-品德與社會三上-3.1規(guī)則在哪里 第一課時 教案

1、.人教版品德與社會三年級3.1規(guī)那么在哪里 第一課時 教學設計課題 規(guī)那么在哪里 第一課時單元第三單元學科品德與社會年級三年級學習目的情感態(tài)度和價值觀目的使學生在游戲和身邊日常的生活中，理解與小學生相關的規(guī)那么。讓學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，從而進步學生遵守規(guī)那么的自覺性，形成良好的品德。才能目的通過觀察和讓學生講故事，培養(yǎng)學生的觀察才能和表達才能。通過互相討論培養(yǎng)學生開展調查、處理信息的才能，增強與同伴合作交流的才能。通過課堂小結培養(yǎng)學生歸納總結的才能。知識目的通過觀察游戲和身邊學習生活的例子，從中找到規(guī)那么并說出規(guī)那么在其中的作用，初步建立規(guī)那么意

2、識，認識規(guī)那么的普遍性。重點初步建立規(guī)那么意識，認識規(guī)那么的普遍性。難點理解規(guī)那么的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)那么，并將規(guī)那么內化。學法任務驅動教法講授法、自主探究教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖興趣引入師：同學們，你們做過很多的游戲，在游戲中你們感受到快樂了嗎？那我們怎樣才能快樂地做游戲呢？要不要有游戲規(guī)那么呢？追問：你覺得視頻中的小游戲有哪些規(guī)那么呢？規(guī)那么：在一定的時間內準確的打破氣球，使得分持續(xù)增加，然后可以晉級下一級。激發(fā)學生學習興趣，吸引學生注意力，為新課做鋪墊。新課講解討論交流：假如我們沒有及時準確的打破氣球會怎樣呢？演示第4張幻燈片師：假如我們沒有及時準確的打破氣球

3、游戲就會完畢，不能進展下一級。追問：什么是規(guī)那么？演示第5張幻燈片師：規(guī)那么就是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。如我們常說的游戲規(guī)那么，交通規(guī)那么等。你們知道嗎？演示第6張幻燈片說到規(guī)那么，我們常聽到的一個詞組是“游戲規(guī)那么。我們都喜歡游戲，游戲要有規(guī)那么，否那么無法進展。如游戲：老鷹捉小雞拔河追問：在這兩個游戲中，假如要想很好很愉快的玩，我們應該怎樣做呢？演示第7、8張幻燈片說一說你在游戲中發(fā)現了哪些規(guī)那么呢？師：老鷹捉小雞玩法規(guī)那么：找一個小朋友當老鷹，一個小朋友當母雞，母雞后面的小朋友依次拉著前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小雞，游戲開場后，老鷹要捉到小雞，而母雞就負責擋住老鷹.

4、假如小雞被老鷹捉到，就輸了。拔河玩法規(guī)那么：1.將拔河的人員平均分配為兩隊，然后猜拳選擇場地，兩隊間隔 1米；2. 在繩子中間系上紅繩，相距兩方間隔 相等，兩隊的所有人在自己一方坐好，拉住繩子；3. 聽裁判哨響后開場拔河，直到將紅繩拔過線靠近自己的一邊；4. 拔河期間，繩子不能壓在身體下，屁股不能脫離地面或坐墊，違例者判輸。師：我們從老鷹捉小雞和拔河游戲中找到了這兩個游戲的規(guī)那么，那么討論一下還有哪些地方你發(fā)現了規(guī)那么？演示第9、10張幻燈片上課坐正認真聽講；和小朋友們一起查資料；有了準騎證才可騎自行車上路；孩子們排隊打飯等?？偨Y：這些例子說明了，規(guī)那么不僅只存在于游戲中，在我們的生活中也無處

5、不在，與我們的學習生活親密相關。你們都是怎樣發(fā)現學習生活中的規(guī)那么的呢？查一查、問一問、找一找。假如沒有了規(guī)那么，我們的學習和生活又會怎樣呢？演示第11張幻燈片追問：那么沒有了規(guī)那么會怎樣呢？沒有了規(guī)那么，我們的行為看起來不愛惜書本閱讀守那么、馬路上飆車交通規(guī)那么，這些都是沒有遵守規(guī)那么的行為。演示第12張幻燈片引導：小記者已經出發(fā)了，規(guī)那么就在我們身邊，找一找和我們小學生生活有關的規(guī)那么吧！演示第13張幻燈片下面我們出發(fā)隨小記者一起去找規(guī)那么吧。演示第14-16張幻燈片我們的成長之路在上學或放學的路上，又或者是參加集體活動的時候，我們應排隊按順序上車，不擁擠，不插隊，保證平安。我們的集體生活

6、在學習、玩耍的過程中，口渴了，我們都要來喝水，一個一個排隊來，文明禮貌有秩序。師：通過小記者的調查你發(fā)現了什么？規(guī)那么存在于我們的游戲之中。規(guī)那么在我們的生活中也是很重要的。既然規(guī)那么存在于我們的生活學習中，下面你看他們的做法對嗎？你有沒有這樣做過？演示第17-19張幻燈片做法1：當老師在課堂上講課，同學們不認真聽課亂講話你是什么感受？做法2：公共場所是沒有一定的規(guī)那么的，那我們大喊大叫好嗎？做法3：假如你乘坐公交車，車上來了一位老奶奶，你會怎樣做呢？師：通過這些案例考慮一下我們在游戲、學習、生活中發(fā)現了哪些規(guī)那么呢？演示第20張幻燈片1. 分小組：4人一起；2.組內議論，將討論結果寫下；3.

7、組內代表發(fā)言。師：同學們答復的非常好，不管有沒有要求，我們都應該養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么的好習慣。考慮討論答復以下問題學生答復以下問題同桌之間互相討論學生答復以下問題小組交流討論考慮交流。做法1不對，當老師在講課中，應認真聽講，不能亂講話影響老師和同學。做法2不對。雖然是在公共場所，沒人要求我們必需要遵守哪些規(guī)那么，但是我們也不能大喊大叫影響其別人。做法3是對的，表達了我們中華民族的傳統(tǒng)美德尊老愛幼。組內討論并記錄新課講解結合圖片，視頻等素材。采用講授法，小組合作探究，任務驅動教學方法使學生明白規(guī)那么的定義，培養(yǎng)學生初步建立規(guī)那么意識，認識規(guī)那么的普遍性。幫助他們去理解好的做法，學會遵守規(guī)那么。讓學生從日常生活中，感受規(guī)那么的存在。這里舉幾個案例讓學生自己區(qū)分好的與壞的行為，進展自我反思，從而對自己的行為有一個更明晰的認識，做的不好的地方要改正?；顒釉O計活動1：夸夸它活動規(guī)那么：活動規(guī)那么：在游戲或學習生活中，我們都應遵守相應的規(guī)那么，做一個懂文明、樹新風的好學生。設計有意思的活動活潑班級氣氛，使每一位同學參與其中，在游戲的過程中升華本節(jié)課內容。同時培養(yǎng)學生協(xié)作才能。課堂小結今天你收獲了什么？在我們