初二上冊數(shù)學(xué)普查和抽樣調(diào)查同步練習(xí)魯教版

1、.初二上冊數(shù)學(xué)普查和抽樣調(diào)查同步練習(xí)魯教版大家在想要獲取某個數(shù)據(jù)的時候，會怎樣去選擇合理的調(diào)查方式呢?接下來同學(xué)們通過數(shù)學(xué)普查和抽樣調(diào)查同步練習(xí)這篇文章，來練習(xí)一下吧1、夏天到了，明明的奶奶從菜場買回來2斤綠豆，明明想知道這些綠豆一共有多少粒，他想去數(shù)一數(shù)，你覺得他的方法好嗎?你有比他更好的方法嗎?2、宇宙飛船上使用的零配件質(zhì)量要求非常高，檢查其質(zhì)量時要一個一個地檢查.工商部門要檢查某月餅廠消費的月餅的質(zhì)量，當(dāng)然不能逐個品味，只能抽查.你能說出這兩種調(diào)查方式的區(qū)別嗎?3、以下調(diào)查合適用普查的是A理解一批炮彈的殺傷半徑B理解某市八年級學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)新教材的情況C廠家檢查一次性紙杯的質(zhì)量D某報社檢查

2、報紙校樣的錯別字4、考察某小區(qū)退休老人的身體狀況，從中抽出20名老人測出其肺活量.這里的個體是_總體是_，樣本是_.5、某公司為了理解顧客對某種新產(chǎn)品的需求要針對不同類型的500名顧客進展社會調(diào)查.在這個問題中，總體是_，個體是_，樣本是_.6、下面的調(diào)查，不是用抽樣調(diào)查的是A為了理解某種藥品的療效，對一部分病人進展臨床試驗B醫(yī)院在檢查身體時，抽一點血進展肝功能等分析C為了檢查某種冰箱的質(zhì)量，抽取10臺進展檢查D為了理解某一塊地的花消費量，把花生全部收挖后稱重7、全國所有八年級的學(xué)生每周體育鍛煉的平均時間是多少?你能用普查的方法得到這個數(shù)據(jù)嗎?你準(zhǔn)備如何獲得這個數(shù)據(jù)?請與同伴交流，找出最正確方

3、案.8、為了理解你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高，對全班同學(xué)進展調(diào)查，其個體是 .9、今年我市有9萬名初中畢業(yè)生參加升學(xué)考試，為了理解9萬名考生的數(shù)學(xué)成績，從中抽取2019名考生數(shù)學(xué)成績進展統(tǒng)計分析.在這個問題中總體是 A.9萬名考生 B.2019名考生C.9萬名考生的數(shù)學(xué)成績D.2019名考生的數(shù)學(xué)成績10、為理解晉龍中學(xué)某班學(xué)生每天的睡眠情況，隨機抽取該班10名學(xué)生，在一段時間里，每人平均每天的睡眠時間統(tǒng)計如下單位：小時：6，8，8，7，7，9，10，7，6，9，由此估計該班多數(shù)學(xué)生每天的睡眠時間為 A.7小時B.小時C.小時D.8小時參考答案：1、解：明明的方法不好，應(yīng)采用抽樣調(diào)查法.如可稱出50g綠

4、豆數(shù)一數(shù)共有多少粒，然后再用結(jié)果乘20即可.2、解：檢查宇宙飛船上使用的零配件質(zhì)量，采用的是普查的方法;檢查月餅的質(zhì)量，采用的是抽樣調(diào)查的方法.因為宇宙飛船上使用的零件，假如有一個出了問題，就會釀成大的悲劇;而檢查月餅的質(zhì)量，當(dāng)然不能一一檢查，否那么廠家將無法進展銷售.3、D4、某小區(qū)每個退休老人的肺活量 某小區(qū)所有退休老人的肺活量20個退休老人的肺活量5、顧客對某種新產(chǎn)品的需求的全部，每個顧客對某種新產(chǎn)品的需求量，500名顧客對某種新產(chǎn)品的需求量.6、D語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益

5、。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。7、用抽樣調(diào)查方法.老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。8、每個同學(xué)的身高9、C10、A一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子