北京版三年級(jí)上冊《可能性》測試題

1、.北京版三年級(jí)上冊?可能性?測試題一、看清題意，認(rèn)真填寫。共16分1、在括號(hào)里填上可能、不可能或一定。1水加熱 會(huì)沸騰。2明天 是晴天。3石頭 浮在水面上。42019年奧運(yùn)會(huì) 會(huì)在英國倫敦舉辦。2、盤子里放著3個(gè)蘋果，5個(gè)橘子，2個(gè)桃子，7個(gè)梨，小明隨意拿出一個(gè)水果，有 種可能，拿到 的可能性最小，要想讓這種水果的可能性最大，至少還要加 個(gè)。3、1在 盒子中有可能拿出，在 盒子中不可能拿出。2在 盒子中有可能拿出，還有可能拿出。3要想在C盒子中一定摸出，應(yīng)該怎么畫？你來畫一畫。4、盒子里有4個(gè)象棋棋子，三個(gè)卒，一個(gè)馬，任意摸出一個(gè)，摸到卒的可能性 ，可能性是 / ；摸到摸到馬的可能性 ，可能性

2、是 / 。二、反復(fù)比較，合理選擇。共12分1、拋一枚硬幣，朝上的可能性 。A.正面大B. 反面大C.兩面差不多2、聯(lián)歡會(huì)上，小麗買了許多紅氣球和黃氣球。她把這些氣球吹好，然后放到事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)盒子里。你知道她每次放到盒子里的氣球是什么顏色的嗎？A.全放紅氣球B.全放黃氣球C.既放紅氣球又放黃氣球1任意拿出一個(gè)，一定是紅氣球。 2任意拿出一個(gè)，可能是紅氣球。 3任意拿出一個(gè)，一定不是紅氣球。 4任意拿出一個(gè)，可能是黃氣球。 3、小紅比她媽媽的年齡大是 的。A.不可能B.一定C.有可能三、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，歡樂年華。共12分四、走進(jìn)生活，解決問題。1、估估、記記、畫畫、想想。一個(gè)正方體有6個(gè)面，一個(gè)面上

3、寫A，一個(gè)面上寫B(tài)，四個(gè)面上寫C。假如把這個(gè)小正方體拋30次。1估一估： 面向上的可能性大些， 面和 面向上的可能性差不多。6分2記一記：請你畫正字，把小明拋的情況記錄下來。12分C、C、A、C、B、C、B、B、A、C、C、C、C、A、C、A、C、C、B、C、C、C、B、C、C、C、A、C、B、C3畫一畫： 請你把統(tǒng) 計(jì)結(jié)果涂成條形圖9分4從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我發(fā)現(xiàn)：_。3分2、請你幫商場在右邊的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中圖上適當(dāng)?shù)念伾?分3、盒子里有一些大小一樣的球，分別是15個(gè)紅球，6個(gè)花球，9個(gè)白球，12個(gè)綠球，20個(gè)黃球，6個(gè)黑球，任意摸出一個(gè)球。1在 里填上或。8分摸到白球的可能性 摸到綠球的可能性

4、；摸到黑球的可能性 摸到花球的可能性；摸到紅球的可能性 摸到黃球的可能性；摸到花球的可能性 摸到白球的可能性；2在這些球中，任意摸出一個(gè)球有 種可能，摸到 球的可能性最大。4分4、袋子里分別裝有5個(gè)球，按要求給它們涂上顏色。9分1從袋中摸出一個(gè)球一定是；2從袋中摸出一個(gè)球不可能是；課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集

5、,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。3從袋中摸出一個(gè)球可能是。五、數(shù)學(xué)攀登，樂在其中。附加題：10分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)