愛崗敬業(yè)教案

1、職業(yè)道德與法律第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證二 愛崗敬業(yè) 立足崗位成才教案郫縣友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知（1）懂得愛崗敬業(yè)的重要意義。（2）理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。2.情感態(tài)度觀念崇尚樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的職業(yè)理念。 3.運用 能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，學(xué)會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。二、教材分析1.教學(xué)重點 愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，大綱將其列為應(yīng)懂得的知識點，要求我們重點把握。只有認(rèn)同愛崗敬業(yè)的意義，才能在工作中

2、自覺踐行，這對中職學(xué)生具有現(xiàn)實的教育意義。2.教學(xué)難點（1）樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè)樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是愛崗敬業(yè)的基本要求。由于學(xué)生的認(rèn)知能力有限，對其中的內(nèi)涵認(rèn)識不到位，難以落實到行動上。因此，樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是教學(xué)難點。（2）樹立干一行、愛一行、專一行的理念愛崗敬業(yè)要求具有干一行、愛一行、專一行的職業(yè)態(tài)度。干一行、愛一行，并不是要求我們一輩子只能從事一件工作，處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行的關(guān)系。三、學(xué)情分析由于中職學(xué)生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認(rèn)知能力有限，生活經(jīng)驗也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠意義，理解不深、不透。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實際法、小組討論法、實踐活動法等。

3、五、教學(xué)過程【創(chuàng)境激趣】1蔣敏的事跡（圖片展示）故事內(nèi)容：您一定還記得， 四川彭州市公安局民警蔣敏吧。她那張毫無血色但又無比堅強的臉龐讓我記憶猶新。汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等10位親人同時遇難，她忍受著巨大的悲痛，日夜堅守在抗震救災(zāi)第一線，用救助他人來告慰親人。2.圖片展示：暴雨過后，一名交警在齊膝深的積水中指揮交通通過多媒體展示，使學(xué)生對“愛崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認(rèn)識，并能對其所知道的其他愛崗敬業(yè)的事例進行列舉，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！疽济骼怼恳?、愛崗敬業(yè)的意義（一）愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀劉懷玉的案例。問題一：劉懷玉早來晚走，不怕臟，不怕苦，不怕累，

4、體現(xiàn)出怎樣的職業(yè)道德？問題二：他從一個普通工人成長為技術(shù)專家、全國勞模，靠的是什么精神？問題三：愛崗敬業(yè)對事業(yè)發(fā)展有何意義？引導(dǎo)學(xué)生賞析漫畫“不愛崗，就下崗，不敬業(yè)，就失業(yè)”， 與劉懷玉形成鮮明對比，從反面說明不愛崗敬業(yè)，必定做不好本職工作，將會導(dǎo)致下崗失業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生看教材：注意78%的人認(rèn)為“愛崗敬業(yè)”是其成功的主要原因。結(jié)論：只有愛崗敬業(yè)才能做好本職工作，進而取得更大成就。 （二）愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展學(xué)生齊讀：教材46頁愛崗敬業(yè)宣傳畫的內(nèi)容。結(jié)論：愛崗敬業(yè)可以提高工作效率，增強綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。（三）愛崗敬業(yè)推動社會進步引發(fā)學(xué)生聯(lián)想：如果整個社會當(dāng)中，人人愛崗、各個敬

5、業(yè)，我們的社會會變成什么樣子？結(jié)論：愛崗敬業(yè)能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍，有助于形成良好的社會風(fēng)氣，推動社會的全面進步。二、樂業(yè) 勤業(yè) 精業(yè) （一）樂業(yè)的基本要求閱讀教材小陳的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：你是不是有這樣的經(jīng)歷：做某件事情一開始很感興趣，時間一久就感到厭煩了？問題二：小陳是如何從工作中挖掘出樂趣的？問題三：如果將來對工作產(chǎn)生厭倦，你會怎么辦？（討論后回答）結(jié)論：樂業(yè)要求我們在工作中培養(yǎng)職業(yè)樂趣，同時體味和享受職業(yè)樂趣。（二）勤業(yè)的基本要求閱讀教材小胡的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：小胡為什么能得到提升？問題二：小胡有什么過人之處？問題三：在學(xué)習(xí)和班級工作中，你能做到像

6、小胡那樣嗎？請舉例說明。（討論后回答）結(jié)論：勤業(yè)要求我們有忠于職守的工作責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和刻苦勤奮的工作精神。（三）精業(yè)的基本要求播放視頻資料：愛崗敬業(yè)模范許振超的成功因素，結(jié)合教材案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？問題二：這些絕活，許振超是怎樣練成的？問題三：你打算如何將“精”的要求落實到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？（討論后回答）結(jié)論：要做到精業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)；必須對工作精益求精、追求卓越，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。（四）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系多媒體展示或板書圖表展示： 高超的崗位能力是愛崗敬業(yè)的升華勤業(yè)樂業(yè)優(yōu)秀的工作態(tài)度是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)良好的職業(yè)情感是愛崗敬業(yè)的

7、前提精業(yè)結(jié)論：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，三者相輔相成，相得益彰。三、干一行、愛一行、專一行閱讀教材陸琴的案例，引發(fā)學(xué)生思考下列問題：問題一：有人瞧不起修腳工作，認(rèn)為是低賤的，陸琴是怎樣看待這項工作的？問題二：除了對修腳的熱愛，還有什么使陸琴成為修腳大師？問題三：生活并不總是一帆風(fēng)順，如果有人瞧不起你將來的工作，你會怎么辦？（討論后回答）解決疑惑：（1）干一行、愛一行，是不是要求我們一輩子只能從事一件工作？（2）怎樣處理好正常的職業(yè)調(diào)整與干一行、愛一行的關(guān)系？學(xué)生討論：（略）結(jié)論：（1）干一行、愛一行、專一行是正確的職業(yè)態(tài)度；（2）樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀；（3）培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識?！菊n

8、堂小結(jié)】愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的要求樹立干一行愛一行專一行的理念樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)圖表式小結(jié)：利用板書或多媒體，引導(dǎo)學(xué)生就本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，突出教學(xué)重點和難點，以便把握道德知識，深化德育主題。學(xué)生參與小結(jié)，實現(xiàn)對知識的再掌握，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。【課堂練習(xí)】結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，討論該專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)該如何愛崗敬業(yè)？學(xué)生分組討論，要求每組至少兩條。設(shè)計思路：讓學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分組交流討論，結(jié)合實際深入思考，強化愛崗敬業(yè)意識，提升德育主題?！菊n后作業(yè)】1.搜集一個愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學(xué)分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。2. 談?wù)勀銓Α敖裉觳粣蹗?，明天就下崗；今天不敬業(yè)，明