北京版數(shù)學(xué)三年級試題：長方形和正方形的周長

1、.北京版數(shù)學(xué)三年級試題：長方形和正方形的周長【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道搜集整理了北京版數(shù)學(xué)三年級試題：長方形和正方形的周長，供大家參考，希望對大家有所幫助!北京版數(shù)學(xué)三年級試題：長方形和正方形的周長一、填空。1.數(shù)學(xué)書的封面長21厘米，寬15厘米，周長是 厘米。2.長方形的周長是48厘米，長是14厘米，寬是多少厘米?3.把一個長為11厘米，寬6厘米的長方形分成一個正方形和一個長方形，小長方形的長是 厘米，寬 厘米，周長是 厘米。小正方形的周長是 。4.兩個完全一樣的長方形，長是8厘米寬是4厘米，拼成一個圖形，不重疊，可以拼成一個 形，它的周長是 ;也可以拼成一個

2、形，它的周長是 厘米。二、選擇。1.一個長方形的周長是36分米，長12分米，寬是 分米。A.24 B.18 C.62.一個正方形周長是48米，邊長是 米。A.12 B.24 C.423.用24個邊長1厘米的正方形，可以拼成 種不同的長方形。A.2 B.3 C.44.有邊長1厘米的正方形假設(shè)干個，應(yīng)選用 個才可以拼成一個最大的正方形。A.8 B.16 C.645.小明沿著操場跑了4圈，用了5分鐘，小明每分鐘跑160米，那么操場的周長應(yīng)是 米。A.640 B.32 C.200三、解決問題。1.一個長方形枕套，長70厘米，寬50厘米，在它四周縫上花邊，一共需要多少厘米長的花邊?2.用90厘米長的鐵絲

3、做一個邊長是14厘米的正方形框子，還剩多少厘米?3.一根繩子長128厘米，把它圍成一個正方形，它的邊長是多少?4.小剛家利用一面院墻，用籬笆圍成一個長方形的養(yǎng)雞場，養(yǎng)雞場長10米，寬6米，求籬笆一共有多長?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序

4、觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不

5、僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。5.森森小學(xué)操場原來長80米，寬40米，如今將它的長和寬各增加20米，如今繞操場跑一圈共跑多少米?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里