教師節(jié)感恩活動(dòng)-感恩節(jié)活動(dòng)反思

1、-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 教師節(jié)感恩活動(dòng)-感恩節(jié)活動(dòng)反思 感恩節(jié)活動(dòng)反思感恩節(jié)活動(dòng)反思與總結(jié)一年一度萬圣節(jié)活動(dòng)我們有圓滿的完成，本班這次組織了一次英語公開課，還組織了半個(gè)小時(shí)的水果沙拉活動(dòng)。幼兒自帶水果酸奶。 本次的英語公開課，為家長(zhǎng)展示了我們平時(shí)是怎樣上英語課的，解決了家長(zhǎng)的一些疑慮。例如家長(zhǎng)會(huì)問，孩子為什么一句英語也不會(huì)讀？我們的英語課到底是怎么上的？孩子在英語課上到底表現(xiàn)如何？等等問都在本次的英語公開課中解決了。家長(zhǎng)也沒有再問過以上類似的問題。家長(zhǎng)自己就看見了自己孩子到底上課時(shí)什么表現(xiàn)。本次活動(dòng)孩子上課表現(xiàn)的的很好，都非常積極。我的上課形式比較活躍，孩子都很積極的想要表現(xiàn)。我們還組織了水果

2、沙拉活動(dòng)，所有的小朋友都帶來了水果，家長(zhǎng)帶來了水果刀，在上完課后，家長(zhǎng)開始把水果都切在盤子里，我們負(fù)責(zé)拌好酸奶，給每位小朋友盛上水果沙拉。孩子們都吃得很開心，大家一起吃會(huì)覺得很有趣。我們兩位老師負(fù)責(zé)給孩子照相，拍下了許多孩子們吃的開心的畫面，還有家長(zhǎng)為孩子們制作水果沙拉的畫面。留下了一張張很溫馨，很快樂的寶貴紀(jì)念。在本次活動(dòng)中，活動(dòng)秩序比較好，孩子家長(zhǎng)都很配合。家長(zhǎng)孩子都很盡興，都很快樂。家長(zhǎng)也很滿意?；顒?dòng)整體來說比較成功。沙梁幼兒園 感恩節(jié)區(qū)域活動(dòng)反思在感恩節(jié)主題教育活動(dòng)后，我們進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動(dòng)。 為了配合 教學(xué)的需求， 我們班的益智區(qū)和美工區(qū)每天都是固定的， 活動(dòng)開始前 我給每個(gè)區(qū)域都布

3、置了任務(wù)。 當(dāng)時(shí)我們是進(jìn)行 轱轆轱轆 主題教學(xué)， 娃娃家的任務(wù)是做感恩節(jié)晚餐， 閱讀區(qū)的任務(wù)是和老師一起講述繪本 快樂輪胎 ，益智區(qū)是完成數(shù)學(xué)操作材料車子找朋友 ，建構(gòu)區(qū)是 完成馬路的搭建，美術(shù)區(qū)是完成手指點(diǎn)畫一串紅 。 家長(zhǎng)們觀摩我們的娃娃家時(shí)都驚嘆于我們的逼真的操作材料和 自制材料， 家長(zhǎng)們都問我有些操作材料到底是真的還是假的， 我告訴 家長(zhǎng)們這些操作材料是假的， 其中一位家長(zhǎng)還忍不住說這個(gè)雞腿太像 真的了。 其實(shí)在之前我是非常擔(dān)心我們的娃娃家的活動(dòng)， 因?yàn)橥尥藜?在前一天我們進(jìn)行了大面積的改造， 第一天玩的時(shí)候很亂， 后來我給 班上的孩子們介紹了新娃娃家?；顒?dòng)開始后證明我的擔(dān)心是多余的，

4、 孩子們很快就分配好了角色并融入了角色。感恩活動(dòng)反思感恩活動(dòng)反思我們五中隊(duì)舉行的感恩的主題班隊(duì)會(huì)。為了讓學(xué)生明白感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。教會(huì)學(xué)生一起感恩上天的無私給予，感恩大自然的無盡美好，感恩大地的寬容浩博。讓學(xué)生生活的每一天，都充滿感恩，用感恩去面對(duì)父母，面對(duì)親人，面對(duì)朋友，面對(duì)困難，以一顆感恩的心去享受生活。通過本節(jié)課學(xué)生不但懂得了感恩，而且也知道了該如何去感恩，這是他們的心聲：1好好學(xué)習(xí)，多和父母談心，不惹父母生氣，給父母一個(gè)好心情。2堅(jiān)持為勞累一天的父母倒一杯茶，替父母做一些力

5、所能及的家務(wù)活兒。3體諒、理解父母，不和父母爭(zhēng)吵，遇事要多進(jìn)行換位考慮。4學(xué)會(huì)擁抱親人、朋友，多說“謝謝”、“對(duì)不起”。5學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人，及時(shí)送出自己的溫暖。6對(duì)于別人的幫助，要學(xué)會(huì)真誠地感謝。7、尊敬老師，尊敬對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)感恩。本節(jié)課比較成功，它讓學(xué)生了解了親情，使學(xué)生懂得父母的辛苦和對(duì)自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生愛父母和孝敬父母，加深對(duì)父母的感情。也讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)對(duì)老師，對(duì)幫助過他的人要心存感激，并且也豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人。2016幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思2016幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思感恩節(jié)活動(dòng)反思在感恩節(jié)當(dāng)天下午

6、我們舉行了“感恩節(jié)半日開放活動(dòng)”，通過感恩節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，將感恩教育滲透到孩子的日?；顒?dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)愛家人、愛朋友、讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。 活動(dòng)中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛的繪本故事中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己想感恩的人，孩子們無拘無束的表達(dá)著感恩詩歌，迎來了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲，接著進(jìn)行了大手護(hù)小手活動(dòng)，孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)親人的愛，幼兒在給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)家長(zhǎng)感到驚喜和意外的幸福，孩子們爭(zhēng)先恐后的為老師也擦上自己的護(hù)手霜，真的是好感動(dòng)的一刻。在親子游戲恰恰恰中，無論是年輕的家長(zhǎng)還是年老的家長(zhǎng)都帶著孩子按照老師的指令游戲，看到每個(gè)家庭隨音

7、樂集體舞動(dòng)，家長(zhǎng)及幼兒感受體驗(yàn)親子游戲的快樂。為了讓我們的感恩活動(dòng)更富有意義，最后在家長(zhǎng)和孩子們大膽的書寫和繪畫中表達(dá)出了自己想感恩之人，展示到心型展示板上，家長(zhǎng)和孩子們都參與其中，很快布置成一個(gè)其樂融融的愛心世界，上面布滿了每一個(gè)家庭親手制作的獨(dú)具匠心的祝?？?，孩子美麗的畫面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長(zhǎng)一起分享，家長(zhǎng)們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿意孩子們的表現(xiàn)，我想是因?yàn)樗麄円蚕裎乙粯又栏卸?，學(xué)著會(huì)感恩了吧!在家長(zhǎng)的一聲聲贊許中圓滿結(jié)束了感恩節(jié)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是大力支持，部分家長(zhǎng)主動(dòng)幫助

8、老師整理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，繼續(xù)做好自己的工作。 大班教育活動(dòng) 感恩的心活動(dòng)反思古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得，為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會(huì)活動(dòng)感恩的心，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對(duì)愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好，親切自然

9、，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分教師運(yùn)用富有感情的語言，生動(dòng)的肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒觀看傾聽多媒體故事課件鳥媽媽救小鳥能吸引幼兒的注意力，震撼幼兒的心靈，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中，時(shí)間過長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容過多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，沒有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到教育目標(biāo)，深入幼兒心田。因此，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，樂意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體，進(jìn)行展開?；顒?dòng)可修改為第一環(huán)節(jié)讓幼兒傾聽多媒體故事課件鳥媽媽救小鳥導(dǎo)入主題，使幼兒了解媽媽對(duì)子女的愛是那么的偉大，那么的無私，給幼兒以心靈上的震憾。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)。第三環(huán)節(jié)讓幼兒觀看牛犢救母的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第四環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。此活動(dòng)就能達(dá)到教育目標(biāo)，而不是流于表面，使感恩植入幼兒心房。在延伸的第二個(gè)活動(dòng)中，可以讓幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會(huì)關(guān)心照顧自