文章題目的作用

1、文章題目的作用1、概括主要事件、點明文章主要事件（主要內(nèi)容） 。2、文眼,揭示文章中心;3、交情事情的時間、場景、人物等寫作對象4、比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣5、交代文章的線索，所謂線索，以物寫人【以物為線索】以物寫事【以物為線索】以人體的部分寫人【以人體部分為線索】6、 運用修辭手法標(biāo)題如果是比喻句的,文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,弄清比喻義,這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。 比如 “變色龍 ”的字面意義是一種善于變色的蜥蜴 ,而契訶夫的 變色龍 中的 “變色龍 ”是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。 用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風(fēng)

2、使舵）的性格,具有極強的諷刺性。7、把握象征意義8、語帶雙關(guān);9、作者感情的出發(fā)點; 確定文章的感情基調(diào) ;10、設(shè)置懸念, 吸引讀者 ,寓含哲理 ,引人思考。吸引讀者的閱讀興趣。一、題型：（一）為什么以此為題？（二）談?wù)勀銓︻}目的理解。（三）試分析題目的作用。（四）給文章加（換）題目。2.回答文章標(biāo)題的作用 ,要從文章 內(nèi)容結(jié)構(gòu)藝術(shù)效果三個角度來寫。1內(nèi)容指 概括文章所敘之事;點明文章的中心;指出文章的主要人物。寫人的記敘文：表現(xiàn)了人物.特點凸顯了人物品質(zhì)，表達(dá)了人物.情感，2結(jié)構(gòu)指文章的行文線索。記事的記敘文：揭示了.線索，表現(xiàn)了情節(jié)，突出了事件，3藝術(shù)效果 1)言簡意豐發(fā)人深思激發(fā)讀者的

3、閱讀興趣。(2)生動形象新穎奇特給讀者耳目一新的感覺,并引起濃厚的閱讀興趣;(3)加強讀者對文章的深刻印象,具有雋永的意味,引人入勝(4)巧妙運用修辭,形式新穎,令人感覺新奇。給讀者耳目一新的感覺,并引起濃厚的閱讀興趣答題技巧1、先寫標(biāo)題的本義：內(nèi)容（詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容）2、再寫深層含義：（ 1）結(jié)構(gòu) （線索 貫穿全文 / 懸念 吸引讀者閱讀興趣）（ 2）修辭、手法（比喻、擬人 、象征、 雙關(guān)等）（ 3）主旨與主旨（中心）的關(guān)系（點明中心、揭示主旨）（ 4）人物與人物的關(guān)系（表明作品人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）（ 5）寫法 修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等

4、）（ 6）表現(xiàn)手法象征3、最后分析其效果 （題目本身特點）生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。2015 山西描花的日子題目分析本文標(biāo)題的作用。答案是行文的線索 ;概括了文章主要容;暗示了一家人和諧、幸福的生活；能激發(fā)者的閱讀興趣二、結(jié)合學(xué)過的文章談?wù)勀銓ο旅骖}目的理解背影充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭.表現(xiàn)父子深情。概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我買山海經(jīng)這件事；表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；表明我的感激和懷念。變色龍用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。具有極強的諷刺性。心聲語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、

5、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。三、歸納題目的作用（ 1）把握象征意義；例如： 雷電頌（ 2）語帶雙關(guān)；例如： 我的一本書 心聲語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。（ 3）作者感情的出發(fā)點；例如： 春酒 山坡羊潼關(guān)懷古（ 4）概括文章的主要內(nèi)容； 阿長與山海經(jīng) 概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長為我買山海經(jīng)這件事；表現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；表明我的感激和懷念。點明寫作內(nèi)容；例如： 雷電頌 、 藤野先生 、 再塑生命點名敘事中心端午的雞蛋（ 5）點明文章線索；例如：如三棵枸杞豆

6、和柳葉兒 ，分別以枸杞豆和柳葉為線索；還可以是某個人物背影 A 點明文章線索，起貫穿全文作用；B 點明文章主旨，抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子之間的深情。作用：點明主旨，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，升華中心。（ 6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如： 背影 A 點明文章線索，起貫穿全文作用； B 點明文章主旨，抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子之間的深情。作用：點明主旨，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，升華中心。( 7)吸引讀者、新穎；引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣；例如：喂?出來 羅布泊，消逝的仙湖 旅鼠之謎( 8)題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。例如：變色龍用比喻生動形象地寫出了主人公善變(見風(fēng)使

7、舵)的性格。具有極強的諷刺性。(9)點明寫作對象例如：我的母親列夫托爾斯泰短文兩篇 日月巴金、海燕 云南的歌會( 10)點明寫作對象和文體例如： 馬說 送東陽馬生序文章標(biāo)題的含義有:(1)表層含義 ,即標(biāo)題的字面含義、在文中的含義;深層含義 ,即引申義、比喻義象征義。這要根據(jù)文章的內(nèi)容來分析。(2)標(biāo)題如果是比喻性的 ,文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述,我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,弄清比喻義,這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。2014南寧刀愛題目結(jié)合全文,談?wù)勀銓︻}目“刀愛 ”含義的理解。解析題目含義一般可以從兩方面作答:表層含義和深層含義。表層含義即表面義,可結(jié)合文章內(nèi)容來答;深層含義即主旨義,可結(jié)合文章主旨來答?！澳棠?”及 “果農(nóng)們 ”砍果樹,是對果樹、果實的愛;引申為人生道路上,逆境困境的磨礪也是一種對自己的愛。答案 “刀愛 ”有兩層含義:(1)奶奶、梨農(nóng)們砍果樹,看似在傷害