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文檔簡介

1、2020年1月的職業(yè)工作計劃XX年1月的職業(yè)工作計劃一、學生現(xiàn)狀：優(yōu)秀率只在百分之五十二、工作目的：期末成績優(yōu)秀率在百分之七十五，31個學生優(yōu)秀三、施行措施：1.細批三張試卷（永嘉、鹿城、樂清），查缺補漏2.確定中等生，與中等生面對面，實現(xiàn)一次比一次更進步3.對照六年級教學目的，分類復習，夯實根底三、測試結果：以樂清教研室的卷子為考核目的四、分析測試結果，提出升學考的工作目的附1：六年級上冊根底知識學習目的1. 正確書寫和理解詞語，以“詞語盤點”“詞語手冊”為范圍2. 生字表（二）能同音組詞和行近組詞3. 掌握句式的改寫，包括反征詢句與確信句的互相改寫，用擬人和比喻的修辭方法將句子寫得生動，改

2、病句，縮句，仿寫句子，關聯(lián)詞的運用等六方面4. 積累七個“日積月累”，能正確書寫和運用附2：六年級上冊閱讀學習目的1. 正確背誦課后要求的課文段落，包括抄寫寫得好的地點2. 正確背誦三個材料袋3. 識記本冊課文的課題、作者及文章的主要內容4.理解主要內容，能比較準確地表達課文的思想感情。5.能聯(lián)絡上下文和本人的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。6能初步理解句段篇之間的聯(lián)絡，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。6在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是如何樣表達中心思想的，初步領悟文章根本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出本人的看法，作出本人的推斷。7閱讀說明性文章，能

3、抓住要點，理解文章的根本說明方法。8閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡單描繪本人印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出本人的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。9能獨立閱讀程度適宜的課外讀物，能理解主要內容，體會思想感情，有初步的分析和概括才能。養(yǎng)成勤做讀書筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬字。附3：六年級上冊作文學習目的學會抓住人物的外貌、語言、動作、心理等寫作方法和借助比喻、擬人等修辭方法展開聯(lián)想的方法，寫“關愛”、“熟悉的小伙伴”、“動物情感世界”、“大自然的一員” 整合材料，學會寫“愛國”、“環(huán)?！?在有序觀察細描中展開聯(lián)想，寫“欣賞藝術品” 附件4：中等生名單（15人）

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