六年級數(shù)學下冊 全冊教學計劃(含進度安排)

1、人教版六年級下冊教學計劃及教學進程安排表一、學生基本情況分析本班學生36人，男生21人，女生15人。經(jīng)過一個學期與學生的交往，發(fā)現(xiàn)本班學生基礎比較薄弱，一小部分學生不能熟練掌握基本的計算能力，如化簡分數(shù)、化簡比等，不知道如何去找他們的最大公因數(shù)，在整數(shù)、小數(shù)的加減乘除、分數(shù)的加減法，錯誤率較高。在用數(shù)學一塊，學生能力還是比較弱，不能靈活應用。本班學生自主學習的能力比較弱，特別是10個左右的學生，學習自主性相當薄弱，需要牽著、拉著，一不留神他們就會放松，三、四個學生甚至不能及時完成作業(yè)。針對這些情況，在新的學期里，繼續(xù)端正學生學習態(tài)度的同時，加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，激發(fā)他們學習數(shù)學的興

2、趣，抓課堂40分鐘的質量。在教學中邊教新知識，邊幫助他們彌補舊知識，在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率，以提高本班的數(shù)學成績，期待更多的進步。另外一方面，有部分學生已經(jīng)提早進入青春期，在教學中教師要尊重他們尋求獨立的要求，幫助他們靜下心來學好數(shù)學。二、教材分析（一）教材內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。（二）編排特點1、增加認識負數(shù)的教學，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)概念知識的理解。2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)

3、容，培養(yǎng)實踐能力。（1）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。（2）“比例的應用”增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。（3）注意滲透函數(shù)思想。3、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。4、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。（1）依據(jù)標準劃分的學習領域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。

4、（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。（3）注重問題情境的創(chuàng)設，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力。（4）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的和解決問題能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。（1）提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。（2）注意反映數(shù)學與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學號數(shù)學的信心。（三）教學中需要準備的

5、教具和學具三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙三、教學目標（一）知識與技能1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能

6、產(chǎn)生誤導。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（二）過程與方法本學期教學內(nèi)容要緊密聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)

7、設有助于學生自主學習、合作交流，使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數(shù)學知識、技能，進一步發(fā)展思維能力，讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增強空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學生應用數(shù)學的意識和能力。能應用“轉換”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心。2、在探索和理解百分數(shù)的計算方法，比例的基本性質，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受

8、數(shù)學思考的嚴謹和數(shù)學結論的確定性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。3、通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力。教學重點：1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。3、探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例

9、的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。5、認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。6、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。7、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。8、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。9、對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。教學難點：1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的

10、計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。3、認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學

11、階段所學的數(shù)學知識。四、提高質量的具體措施1、抓基礎知識：邊學習新知，邊彌補學生在四、五年級落下的舊知識。2、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。3、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，多與平行班的老師進行研討、交流，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。4、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具，充分利用教室里的電子白板，提高課堂效益。5、加強計算鞏固教學。每天一算，內(nèi)容包括：四則混合運算、簡便計算、比的化簡等等。6、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興

12、趣。7、開展幫教結對活動，師生結對、生生結對，另外與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。8、在抓基礎的同時，對學有余力的學生進行加餐，使他們跳一跳又能摘到“新的桃子”。9、重視單元測評，加強分析，尋找教學上的主觀與客觀上的漏洞，便于后續(xù)教學更好地進行對癥下藥。五、教學進度日期周次教學內(nèi)容課 時安排備注35311新學期常規(guī)教育第一單元：負數(shù)2課時2課時機動1課時報名注冊3123.18第一單元：負數(shù)單元測試及試卷分析1課時3課時機動1課時3193.25第二單元：圓柱4課時 機動1課時3264.1第二單元：圓柱單元測試及試卷分析2課時2課時機動1課時424.8第二單元：圓錐整理和復習機動2課時1課時2課時4.94.15單元測試及試卷分析第三單元：比例2課時2課時機動1課時清明節(jié)4164.22比例4課時4234.29比例4課時 機動1課時4305.6比例整理和復習期中測試及試卷分析3課時1課時1課時勞動節(jié)5.75.1310自行車里的數(shù)學期中檢測試卷分析3課時5145.2011第四單元：統(tǒng)計節(jié)約用水第五單元：數(shù)學廣角2課時1課時1課時機動1課時5215.2712第五單元：數(shù)學廣角單元測試及試卷分析2課時2課時機動1