七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

1、七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一章 開啟生物科學(xué)之門一、生物實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)器具： 屬于觀察器具的是：顯微鏡、放大鏡 屬于解剖器具的是：鑷子、解剖針、刀片 屬于加熱器具的是：三角架和石棉網(wǎng)、酒精燈、 屬于通用器具的是：滴管、燒杯、滴瓶、培養(yǎng)皿、蓋玻片、載玻片二、顯微鏡的結(jié)構(gòu)三、顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放、對(duì)光、安放裝片、調(diào)整焦距、觀察和收放。1、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。 放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，觀察到數(shù)目就越少。2、放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù) 3、物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，目鏡越長(zhǎng)，放

2、大倍數(shù)越小4、在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須制成玻片標(biāo)本，5、常用的玻片標(biāo)本：切片、涂片、裝片（注意三者的區(qū)別）6、多次測(cè)量時(shí)取平均值。四、科學(xué)探究的基本步驟：提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論表達(dá)和交流?？茖W(xué)探究實(shí)例：1、提出問題：種子萌發(fā)需要水嗎？2、作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水。3、制定計(jì)劃：（1.確定實(shí)驗(yàn)單一變量“水”；2.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組 ） .6、得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要水。第二章 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞1、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能植物細(xì)胞特有細(xì)胞壁液泡葉綠體保護(hù)和支持細(xì)胞內(nèi)含細(xì)胞液光合作用，無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物動(dòng)植物細(xì)胞功能細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)

3、細(xì)胞核線位體控制物質(zhì)進(jìn)出加快細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。含有并傳遞遺傳信息呼吸作用，提供能量2、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有。二、制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟：1、在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。2、從洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。3、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。4、在蓋玻片一側(cè)滴碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引。三、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦滴（生理鹽水，為了維持細(xì)胞正常的形態(tài)）刮涂蓋染吸五.、切西瓜流出的液體是細(xì)胞液，來自于細(xì)胞的液泡。六、纖維素是細(xì)胞壁的主

4、要成分。七、金秋十月，觀香山紅葉，原因是氣溫降低，葉綠素分解形成較多的花青素。八、海帶細(xì)胞里的碘是周圍海水的許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘，原因是細(xì)胞膜的作用。九、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長(zhǎng)過程1、細(xì)胞分裂定義：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。2、分裂順序：細(xì)胞核先分為兩個(gè)隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份最后形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁。分裂后染色體通過復(fù)制數(shù)目加倍，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。*3、生長(zhǎng)過程：吸取營(yíng)養(yǎng)、體積增大液泡逐漸減少最后形成一個(gè)中央大液泡。所以經(jīng)過細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞的體積增大，因而生物體也由小長(zhǎng)大。第二節(jié)：細(xì)胞分化形成組織二、細(xì)胞分化與組織：細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細(xì)

5、胞群叫做組織。三、植物的主要組織有：保護(hù)組織（保護(hù)）、營(yíng)養(yǎng)組織（貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）、輸導(dǎo)組織（運(yùn)輸功能）、分生組織。四、動(dòng)物的主要組織功能：上皮組織（保護(hù)、分泌）、結(jié)締組織（營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)）、肌肉組織（收縮和舒張）和神經(jīng)組織（產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮）。第三節(jié)多細(xì)胞生物體 一、多細(xì)胞生物體，由細(xì)胞構(gòu)成了組織，由不同的組織構(gòu)成器官。二、多細(xì)胞生物體由許多細(xì)胞構(gòu)成。植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞-組織-器官-植物體。人物(動(dòng)物體)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體（動(dòng)物體）三、組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。四、植物體的六大器官：根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子是

6、繁殖器官五、植物六大器官的功能。根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無(wú)機(jī)鹽。莖：支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽還有有機(jī)物。葉：接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。花：進(jìn)行傳粉和受精，發(fā)育成果實(shí)。果實(shí)：保護(hù)種子，并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。 第四節(jié)單細(xì)胞生物體一、 動(dòng)物如草履蟲；植物如小球藻；細(xì)菌如大腸桿菌；真菌如酵母菌。*二、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)收集體內(nèi)多余的水分和廢物排出體外物殘?jiān)懦诚澄锖粑鼣z取食物旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)三、由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的生物屬于單

7、細(xì)胞生物。四、生物按有無(wú)成形的細(xì)胞核分為原核生物（大腸桿菌、螺旋藻）和真核生物（草履蟲、酵母菌、綠眼蟲）。五、單細(xì)胞生物體與人類的關(guān)系：是魚類餌料、草履蟲凈化污水、細(xì)菌分解動(dòng)植物遺體。有害：有些單細(xì)胞生物引發(fā)赤潮。第三章 第一節(jié) 在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物* 二、觀察植物： 一株植物體上所有根的總和叫做根系。1、直根系主根和側(cè)根區(qū)別明顯 （白菜、蒲公英）2、須根系主根不明顯，主要由不定根組成（狗尾草、小麥） 變態(tài)根：甘薯的貯藏根，玉米和榕樹的氣生根，菟絲子的寄生根。3、莖 :基本特征：具有節(jié)和節(jié)間。 變態(tài)莖：馬鈴薯、荸薺的塊莖，藕的根狀莖，月季的刺莖。4、葉 完全葉：葉片、葉柄、托葉 變態(tài)葉：豬籠草的

8、捕蟲葉，豌豆的葉卷須，仙人掌的葉刺 。 第三節(jié)藻類植物一、*藻類植物的主要特征：植物體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；沒有根、莖、葉的分化；多數(shù)生活在水中。二、其他的藻類植物還有馬尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙帶菜等。三、藻類植物是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物，釋放氧、可供食用、可供藥用。 第四節(jié)苔蘚植物和蕨類植物1、 劉禹錫陋室銘云：“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫的是苔蘚植物。2、 苔蘚植物的代表植物為葫蘆蘚：基部生有假根，起固著作用。長(zhǎng)有孢蒴，用孢子繁殖。3、 *苔蘚植物的主要特征：植物體矮小;具有莖、葉和假根；大多生活在陰濕的環(huán)境里。其他的苔蘚植物還有地錢、墻蘚。4、 苔蘚植物是植物界的開路先鋒。蕨類植物的代表植物為腎蕨：生活在陰濕的環(huán)境，有根、莖、葉的分化，根、莖、葉里有了輸導(dǎo)組織。有地下莖、地下根，葉大呈羽狀。5、 其他的蕨類植物還有卷柏、問荊、貫眾、鳳尾蕨等。6、 *蕨類植物的主要特征：植物體有根、莖、葉的分化，根、莖、葉里有了輸導(dǎo)組織;靠孢子繁殖后代；大多數(shù)蕨類植物生活在比較陰濕的環(huán)境里。7、 蕨類植物與人類的關(guān)系：1、可食用如蕨菜、毛蕨、紫萁等；2、可藥用；3、可做飼料如