七年級上冊 第二單元 第四課《歡快的青春節(jié)拍》（課時1）教案 新

1、.第四課 歡快的青春節(jié)拍課時1【教學目的】讓學生明白青春期的種種生理、心理變化都是正?，F(xiàn)象，并可以坦然面對?！窘虒W重點】步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化?！窘虒W難點】開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。導入新課：下面我們先來做一個小小的調(diào)查：以下情況跟你符合嗎？1個頭迅速長高。 2身體變壯了，體重增加了。3我不屑于玩小學生熱衷的游戲。4我想單獨決定與自己有關(guān)的事情。5有心里話不愛和父母說。 6和別人爭論，明知自己輸了，還要撐下去。7有心里話愛和好朋友說。 8我希望自己更好看，照鏡子的次數(shù)多了。師在不知不覺之間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開場從兒童向

2、成年過渡，跨入青春期的大門，開場人生最美麗的春天?？蝾}出示第一環(huán)節(jié) 出示學習目的1知道青春期的種種生理、心理變化；2懂得正確對待自己青春期的種種變化。第二環(huán)節(jié) 自學指導一1分鐘請同學們認真閱讀34-35頁第一自然段以及相關(guān)鏈接，并結(jié)合自己的實際想一想：什么是青春期？學生自學答復一、青春期l 一般是指10-19歲。l 是從性不成熟、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育才能的成年期的過渡時期。l 簡單的說就是從兒童到成年人的過渡時期。l 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期?！净顒犹骄俊颗c兒童時期相比，處于青春期中的我們有哪些變化呢？學生討論發(fā)言，老師引導青春期的變化主要表如今身體變化和心理變化。二、

3、青春悄悄來直面青春期的生理變化第二環(huán)節(jié) 自學指導二3分鐘請同學們認真閱讀35-36頁第2、3、4自然段及小字部分，并結(jié)合自己的實際想一想：l 青春期的身體變化主要表如今哪些方面？l 如何對待青春期的身體變化？學生自學答復，老師引導總結(jié)一青春期的生理變化：1身體外形變化 包括：身體的長高、體重的增長、體態(tài)的變化等2身體內(nèi)部器官的完善 包括：腦和神經(jīng)的發(fā)育、心臟的發(fā)育、腦功能的發(fā)育等3性機能的成熟 目的：正確的認識性角色，正確接納自己，學會自我保護。二我們應(yīng)該如何青春期的生理變化：【議一議】你是否也有這樣一些困惑呢？課本P35學生自由討論發(fā)言，老師引導總結(jié)這些都是正常的生理現(xiàn)象。我們身體的成長有著

4、不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向開展，有的先縱向拉長。即使是同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和程度也是不一樣的。但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。引導學生分別從兩個方面去認識與理解：即不同個體和一樣個體三、成長不煩惱直面青春期的心理變化第三環(huán)節(jié) 自學指導三3分鐘請同學們認真閱讀36-38頁，結(jié)合實際，小組討論并考慮：l 青春期的心理開展有哪些特點？l 如何對待青春期的內(nèi)心矛盾？l 我們應(yīng)當怎樣解決這些內(nèi)心矛盾？學生自學討論，老師引導總結(jié)一青春期的心理變化P37相關(guān)鏈接1智力逐步開展到頂峰期引導學生辨錯：智力開展到達頂峰2自我意

5、識增強，“成人感強烈即容易產(chǎn)生逆反心理3情緒情感豐富而強烈老師引導學生明白世上沒有絕對的好與壞，更多的是比較好與壞。學會從另一個角度對待問題。4性意識萌動引導學生明白這是每個人生長發(fā)育中的正?，F(xiàn)象二如何對待青春期的內(nèi)心矛盾：學生發(fā)言，老師引導總結(jié)青春期心里充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常心理現(xiàn)象。雖然有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前開展的動力。是否就不管不顧了？當然，假如處理不好，會成為阻礙我們開展的阻力。因此，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，學會變消極為積極，保持心理安康，順利度過青春期。三解決內(nèi)心矛盾的方法和建議：學生自由發(fā)言，老師引導總結(jié)1向老師、家長、親友以及社會尋求幫助2學會當自己的“心理醫(yī)生：如聽聽音樂、打打球、寫寫信等，合理地發(fā)泄注意引導學生懂得選擇適當?shù)膱龊?、恰當?shù)耐緩降谒沫h(huán)節(jié) 課堂小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么？青春期的到來，可能讓我們措手不及，但是它帶給我們很多經(jīng)歷與變化，在這過程中，我們體驗到多