北京版六年級數(shù)學上冊《統(tǒng)計初步知識》教案

1、.北京版六年級數(shù)學上冊?統(tǒng)計初步知識?教案教學目的：1.理解折線統(tǒng)計圖的特點和作用，初步學會折線統(tǒng)計圖的繪制方法。2.能分析折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生利用數(shù)據(jù)、圖像分析、判斷、預測問題結果或趨勢的才能。3.讓學生體驗折線統(tǒng)計圖在實際生活中應用的廣泛性和重要性，培養(yǎng)正確的數(shù)學觀，并通過互相交流、討論，培養(yǎng)合作交流的才能。教學過程：一、引入1.出示：條形統(tǒng)計圖1某電影院上月各類影片觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖2新芽書苑2019年3月第一星期故事書銷售情況統(tǒng)計圖2.提問：你道了條形統(tǒng)計圖的哪些知識？3.現(xiàn)實生活中還有另一種統(tǒng)計圖，你見過嗎？出示：折線統(tǒng)計圖。1上虞電影院2019年16月觀眾人數(shù)統(tǒng)計圖。2百官鎮(zhèn)一農戶96

2、2019年人均收入統(tǒng)計圖。二、展開一折線統(tǒng)計圖的特點和作用。1.四人小組討論；條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么一樣點和不同點？1學生自由討論交流。2這兩類統(tǒng)計圖最大的區(qū)別是什么？2.結合條形統(tǒng)計圖的特點，歸納折線統(tǒng)計圖的特點。3.從折線統(tǒng)計圖上我們能看出數(shù)量的多少嗎？還能理解到什么？4.結合課本進一步深化理解折線統(tǒng)計圖的特點和作用。二折線統(tǒng)計圖的繪制。1.你認為哪幅條形統(tǒng)計圖用折線統(tǒng)計圖來繪制更適宜？2.小組討論：把這幅條形統(tǒng)計圖繪制成折線統(tǒng)計圖你有什么方法？A、小組討論B、匯報C、提問：繪制的關鍵是什么？3.學生嘗試繪制。1出示我們的調查資料。2想一想，哪幾組數(shù)據(jù)用折線統(tǒng)計圖繪制比較適宜？3請選

3、擇其中一組數(shù)據(jù)繪制。4小組交流繪制情況，分析增減變化的情況，并推斷開展趨勢。5大組交流繪制情況，并糾錯。三、應用1.出示：李軍住院的體溫變化情況統(tǒng)計圖，提問：看圖后，你能推斷出什么？2.出示：百官鎮(zhèn)一農戶962019年人均收入統(tǒng)計圖?？紤]：A、看圖后你有什么感受？B、你能提出哪些數(shù)學問題？3.比照練習1出示：桔祥鞋店2019年涼鞋、棉鞋銷售情況統(tǒng)計圖?？紤]：A、兩種鞋的銷售趨勢分別怎樣？B、你有什么建議？3出示：兩家游泳衣專賣店的銷售情況統(tǒng)計圖?？紤]：A、比較這幅圖，說說哪一幅比較符合我們的生活實際？B、猜猜為什么樂樂專賣店會有這樣的銷售現(xiàn)象四、總結你又有什么新收獲？你是用什么方法學會的？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。五、課外作業(yè)一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長