門實驗科學(xué),通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),要掌握一些化學(xué)實驗的根本技能,學(xué)會動手做實驗的才能,為今后搞科學(xué)實驗打下根底。 因此,通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)根底知識,受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進取不斷探究、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴謹學(xué)風(fēng)的 教育 ,而且還能進步自己的觀察才能、思維才能、實驗才能和自學(xué)才能,為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的根底。 二、課前要預(yù)習(xí) 上課前一天,一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí)、后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。

3、預(yù)習(xí)的好處很多: 1有利于發(fā)現(xiàn)問題,抓住重點和難點,進步聽課效率; 2 有利于做聽課筆記,知道該記什么,不該記什么,哪些詳記,哪些略記;3它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間。通過預(yù)習(xí)時的獨立考慮和聽課時留下的深化印象,從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間。 4它可以培養(yǎng)自學(xué)才能。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨立考慮的過程,長期堅持下去,自學(xué)才能會得到進步。 預(yù)習(xí)的方法是: 1通讀課文。通讀課文,理解新課的根本內(nèi)容與重點,看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,以提醒自己,上課就集中精力和注意力、有意識、有目的地聽老師講,這樣就容易弄懂不懂的地方,獲得良好的學(xué)習(xí)效果;2掃清障礙。在讀課文后理解了主要內(nèi)容的根

4、底上,聯(lián)絡(luò)已學(xué)過的與之有關(guān)的根底知識,假如有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補,這樣有利于新舊知識銜接,以舊帶新,溫故知新;3確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,在對新知識有所理解的根底上,考慮課文后的習(xí)題,試著解答,在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。 三、聽好每堂課 聽課是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識,是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。假如在課堂上能根本掌握所學(xué)的根底知識和技能,課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;假如上課時不注意聽講,當(dāng)堂沒聽懂,在課堂上幾分鐘就能解決的問題,課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以,學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一

5、堂課,是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時,一定集中注意力,不但要認真聽老師的講解,還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強調(diào)的重點及難點。邊聽課、邊筆記,遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,課后及時請教老師或問同學(xué)。同時,還要注意聽同學(xué)對老師提問的答復(fù)以及老師對同學(xué)答復(fù)的評價:哪點答對了,還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方,這樣也能使自己加深對知識的理解,使自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動,學(xué)生是主體,老師起主導(dǎo)作用,學(xué)生要積極、主動地參與課堂教學(xué),聽課時,一定要排除一切干擾和雜念,眼睛要盯住老師,要跟著老師的講述和所做的演示實驗,進展積極地考慮,仔細地觀察,踴躍發(fā)言,及時記憶,抓緊課堂

6、上老師所給的時間認真做好課堂練習(xí),努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,當(dāng)堂記住。 四、認真記好筆記 要學(xué)好化學(xué),記筆記也是非常重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力,進步聽課的效率外,對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以,要學(xué)會記筆記,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此,在認真聽講的同時,還應(yīng)該記好筆記。 記筆記的類型有: 1講新課時做筆記。就是邊看書,邊聽講,邊在書本上劃記號,標(biāo)出老師所講的重點,并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內(nèi)容抄下來,還要把關(guān)鍵性的、 規(guī)律 性的、本質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句,把老師講的但書上沒有的例題記下來,課后再復(fù)習(xí)考慮。2記實驗筆記。記錄老師的演示實

7、驗和學(xué)生的分組實驗,重在通過實驗驗證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作。例如,在氧氣的實驗室制法裝置圖邊上記下老師講的重點:藥品不能堆積在試管底部,而應(yīng)平鋪在試管底部,記:“是為了增大受熱面積,藥品受熱均勻,氣體容易逸出;給試管加熱時,為什么要先把酒精燈在試管下方來回加熱,然后集中在藥品部位加熱?記:“讓試管受熱均勻,不易破裂。3糾錯筆記。習(xí)題課、試卷評講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)、試卷中的“常見病和“多發(fā)病,并指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時,不是只抄正確答案,關(guān)鍵是要糾正,不要擦去自己的錯解,以利于與正確答案作比照,找出答錯的原因,過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍,看看如

8、今自己是否真正掌握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“注釋。4歸納 總結(jié) 筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時,老師把課本內(nèi)容進展系統(tǒng)歸納總結(jié),是書上沒有的,因此要做系統(tǒng)歸納總結(jié)的筆記。將筆記每面一分為二,一半寫板書的內(nèi)容,一半記講解,課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補充,成為一個整體,以利于加深、穩(wěn)固所學(xué)知識,進步歸納知識的才能和全面的復(fù)習(xí)。 筆記的形式有: 提綱式,以文字表述為主,適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點;綱要式,以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述,適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及互相間的變化、 計算 知識的概括等;圖表式,以文字、表格、線圖來表述,適用于有關(guān)概念、化學(xué)根本

9、原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗等進展歸類比照。 五、認真觀察和動手實驗 在義務(wù) 教育 化學(xué)教科書中編入了很多個演示實驗、學(xué)生實驗和學(xué)生選做實驗,還安排了家庭小實驗。因此,通過這些演示和學(xué)生實驗,學(xué)會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象,獨立地做好學(xué)生實驗,上好實驗課,是學(xué)好化學(xué)的根底。 首先,在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。化學(xué)實驗是很有趣、很直觀的,實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象能激發(fā)學(xué)生的興趣,但是學(xué)生只看熱鬧,不動腦子考慮。所以,觀察要有明確的目的。觀察實驗前,要明確觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問題?目的明確了才能抓住觀察的重點進展觀察。觀察時還要仔細、全面。例如,氫氣復(fù)原氧

10、化銅的演示實驗,觀察時先看清反響物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末,反響的條件是加熱,生成物是水和亮紅色的銅。 其次,要上好學(xué)生實驗課,課前必須進展預(yù)習(xí),明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗筒僮鞑襟E。進展實驗時,自己要親自動手,不做旁觀者,認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗,在實驗過程中要集中注意力,嚴格按實驗要求操作,對根本操作要反復(fù)進展練習(xí),對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,要耐心細致地觀察,認真考慮,準(zhǔn)確如實地記錄。 六、課后及時復(fù)習(xí) 一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時也可以像過“錄象一樣地過一遍。復(fù)習(xí)要及時,不能拖,只有這樣才能加深理解,才能穩(wěn)固知識。復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時請教老師,不在學(xué)習(xí)上留下

11、障礙,不留下疑點,為以后順利學(xué)習(xí)打好根底。當(dāng)然復(fù)習(xí)要重視教科書,也要復(fù)習(xí)聽課筆記,要反復(fù)讀,邊讀邊回憶老師的講解,同時理解書上的內(nèi)容。 七、認真完成作業(yè) 做作業(yè)是穩(wěn)固新知識的極好時機,也是穩(wěn)固知識的重要手段之一。學(xué)生一定要親自動手做,絕不能抄別人的作業(yè)。做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做,才能事半功倍。每一節(jié)后面習(xí)題和每章后的復(fù)習(xí)題一定要認真完成,不能馬虎,一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè),多思多問,不留疑點,并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里,因為沒有記憶就沒有結(jié)實的知識,只有用心記憶才會熟能生巧,才能在勤練的根底上“巧起來。 八、學(xué)會閱讀課本 讀書一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用于預(yù)習(xí),通過粗讀,理解

12、根本知識的一般內(nèi)容,掌握整章、整節(jié)或整個小標(biāo)題的內(nèi)容輪廓、大致思路,理解有什么實驗內(nèi)容,這樣,課堂上看老師做演示實驗時心里就有了底。精讀,可以理解教材的重點和發(fā)現(xiàn)不理解的問題,聽起課來心中就有數(shù)。 精讀時要在理解概念的定義或定律全文的根底上,剖析具有關(guān)鍵性的字詞,強化對關(guān)鍵字詞的認識。例如催化劑的定義:“在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的反響速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有變化的物質(zhì)叫做催化劑,關(guān)鍵性字詞是“在化學(xué)反響里、“改變、“質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)、“都等字。像“改變包含“加快和減慢兩層含義。對這些關(guān)鍵字詞要認真考慮,并把它標(biāo)出記號或作眉批,以備以后再次復(fù)習(xí)時注意。 九、讀化學(xué)課外讀物 學(xué)好化學(xué),要重視閱讀課外讀物,例如?中學(xué)生初三化學(xué)版、?中學(xué)生數(shù)理化?、?課堂內(nèi)外?等報刊雜志和科普讀物,它們的內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材,其針對性和適用性很強,配合教學(xué)進度,指導(dǎo)解析疑難,注意智力開發(fā),重視才能培養(yǎng);它們的題材廣泛新穎,內(nèi)容豐富多彩,文章短小精悍,通俗易懂,形式生動活潑,圖文并茂。它能幫助學(xué)生開闊視野,擴大知識面,