精準開發(fā)課程資源,著力培養(yǎng)品質家長

1、精準開發(fā)課程資源，著力培養(yǎng)品質家長昆山市第二中學校 執(zhí)筆人：夏一峰我校研究課題家庭教育課程資源的開發(fā)利用研究于2017年3月立項為蘇州市教育科學“十三五”規(guī)劃課題。立項以來，學校課題組成員嚴格按照課題的實施方案，扎扎實實開展研究，根據(jù)家長實際情況，因時而異，因地制宜，相繼精準開發(fā)了“家長開放日”、“親子共讀”、“暑期家長培訓”、“專家型家長授課”等資源，初步形成一系列有效課程，在提升家長素養(yǎng)、提高家庭教育質量方面產(chǎn)生了良好的社會效應。一、讓家長在“開放日”里聽、說、評、寫“家長開放日”不僅僅是校園、課堂對家長的開放，更是家長學習體會、提升素養(yǎng)的課程平臺。2017年11月的“家長開放日”，以“家

2、校攜手，心懷感恩，做幸福的二中人”為主題，在三個半小時里，設計安排了四項活動課程、五個環(huán)節(jié)：1.風采課堂。向家長展示學生課堂，讓家長放心。2.家?；印＜议L評課，訴說心聲，并由校長提出整體教育目標。3.感恩教育。專家講座，學生與家長同場聆聽。4.班級論壇（師說心語）?；顒咏Y束后家長填寫一份意見反饋表，第二天提交。亮點一：家長評課，賦予家長現(xiàn)場傳達聲音的一個重要平臺。家長評的是對老師的真切期待，對孩子的急切愿望。家長雖大多不是專家，但出于“為了孩子”這一共同目標，家長們不僅有感激有幸福感，也敢于直言，提出希望。家長與校方通過情真意切的交流，既了解學校對孩子的培養(yǎng)目標，了解學校對家長配合的需求和要

3、求，更有利于形成家校合力。亮點二：感恩教育，通過家長學校共建單位“北京四中網(wǎng)校”專家開展“學會感恩，用愛行動”主題活動，讓孩子理解家長，理解學校、老師，家長理解孩子、理解學校、老師，進一步改善親子關系，師生關系。這樣直擊心靈的講座，為下一環(huán)節(jié)“班級論壇”的順利開展，營造了更為融洽的氛圍。全部課程，有體驗：讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；有參與：走進學校，互動評價，從而更好地配合學校；有學習：讓家長傾聽專家的專題講座，與孩子一起感同身受，增進親情，提升自身素養(yǎng)；有感悟：全程參與之后有感觸，提交一份意見反饋表，更充分地表達意見，只為讓家校合力更融洽，讓每

4、一個孩子都能健康的成長。二、讓家長在假日里科學指導孩子勞逸結合我校自辦家庭教育校本教材家校合作共成長（原名我與孩子共成長），已有8年歷史，自然形成了家教課程資源。該校本教材每逢三天以上的節(jié)假日出刊，以相關節(jié)假日為主題，內(nèi)容包括：假日問候，假期起訖日（含報到時間），長假期間孩子成長指導文章，長假期間各年級各科作業(yè)大致情況等。辦刊至今已四年，共30期。其做法如下：亮點一：填補假期教育失衡的不足。該教材的辦刊宗旨是：引導二中家長充分利用三天以上的假期，合理安排孩子的學習與生活；引領家長們適應我?！拜p負高效”的教育理念，不斷提升家教內(nèi)涵和實施水平。每逢出刊，德育處發(fā)送提示短信，告知每一位家長最新一期家

5、校合作共成長上的內(nèi)容提要，提醒家長收閱校本教材，盡量按要求做到。亮點二：刊物內(nèi)容與時俱進，精準指導。“孩子成長指導文章”欄目，從安全教育到養(yǎng)成教育，逐漸覆蓋學生成長的各個方面?！白鳂I(yè)布置”分學科類與非學科類，“非學科作業(yè)”方面從“安全教育網(wǎng)上作業(yè)”到家務、遠足、敬老愛老等多樣項目；“各年級學科作業(yè)大致情況”，則切實遵循“輕負高效”理念，精確公布各學科作業(yè)的具體要求，如果假期后出現(xiàn)家長反映作業(yè)不符或作業(yè)量過多的舉報，一旦查實就對相關教師進行誡勉談話，責其更新教學理念。亮點三：辦刊時間固定，滿足家長期待。一年中，我國國假節(jié)日有元旦、春節(jié)、清明、五一、端午、中秋、國慶等七大節(jié)日，假期均在三天以上。其

6、中，如果元旦與春節(jié)相鄰較近，中秋與國慶相連，就不連續(xù)出刊，統(tǒng)一以后者為主。加上暑假1期，全年固定出刊6-8期。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年）第四章“義務教育”中明確提出：“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強與學校的合作，共同減輕學生課業(yè)負擔。關心社會教育，幫助子女養(yǎng)成良好習慣，促進學生健康成長?！蔽倚Ｐ１窘滩?，正是因運而生，適時壯大，形成極有價值的課程資源。三、讓家長在休息日里系統(tǒng)學習，與孩子共成長家長學校在我校領導班子的重視和支持下，充分利用休息日開設有開放式的培訓課程，定期公布課程主題，根據(jù)參

7、與人數(shù)確定授課場地。亮點一：師資保障，針對性強，參與率高。通過家長學校共建單位“北京四中網(wǎng)?！边x派優(yōu)秀講師，從家長關心的問題出發(fā)，開展了相關課程講座：如初三年級家長會，開設“初三沖刺期的溝通策略”、“做最優(yōu)秀的自己”等講座；初一家委會成立儀式上，開設“伴隨孩子一起成長-做一個合格的初中生家長”講座；初二年級青春禮儀式，以“舞動青春，篤定夢想”為主題，邀請每一位家長參與評委、陪伴、見證、感言等系列親子活動等等，參與率均高達全體家長的90%以上。亮點二：焦點問題，通過系列課程答疑解惑?！扒啻浩凇笔浅踔猩彝ナ冀K繞不過的坎，面對頻頻爆發(fā)的孩子與父母之間矛盾，我校在暑假利用六個休息日，面向全校家長開設

8、系列課程，通過預報名方式，定人數(shù)、定場地、定時間，開展六堂成序列、連貫性的“青春期”主題講課：養(yǎng)育青春期孩子面臨的挑戰(zhàn)、養(yǎng)育風格、了解自己，了解青春期的孩子、如何運用鼓勵性的溝通，激勵青春期的孩子、和青春期孩子一起解決問題、放手。先后參與聽課的家長約2200人次，家長反映受益匪淺，實際效果非常好。譬如第四講如何運用鼓勵性的溝通，激勵青春期的孩子，設計環(huán)節(jié)有：熱身活動-了解自己的生活態(tài)度取向-出生順序-人生大戲-青少年錯誤目的表，讓家長聽得投入，學有方法，行之不謬，當然深受好評。四、讓家長在課余發(fā)揮專長，升華自我品質我校充分發(fā)揮專家型家長的專業(yè)優(yōu)勢，引領家長們在參與校園活動、親子活動中現(xiàn)身說法，

9、樹立榜樣，學習借鑒，促進家長群體的品質提升。亮點一：建立專家型家長資源庫，長效應用。對全校家長資源（包括專業(yè)的和愛好的）進行充分的挖掘、清理，分類整合，形成了能共享、能更新的專家型家長資源庫。方法如下：1.設計好家長資源登記表，逐年添改。2.指定專人收集好家長資源登記表，分類儲存，并按時更新。3.由校級管理部門統(tǒng)一規(guī)劃管理，合理組織開發(fā)與共享，并納入優(yōu)秀家長考核的指標。亮點二：家長專業(yè)講課，關注度更高。一方面，學校根據(jù)不同孩子或曲折或進步的家庭教育背景，可以通過與專家型家長的家庭教育作比較，發(fā)現(xiàn)成長規(guī)律，還可問計問策；另一方面，直接邀請具備相關經(jīng)驗的家長擔任課程講師，研究相應的家庭教育課題，開發(fā)相應的培訓課程。如去年初一家長寧連鳳分別在家長會、休業(yè)式上開設“親子閱讀”主題講座，既啟迪了眾多家長，也帶給學生們美的享受；今年啟動的“家長講堂”，雙月一期主題講課：郵票上的昆山名人、帶你了解昆曲、插花藝術等，面向學生，圖文并茂，開拓眼界，廣受歡迎。隨著公民素質的整體提高，很多家長樂意為孩子所在學校貢獻自己的一份力量。有的在協(xié)助管理校門口的交通秩序，有的愿意在有余力的前提下帶教一個同社區(qū)的學生，有的在政府職能