我的早年生活_課件

1、 海涅還在上學(xué)時(shí)，就特別愛好文學(xué)，海涅還在上學(xué)時(shí)，就特別愛好文學(xué)，他對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，他的夢(mèng)想是成他對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，他的夢(mèng)想是成為一位著名的詩(shī)人。為此，他決定追隨著為一位著名的詩(shī)人。為此，他決定追隨著自己的興趣與夢(mèng)想，從事詩(shī)歌創(chuàng)作，經(jīng)過自己的興趣與夢(mèng)想，從事詩(shī)歌創(chuàng)作，經(jīng)過他堅(jiān)持不懈地努力，最終成為德國(guó)杰出的他堅(jiān)持不懈地努力，最終成為德國(guó)杰出的詩(shī)人。詩(shī)人。 請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：海涅為什么會(huì)成功呢，他是怎海涅為什么會(huì)成功呢，他是怎么成功的？么成功的？ 要想獲得成功，就要對(duì)所做的事情要想獲得成功，就要對(duì)所做的事情有著真正的興趣，并調(diào)動(dòng)自己的熱情和有著真正的興趣，并調(diào)動(dòng)自己的熱情和激情全身心地投

2、入事業(yè)，從而贏得成功。激情全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。海涅對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付海涅對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最終走進(jìn)成功的殿諸努力，持之以恒，最終走進(jìn)成功的殿堂。堂。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874196518741965），），英國(guó)著名的英國(guó)著名的政治家政治家、演說家演說家、作家作家，19531953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，獲獎(jiǎng)作品年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，獲獎(jiǎng)作品不需要戰(zhàn)爭(zhēng)不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，曾于，曾于1940-19451940-1945年及年及1951-19551951-1955年期間兩度擔(dān)任英國(guó)首相，年期間兩度擔(dān)任英國(guó)首相，被認(rèn)為是被認(rèn)為是20

3、20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。著有勝利。著有第二次世界大戰(zhàn)回憶第二次世界大戰(zhàn)回憶錄錄、英語(yǔ)民族史英語(yǔ)民族史等。等。 文武兼?zhèn)淙宋镂奈浼鎮(zhèn)淙宋镂牟牛寒?dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，文才：當(dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說家，和著作等身的作既是一個(gè)辯才無(wú)礙的演說家，和著作等身的作家，同時(shí)，又是一個(gè)雄才大略的政治家。家，同時(shí)，又是一個(gè)雄才大略的政治家。武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過武略：是戰(zhàn)爭(zhēng)中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍基層軍官，出任過海軍

4、大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他又一躍成為英大臣。在英國(guó)最危難的時(shí)候，他又一躍成為英國(guó)的首相兼國(guó)防大臣。國(guó)的首相兼國(guó)防大臣。趣聞趣聞丘吉爾每天丘吉爾每天15161516根雪茄根雪茄, ,最最多一天可抽多一天可抽3030根根雪茄雪茄, ,有人統(tǒng)計(jì)過有人統(tǒng)計(jì)過, ,丘吉爾一生抽了丘吉爾一生抽了30003000公斤雪茄公斤雪茄( (即即60006000斤斤)!)!而且此而且此記錄至今還未曾記錄至今還未曾被人打破被人打破! ! 相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)傳記傳記 傳記亦稱傳記亦稱“傳傳”，是一種常見的文學(xué)形，是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種式。主要記述人物的生平事跡

5、，根據(jù)各種書面的、口述的回憶和調(diào)查等相關(guān)資料，書面的、口述的回憶和調(diào)查等相關(guān)資料，加以選擇性地編排、描寫及說明而成。加以選擇性地編排、描寫及說明而成。 自傳是某一個(gè)人物自己寫的記載自己自傳是某一個(gè)人物自己寫的記載自己的生活經(jīng)歷的文章，一般會(huì)記載自己前半的生活經(jīng)歷的文章，一般會(huì)記載自己前半生或大半生的生活經(jīng)歷。本文屬于人物傳生或大半生的生活經(jīng)歷。本文屬于人物傳記。記。課內(nèi)字詞歸納課內(nèi)字詞歸納 1 1、 給下列加顏色的字詞注音：給下列加顏色的字詞注音： 螢螢火蟲（火蟲（ ） 冷冷漠漠 （ ） 遺遺憾憾 （ ） 辛辛辣辣 （ ） 停停滯滯 （ ） 威威懾懾 （ ） 錫錫兵兵 （ ） 榮榮耀耀 （ ）

6、 尷尬尷尬 （ ） 寬寬宏宏大量（大量（ ）課內(nèi)字詞歸納課內(nèi)字詞歸納 1 1、 給下列加線的字詞注音：給下列加線的字詞注音： 螢螢火蟲（火蟲（yngyng） 冷冷漠漠 （mm） 遺遺憾憾 （hnhn） 辛辛辣辣 （ll） 停停滯滯 （zhzh） 威威懾懾 （shsh） 錫錫兵兵 （xx） 榮榮耀耀 （yoyo） 尷尬尷尬 （gn ggn g）寬）寬宏宏大量（大量（hnghng） 2 2、積累、理解、識(shí)記下列詞語(yǔ)：、積累、理解、識(shí)記下列詞語(yǔ)： 獨(dú)具慧眼獨(dú)具慧眼 ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷。銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷。 蛛

7、絲馬跡蛛絲馬跡:從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。隱約可尋的痕跡和線索。 停滯不前停滯不前 :滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)。滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)。 毫無(wú)例外毫無(wú)例外：指全部如此，沒有例外。：指全部如此，沒有例外。 整裝待發(fā)整裝待發(fā) ：整理好行裝，等待出發(fā)。整理好行裝，等待出發(fā)。 默讀課文默讀課文默讀課文默讀課文, ,整體感知整體感知1.1.請(qǐng)思考一下請(qǐng)思考一下: :說說文章主要寫了說說文章主要寫了“我我”早年生活的哪幾件事？早年生活

8、的哪幾件事？第一件事第一件事: :入學(xué)考試入學(xué)考試第二件事第二件事: :學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三件事第三件事: :征兵考試征兵考試第四件事第四件事: :軍旅生涯軍旅生涯 2.2.再讀課文，完成表格，進(jìn)一再讀課文，完成表格，進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容，感受步了解課文主要內(nèi)容，感受“我我”的情感與態(tài)度。的情感與態(tài)度?？焖倏焖倌x默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格課文，依據(jù)示例完成下列表格主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”與考試與考試入學(xué)考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)征兵考試征兵考試軍旅生涯軍旅生涯我一個(gè)問題也回答不上來，卻我一個(gè)問題也回答不上來，卻順利的進(jìn)入了哈羅公學(xué)。順利的進(jìn)入了哈羅公學(xué)?！拔椅摇睅缀跏?/p>

9、全幾乎是全 校最后一名，校最后一名，卻順利的通過了征兵考試。卻順利的通過了征兵考試?！拔椅摇蹦芤蛔植宦┑谋痴b麥考利能一字不漏的背誦麥考利的的1200行詩(shī)，并獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)行詩(shī)，并獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，我玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了我的從軍志向。成就了我的從軍志向。我的情感和態(tài)度我的情感和態(tài)度2 2、讀課文，了解作者早年生活、讀課文，了解作者早年生活主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不不喜歡、不知道的東西知道的東西“我我”苦惱而無(wú)奈，苦惱而無(wú)奈，但堅(jiān)持參加考試但堅(jiān)持參加考試?yán)Ь?、認(rèn)真對(duì)待困窘、認(rèn)真對(duì)待光榮光榮認(rèn)真、努力、用心認(rèn)真、努力、用心充滿濃厚的興趣充滿濃厚的興趣3 3

10、、丘吉爾是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在哈羅、丘吉爾是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在哈羅公學(xué)的處境的？公學(xué)的處境的？l 表面看來，丘吉爾這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁文和表面看來，丘吉爾這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)承認(rèn)；憑借抽數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績(jī)簽也能取得第二天征兵考試的好成績(jī)可是他可是他的成功真的是出于這個(gè)原因嗎？如果不是，那又的成功真的是出于這個(gè)原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？是什么促成了他的成功呢？ 通讀全文后，結(jié)合具體語(yǔ)句說說作者通讀全文后，結(jié)合具體語(yǔ)句說說作者成功的真正原因是什么？成功的真正原因是什么？4、再讀課文，尋找成功

11、真因、再讀課文，尋找成功真因堅(jiān)定的信念堅(jiān)定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想品味語(yǔ)句，體會(huì)風(fēng)格品味語(yǔ)句，體會(huì)風(fēng)格1.1.第一段第一段“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己，作者為什么將自己比作一只螢火蟲？比作一只螢火蟲？ 因?yàn)槲灮鹣x雖然弱小卻能在黑暗中因?yàn)槲灮鹣x雖然弱小卻能在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒頑強(qiáng)地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒險(xiǎn)精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，險(xiǎn)精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者勇于冒險(xiǎn)的精神，也體現(xiàn)了體現(xiàn)了作者勇于冒險(xiǎn)的精神，也體現(xiàn)了作者的自信。作者的自信。2.2.第

12、二段第二段“剛滿剛滿1212歲，我就步入了歲，我就步入了考考試試這塊冷漠的領(lǐng)地這塊冷漠的領(lǐng)地”一句話中，作者一句話中，作者為什么說考試是為什么說考試是“冷漠的領(lǐng)地冷漠的領(lǐng)地”？這表？這表現(xiàn)了作者什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格？現(xiàn)了作者什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格？ 因?yàn)橹骺脊倏嫉目偸乔鸺獱栕畈幌矚g的科因?yàn)橹骺脊倏嫉目偸乔鸺獱栕畈幌矚g的科目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題（至少對(duì)于小丘吉爾來說），使得他（至少對(duì)于小丘吉爾來說），使得他“場(chǎng)場(chǎng)考場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗試，場(chǎng)場(chǎng)失敗”，所以說考試是，所以說考試是“冷漠的領(lǐng)冷漠的領(lǐng)地地”，非常幽默。，非常幽默。3.3.第五段第五段“我會(huì)首先讓

13、他們都學(xué)英語(yǔ)，然我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受”，作，作者為什么會(huì)首先讓孩子們都學(xué)英語(yǔ)，然后者為什么會(huì)首先讓孩子們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)？再讓聰明些的孩子學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)？ 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他們的母語(yǔ)，一個(gè)人必須熱愛因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他們的母語(yǔ)，一個(gè)人必須熱愛祖國(guó)，熟練掌握自己的母語(yǔ)。祖國(guó)，熟練掌握自己的母語(yǔ)?！奥斆髀斆鳌钡暮⒆拥暮⒆訉W(xué)拉丁語(yǔ)，是相對(duì)于自己的學(xué)拉丁語(yǔ)，是相對(duì)于自己的“笨笨”而言，有調(diào)而言，有調(diào)侃的意味。侃的意味。4.4.第七段第七段“但是我們制定了條約，

14、不但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！許他發(fā)展炮兵。這非常重要！”一句一句話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？ 如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上就會(huì)處于劣勢(shì)，這表現(xiàn)了丘吉爾的軍事天就會(huì)處于劣勢(shì)，這表現(xiàn)了丘吉爾的軍事天賦賦。5.5.第八段第八段“多年來，我一直以為父親多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧我不具備當(dāng)律師的聰慧”，

15、這句話有，這句話有何含義？何含義？ 當(dāng)初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，當(dāng)初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其實(shí)是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，其實(shí)是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，表現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。表現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。 丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？請(qǐng)丘吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＝Y(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?丘吉爾的成功靠的不是幸運(yùn)，是因?yàn)樗鸺獱柕某晒康牟皇切疫\(yùn)，是因?yàn)樗芮逍芽陀^地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判能清醒客觀地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)化劣勢(shì)

16、為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。持不懈地努力。領(lǐng)會(huì)主旨，拓展延伸領(lǐng)會(huì)主旨，拓展延伸 丘吉爾是幸運(yùn)的，但是如果沒有丘吉爾是幸運(yùn)的，但是如果沒有樂觀、樂觀、坦然的心態(tài)，坦然的心態(tài)，他怎能他怎能變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，成為學(xué)變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，成為學(xué)習(xí)英文最好的人；習(xí)英文最好的人； 丘吉爾是幸運(yùn)的，但是如果沒有丘吉爾是幸運(yùn)的，但是如果沒有，他怎能，他怎能。 仿寫句子，學(xué)習(xí)成功法則 你從文中得到了哪些啟示？你從文中得到了哪些啟示？ 回讀課文，暢談自我感悟回讀課文，暢談自我感悟 丘吉爾的人生能夠成功在很大程度上丘吉爾的人生能夠成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想。我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是我們知道，成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣對(duì)所做事情有著真正的興趣 。走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌的，但卻能讓人感受到源自內(nèi)心的愉悅的，但卻能讓人感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足和滿足-它是一種享受創(chuàng)造快感的過程它是一種享受創(chuàng)造快感的過程。 一點(diǎn)感感悟機(jī)會(huì)總是偏愛機(jī)會(huì)總是