湘版高中美術(shù)教材美術(shù)鑒賞說課稿——什么是美術(shù)作品說課稿

1、什么是美術(shù)作品湘版高中美術(shù)教材美術(shù)鑒賞說課稿窗體底端開場(chǎng)白各位評(píng)委老師下午好,我今天說課的課題是什么是美術(shù)作品.下面我將從說教材,說目標(biāo),說教法和學(xué)法,說教學(xué)過程,設(shè)計(jì)板書等五個(gè)方面來闡述說明我的教學(xué)構(gòu)思和設(shè)計(jì).說教材什么是美術(shù)作品這一課時(shí)選自湘版美術(shù)教材選修模塊美術(shù)鑒賞第一單元第一本課的課,該單元主要講述了美術(shù)鑒賞所涉及的的美術(shù)基本知識(shí)和美術(shù)鑒賞的基本技能,教學(xué)首先從什么是"美"入手,幫助學(xué)生了解"美"的觀念是怎樣形成和發(fā)展的,進(jìn)而使學(xué)生明確美術(shù)作品的基本含義及其開放性的內(nèi)涵,包括了三個(gè)方面1.審美觀念是如何形成的.2.美術(shù)作品的基本含義.3.美術(shù)鑒賞

2、的重要意義.教學(xué)重點(diǎn):怎樣理解美術(shù)作品的涵義.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生審美意識(shí)的養(yǎng)成.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)容量和課時(shí)安排的需要,我將采用一個(gè)課時(shí)完成教學(xué)任務(wù),以下我將向各位評(píng)委老師闡述說明這個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì).說目標(biāo)綜合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn),依據(jù)新課標(biāo)中"知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"三個(gè)維度的要求,我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:1:知識(shí)與技能:學(xué)生通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解審美觀念的形成;大體掌握美術(shù)作品的基本涵義;培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待美術(shù)作品及日常生活中的物品的意識(shí).2:過程與方法:學(xué)生使用發(fā)現(xiàn)與收集,構(gòu)思與創(chuàng)作,討論與分析,總結(jié)與鞏固等學(xué)習(xí)方法,按

3、感受分析研究理解接受審美獲取主動(dòng)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程,完成主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程.3:情感態(tài)度與價(jià)值觀:以審美的眼光觀察生活,以審美的態(tài)度對(duì)待生活.說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)設(shè)計(jì)具備可操作性,能達(dá)到教學(xué)的實(shí)效性,有效促進(jìn)教與學(xué)的完美統(tǒng)一.基于此,我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是展示法,講授法,對(duì)話法,設(shè)問法等.學(xué)法上,我的知道思想是把"學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生",倡導(dǎo)"自主,合作,探究"的學(xué)習(xí)方式,具體的學(xué)法有資料收集,閱讀法,討論交流法等,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣愛好,同時(shí)為以后高中的美術(shù)欣賞課做好鋪墊.說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課展示圖片:1街頭墻上裝飾壁畫.2公共場(chǎng)所的

4、胡亂涂鴉.(圖片準(zhǔn)備時(shí)兩張反差很大,引起學(xué)生們激烈的討論,活躍課堂,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)我們身邊生活環(huán)境的思考)接著對(duì)同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié):同學(xué)們都有一雙審美的眼睛,點(diǎn)出并板書本課課題什么是美術(shù)作品.環(huán)節(jié)二:講授新課提問:同學(xué)們愛美嗎?學(xué)生議論,各抒己見.老師提示:同學(xué)們今天的衣服都很漂亮,我們都坐在寬敞明亮的教室里等等.讓學(xué)生意識(shí)到美不僅僅是狹隘的外觀的漂亮提問:那么"美"字是怎么來的呢?學(xué)生意見眾多:"古人創(chuàng)造的""一個(gè)羊字一個(gè)大字".揭示:說文解字1,羊大為美.2,羊人為美.來自原始人最原始,最自然的美的追求.提問:我們現(xiàn)在對(duì)美的要求

5、是什么?學(xué)生討論后得出結(jié)論:外在的美,內(nèi)在的美.重樹學(xué)生的審美觀提問:那么你們認(rèn)為什么是美術(shù)?順勢(shì)提問:那我們身邊有哪些美麗的藝術(shù)呢?學(xué)生回答:美麗的藝術(shù),衣服,房子,學(xué)校里的雕塑,學(xué)校里掛的畫,街上的廣告牌等等.引導(dǎo)學(xué)生思考,鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的美,關(guān)注身邊的人,事,物.同時(shí)激發(fā)其對(duì)美術(shù)的興趣愛好.總結(jié):我們每天與美術(shù)相伴.揭示"美術(shù)"涵義(板書"美術(shù)")學(xué)生反思身邊的美術(shù)讓學(xué)生了解美術(shù),明確美術(shù)的重要性.環(huán)節(jié)三:知識(shí)和技能的鞏固為了幫助學(xué)生進(jìn)一步的了解美術(shù)分類,我將通過學(xué)生對(duì)身邊美術(shù)的介紹將美術(shù)分類:繪畫,雕塑,建筑,工藝美術(shù).并分類出示圖片進(jìn)行欣賞

6、.學(xué)生欣賞圖片,初步領(lǐng)略不同種類的美術(shù)作品的不同藝術(shù)特點(diǎn).中間穿插部分討論.讓學(xué)生進(jìn)一步的深入了解美術(shù),明確美術(shù)函概的范疇.同時(shí)為以后的美術(shù)鑒賞課做好鋪墊.美術(shù)欣賞的批判性和贊同性環(huán)節(jié)四:能力拓展為了更好好,更廣地拓展學(xué)生的能力,我將出示圖片:蒙娜麗莎并簡(jiǎn)單介紹.學(xué)生分組討論,并從各自不同的欣賞角度展開辯論.可批判,可贊同.總結(jié):面對(duì)一幅在藝術(shù)史上被反復(fù)提及的作品蒙娜麗莎,我們應(yīng)該突破以往簡(jiǎn)單化,概念化的欣賞習(xí)慣,學(xué)會(huì)用自己的眼睛去欣賞它,用自己的心去感悟它.意識(shí)到一幅作品所傳達(dá)的信息是多方面的.激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛,用心,從多角度去鑒賞作品.環(huán)節(jié)五:研究性學(xué)習(xí)在完成本課的的教學(xué)活動(dòng)之后,A:給學(xué)生布置課后的研究學(xué)習(xí)的課題:觀察你的家,把你認(rèn)為最美的地方用手機(jī)或DC拍攝后發(fā)到學(xué)校電腦中我們美術(shù)的存儲(chǔ)空間.課后大家一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí).B:回顧總結(jié)在完成本課的的教學(xué)活動(dòng)之后,總結(jié)是真正的美,不僅僅是外在美,還要有內(nèi)在的美.真正的欣賞,不光是要用眼睛去看,還要用心去"看".希望今天的課能給同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)帶來啟示和幫助.板書設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生清晰明了地掌握本課所學(xué)知識(shí),我把黑板劃分為三個(gè)部分,一部分板書課題和主要知識(shí)點(diǎn),一部分板書關(guān)鍵詞,一部分準(zhǔn)備張