開發(fā)綠色能源

1、開發(fā)綠色能源 高境三中 范麗芳一、教學(xué)目標(biāo)1、 知識技能：讓學(xué)生認(rèn)識到人類活動與能源密不可分，并了解什么是綠色能源及種類。2、過程能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生查詢、整理、分類、調(diào)查、探究、統(tǒng)計及動手動腦創(chuàng)新等能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過了解綠色能源和體驗綠色能源的利用，來激發(fā)學(xué)生關(guān)注綠色能源的開發(fā)話題。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：關(guān)注綠色能源的開發(fā)教學(xué)難點：了解綠色能源和體驗綠色能源的利用，練習(xí)制作能利用新能源的工具；強(qiáng)調(diào)活動中要安全第一。三、教學(xué)對象：七年級學(xué)生四、教學(xué)進(jìn)度：四課時五、活動材料設(shè)施準(zhǔn)備： 綠色能源拓展資料（課前布置學(xué)生搜集）；多媒體課件（師生合作）；小組合作：籌集制作能利用新能源的

2、工具材料等；六、教學(xué)形式：教師指導(dǎo)、學(xué)生討論與活動實踐小組相結(jié)合。七、教學(xué)流程示意圖學(xué)生教師趣味引入啟發(fā)思考探究實踐交流演示引導(dǎo)幫助激勵創(chuàng)新分組討論組織協(xié)調(diào)八、教學(xué)過程知識內(nèi)容教師的指導(dǎo)活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動多媒體演示程序引入“趣味連連看”引導(dǎo)開展綠色沖浪運(yùn)動生活中接觸到哪些綠色能源？“趣味連連看”說一句與綠色能源相關(guān)的話PPT1出示范句例子能源體驗認(rèn)識到人類活動與能源密不可分1、揭示討論話題一：能源與我們?nèi)祟惖年P(guān)系概括這些例子的共同點，深化對能源概念的理解。2、歸納總結(jié)要點交流：學(xué)生舉例生活中所用到的能源，并列在黑板上PPT2揭示討論話題一能源與我們?nèi)祟惖年P(guān)系PPT2影像資料：歸納總結(jié)要點熱點聚

3、焦網(wǎng)絡(luò)視窗 了解什么是綠色能源及種類1、 解題：為什么要開發(fā)綠色能源？2、 以“能源的匱乏”過渡3、 什么是綠色能源？4、綠色能源的種類有哪些？1、討論2、回顧上次活動內(nèi)容3、交流：綠色能源拓展資料4、完成學(xué)習(xí)單一PPT310綠色能源拓展資料影像生活面對面了解我國綠色能源的利用狀況風(fēng)能的模擬小實驗1、揭示討論話題二：了解我國綠色能源的利用狀況提供實物投影儀2、組織風(fēng)能的模擬小實驗（教師巡視輔導(dǎo)）3、評價“設(shè)計小組活動日志” 1、討論真情留言2、小組成員演示相關(guān)課件3、小組合作探究風(fēng)能的模擬小實驗4、實驗后的討論、記錄、撰寫實驗小報告5、完成學(xué)習(xí)單二設(shè)計小組活動日志PPT11我國綠色能源的利用狀

4、況PPT12評價表格拓展實踐：設(shè)計制作能利用新能源的工具啟發(fā)思維：1、提供“設(shè)計制作創(chuàng)意卡”2、實物圖片影像展示“金點子”創(chuàng)意秀3、激發(fā)學(xué)生積極探究實踐做一做學(xué)生探究實踐小組活動PPT13物件影像PPT13揭示注意點：設(shè)計要有創(chuàng)新意識、用料講究環(huán)保和節(jié)約，制作時注意安全第一九、教學(xué)反思在綠色志愿者“珍惜資源”單元中，我選擇了“綠色能源”這一篇教材來實施教學(xué)，在上課的實際過程中，和我原本的設(shè)計思路是有區(qū)別的。同時，學(xué)生的接受、反應(yīng)也超出了我的想象。為此，我進(jìn)行教學(xué)反思，現(xiàn)在把它歸納為以下幾點：1. 吃透教材，設(shè)計與學(xué)生年齡特點相符的課程。熱點聚焦、網(wǎng)絡(luò)視窗，是從學(xué)生較為熟悉的事物出發(fā)，引發(fā)一系列

5、的學(xué)習(xí)活動，這些都是貼近生活的內(nèi)容。因此，教學(xué)設(shè)計要考慮到七年級學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，將重點放在發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對科學(xué)觀察的理解之上。盡可能地以激發(fā)學(xué)生的觀察興趣為重點，以引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)觀察的方法為難點，同時重視學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，熱愛生命、保護(hù)環(huán)境等精神的培養(yǎng)。七年級學(xué)生對周圍環(huán)境的好奇心和探究欲是強(qiáng)烈和積極的，因此，在教學(xué)中都盡量放手讓他們主動參與學(xué)習(xí)探究。因此設(shè)計探究實踐小組活動，效果比教師單純的講授訓(xùn)練更有效。2. 戶外體驗與課堂演示相結(jié)合，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中成長。學(xué)生通過戶外的觀察記錄和自己的發(fā)現(xiàn)，以小組合作的形式讓他們分享觀察和實驗的快樂。但我在戶外探究活動中，由于擔(dān)心

6、學(xué)生不能正確把握問題，還未能充分放手讓學(xué)生自主去完成。教師作為活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。在這樣開放的課堂環(huán)境下，學(xué)生對綠色能源便會產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)過多次的實際觀察和實驗活動后，自然也就提高了學(xué)生的能力。3.分組分批，讓每個學(xué)生擁有站上講臺的機(jī)會。起初，我在設(shè)計教學(xué)進(jìn)度時，只考慮到要讓學(xué)生有充分的實踐活動時間而忽視了課堂上，師生、生生交流的時間。在很大程度上，浪費(fèi)了一定資源。教師應(yīng)應(yīng)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大腦是如何進(jìn)行思考的，讓其用語言表達(dá)出來。學(xué)生思考什么？思考的方向?qū)Σ粚?？如果不對，怎樣調(diào)整方向等

7、一系列思維的方法。堅持為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會和有效的指導(dǎo)，把教師內(nèi)隱的思維過程展示在學(xué)生面前，這將有利于學(xué)生接下來動手探究時思維能力的培養(yǎng)。4.選擇用多樣化的課堂教學(xué)形式，豐富課程內(nèi)容。（1）用PowerPoint制作電子教案, 增強(qiáng)板書的系統(tǒng)直觀性，并集聲音、動畫、文字、圖表于一體，增加課堂的生動性和豐富性，使教學(xué)內(nèi)容脈絡(luò)清晰,讓學(xué)生更易記住, 也便于教師小結(jié)和復(fù)習(xí)。（2）播放相關(guān)教學(xué)錄像。學(xué)生對綠色能源的錄像很有興趣, 比教師單純講課更有吸引力。通過網(wǎng)站視頻下載等方式,組織學(xué)生觀看, 增強(qiáng)其對環(huán)境熱點問題的感性認(rèn)識。錄像是真實世界的紀(jì)錄,讓學(xué)生認(rèn)知社會賦予他們的責(zé)任感。（3）采用案例教學(xué)法，讓學(xué)生參與模擬實踐活動, 并從歷史事件中分析其中的原因及其后果，悟出保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的重要性。（4）強(qiáng)調(diào)互動式教學(xué)，即師生之間、生生之間、師生與環(huán)境之間共同參與、反應(yīng)和創(chuàng)造。在和諧的氛圍中，創(chuàng)造出智慧之光。（5）與社會熱點相呼應(yīng)，共同服務(wù)于教材。將綠色能源與世博會相結(jié)合，讓學(xué)生在收集、處理相關(guān)資料的過程中，與生活面對面，了解上海，熱愛上海。5.升華課程基調(diào)，