人教版九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案分子和原子

1、2011年人教版九年級化學(xué)精品導(dǎo)學(xué)案課題編寫人授課人課型時間課題2 分子和原子呂書生新授一、 自主導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：知識與技能1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒；知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運(yùn)動、有間隔等基本特征；2.知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；3.能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。過程與方法通過實驗和模擬微觀粒子運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維和邏輯思維的能力。情感態(tài)度與價值觀1.通過物質(zhì)具有可分性，進(jìn)而認(rèn)識分子和原子可分與不可分，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育和辯證看問題的思維方法教育，2.通過實驗和模擬微

2、觀粒子運(yùn)動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。二、徜徉書海探究發(fā)現(xiàn)模塊（一）構(gòu)成物質(zhì)的粒子1、問題情境導(dǎo)學(xué)：（1）濕衣服晾干后水怎么會消失呢？（2）一勺白糖放入中攪拌后，為什么白糖沒了水反而變甜？（3）教室內(nèi)窗臺上的茉莉花盛開時散發(fā)出淡淡的清香，香氣又是什么物質(zhì)？2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)證明：物質(zhì)是由一些看不見的、不連續(xù)的微小粒子構(gòu)成的，它們就是分子、原子等。通過先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能夠移動原子。如：苯分子圖像，通過移走硅原子構(gòu)成的文字等。3、想一想議一議：列舉你所知道的由分子構(gòu)成的物質(zhì)有哪些？由原子構(gòu)成的物質(zhì)有哪些？由分子構(gòu)成的物質(zhì)：水、氧氣、氫氣、二氧化碳

3、等；由原子構(gòu)成的物質(zhì)：硅、鐵、汞、等。模塊（二）分子的性質(zhì)問題情境導(dǎo)學(xué)（一）：一個水分子的質(zhì)量約是310-26kg，一滴水（以20滴為1mL計）中大約有1.671021個水分子。分子的基本性質(zhì)之一：分子的 和 非常小問題情境導(dǎo)學(xué)（二）：（1）墻內(nèi)開花墻外香說明分子具有什么性質(zhì)？（2）濕衣服放在陽光下和通風(fēng)處比在陰涼、背風(fēng)處易干，為什么？實驗探究分子的運(yùn)動實驗?zāi)康模簩嶒炋骄堪狈肿拥倪\(yùn)動實驗儀器及用品：濃氨水、酚酞試液、大、小燒杯、試管、蒸餾水實驗內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋向盛有40mL蒸餾水的燒杯中加入56滴酚酞溶液，攪拌 不能使酚酞溶液變色取少量上述溶液置于試管中，慢慢滴加濃氨水酚酞溶液變 能

4、使酚酞溶液變紅將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。A燒杯內(nèi)酚酞溶液變 ，B燒杯內(nèi)酚酞溶液 。濃氨水具有 性，氨分子運(yùn)動到 燒杯中，溶于水又得到氨水，使酚酞溶液變 。由于大燒杯的阻隔，氨分子不能運(yùn)動到 內(nèi)。結(jié)論分子總是在不斷 分子的基本性質(zhì)之二：分子總是在不斷 影響因素溫度：溫度越高，分子的能量 ，分子的運(yùn)動速度就越 。問題情境導(dǎo)學(xué)（三）：50mL水與50mL酒精混合后體積為什么會小于100mL；如何解釋物體的熱脹冷縮現(xiàn)象；氣體易被壓縮，液體和固體不易被壓縮的原因是什么？分子的基本性質(zhì)之三：分子間

5、有一定的 影響因素溫度：同一種物質(zhì)的分子在氣、液、固三態(tài)時，分子間的間隔 ；溫度升高，分子間的間隔 ；氣態(tài)時，分子間隔 。氣態(tài)分子間的間隔還受壓強(qiáng)影響：壓強(qiáng)越大，分子間的間隔越 。問題情境導(dǎo)學(xué)（四）：一滴香油和一瓶香油都有香味；通常氧氣能助燃，而二氧化碳卻不支持燃燒，其根本原因是什么？分子的基本性質(zhì)之四：同種物質(zhì)的分子性質(zhì) ，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì) 。模塊（三）認(rèn)識幾種分子模型掌握分子的構(gòu)成水分子 氧分子 氫分子1、分子是由 構(gòu)成。2、一個水分子是由 氫原子和 氧原子構(gòu)成；一個氧分子是由 氧原子構(gòu)成；一個氫分子由兩個 構(gòu)成。3、分子既可以由 種原子構(gòu)成，也可以由 種原子構(gòu)成。3、想一想議一議：一

6、個二氧化碳分子是由什么構(gòu)成？二氧化碳這種物質(zhì)是由什么組成？一個二氧化碳分子是由 ；二氧化碳是由 組成。4、交流與討論：用分子的觀點(diǎn)認(rèn)識純凈物和混合物對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由 分子構(gòu)成的屬于純凈物；由 分子構(gòu)成的屬于混合物。模塊（四）用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的變化問題情境導(dǎo)學(xué)：從分子的角度分析，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？在這兩種變化中水的化學(xué)性質(zhì)是否改變？由此你能得出分子的概念嗎？1.水的蒸發(fā)：水分子本身 ，分子間的間隔 屬于 變化。所以水的 性質(zhì)也沒變。2.水的電解：水氫氣 + 氧氣(水分子) (氫分子) (氧分子)水分子本身也變了屬于 變化，生成的氫氣和氧氣不再保持水的 性質(zhì)。3、交

7、流與討論：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，變化前后反之和原子的變化情況。分子種類原子種類變化前 分子、 分子氫原子、氯原子變化后 分子 原子、 原子4、分子：是保持物質(zhì) 性質(zhì)的最小粒子。5、學(xué)以致用：保持二氧化碳這種物質(zhì)的最小粒子是 分子。 模塊（五）化學(xué)變化的微觀解釋以水電解為例說明化學(xué)變化的實質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子分成更小的粒子 ， 又重新組合成新的 。以氧化汞受熱分解說明分子與原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)變化中， 可分而 不可分。模塊（六）原子的概念及性質(zhì)問題情境導(dǎo)學(xué)：（1）根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫、水電解、氧化汞受熱分解反應(yīng)前后分子與原子變化情況能否得出原子的概念？（2）分子和原子都是構(gòu)成

8、物質(zhì)的微粒，原子具有哪些性質(zhì)呢？1、原子的概念：原子是 中的最小粒子。2、原子的性質(zhì)（與分子的性質(zhì)相似）：（1） 和 都很??；（2）原子是不斷 的；（3）原子之間有 。3、交流與討論：體溫表內(nèi)汞柱變化的原因。溫度升高，汞原子之間的間隔 。模塊（七）分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系項目分子原子不同點(diǎn)本質(zhì)區(qū)別在化學(xué)反應(yīng)中可 在化學(xué)反應(yīng)中 構(gòu)成物質(zhì)的情況有些物質(zhì)是由 構(gòu)成有些物質(zhì)是由 直接構(gòu)成相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；質(zhì)量和體積都很??；都在不停地運(yùn)動著；微粒之間有間隔；同種粒子性質(zhì)相同，不同粒子性質(zhì)不同。注意點(diǎn)分子是保持物質(zhì) 性質(zhì)的最小微粒；原子是 中的最小微粒；由原子構(gòu)成的物質(zhì)， 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微

9、粒。聯(lián)系分子可以 原子，原子可以 分子。交流與討論：“分子的體積比原子的體積大”這個說法是否正確？分子的體積比構(gòu)成它的原子的體積 ，但不一定比其他原子的體積 。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)一、鞏固練習(xí)：1.夏日的校園，百花盛開，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明（ ）A分子是不斷運(yùn)動的 B分子是由原子構(gòu)成的C分子具有一定的質(zhì)量 D分子之間有一定的間隔2.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化，主要是由于（ ）。A.分子的大小發(fā)生了變化 B.分子的質(zhì)量發(fā)生變化C.分子之間的間隔發(fā)生了變化 D.分子的形狀發(fā)生變化3.分子和原子的主要區(qū)別是（ ）。A.分子大、原子小B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子

10、則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分4.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（ ）。A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣5.構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。A.不同的體積 B.不同的質(zhì)量C.相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì)6.下列有關(guān)分子的說法中錯誤的是（ ）。A.酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不斷的運(yùn)動而擴(kuò)散到空氣里去的緣故B.相同體積的冰和水含有相同數(shù)目的水分子C.從空氣中分離得到的氧氣分子和高錳酸鉀分解得到的氧氣分子性質(zhì)相同D.1體積的水與1體積的無水酒精混合后總體積小于2體積，是因為

11、分子間有間隔7、下列說法中，正確的是（ ）。A.化學(xué)反應(yīng)中，分子的種類改變，但分子的數(shù)目不變 B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣C.分子能構(gòu)成物質(zhì)，有些原子也能直接構(gòu)成物質(zhì) D.氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成的8、下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）A氫氣和液氫都可做燃料 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B用警犬搜救地震中被埋人員 分子在不斷運(yùn)動C用水銀溫度計測量體溫 溫度升高，原子間隔變大D水燒開后易把壺蓋沖起 溫度升高，分子變大9、下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（ ） A分子在化學(xué)變化中不可分 B反應(yīng)后生成了兩種新的化合物 C原子在化學(xué)

12、反應(yīng)中可分 D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 二、拓展提高：1.春暖花開季節(jié)，濱河路邊常聞到怡人的紫丁花香味 ，這一現(xiàn)象說明（ ）A分子在不停地運(yùn)動 B分子分裂成原子 C分子很大 D分子之間有間隔2.下列現(xiàn)象中不能用分子運(yùn)動解釋的是（ ）。A.把兩塊表面平滑的鉛壓緊，就不容易將它們拉開B.在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快C.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣D.醫(yī)院里充滿了來蘇水藥味3. 從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）A好酒不怕巷子深分子在不斷地運(yùn)動B熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變C電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子D空氣是混合物空氣由不同種分子構(gòu)成4.用分

13、子的觀點(diǎn)對下列常見現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（ ）A食物腐敗分子本身發(fā)生變化B酒精揮發(fā)分子間間隔變大C花香四溢分子不停地運(yùn)動D熱脹冷縮分子大小隨溫度變化而改變5.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是( )6.航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是 ( )A水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙 C小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動 D小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同7.20世紀(jì)26年代，就有人預(yù)

14、言可能存在由4個氧原子組成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是（ ）AO4是一種新型的化合物 B一個O4分子中含有2個O2分子CO4和O2的性質(zhì)完全相同 DO4和O2混合形成的是混合物三、中考鏈接：1.（2011湛江市）夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明 （ ）A. 分子的體積和質(zhì)量都很小 B分子間有一定的間隔C分子在不斷地運(yùn)動 D分子可以再分2.（2011.百色市）有關(guān)分子、原子的說法正確的是 （ ）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)

15、的最小粒子 B.化學(xué)變化中分子、原子都可分C.花香四溢說明分子間有間隔 D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子3.（2011.天津市）將100ml水與100ml酒精混合，所得液體體積小于200ml。下列對此現(xiàn)象的解釋最合理的是 （ ）A.分子是由原子構(gòu)成的 B.分子的質(zhì)量和體積都是很小的C.分子是不斷運(yùn)動的 D.分子間是有間隔的 4.（2011.雅安市）用水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明 （ ）A分子是由原子構(gòu)成的 B分子的質(zhì)量很小C分子的體積變大 D分子間空隙增大5.（2011瀘州市）在地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)

16、觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）A分子很小 B分子在不停地運(yùn)動C分子間有間隙 D分子是由原子構(gòu)成6.（2011南通市）分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是 （ ）A受熱時水分子的體積逐漸變大 B降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變 D電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的7.（2011日照市）對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是 （ ）選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運(yùn)動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變C25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中分子間是有間隔的D濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙

17、”分子總是在不斷運(yùn)動著8.（2011.廣安市）學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類。下圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖示表示化合物的是 （ ）9.（2011.泰安市）下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是 （ ）A. 氫氣和液氫都可做燃料 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B.“墻內(nèi)開花墻外香” 分子在不斷的運(yùn)動C. 水燒開后易把壺蓋沖起 溫度升高，分子變大D. 用水銀溫度計測量體溫 溫度升高，原子間隔變大10.（2011威海市）隨著科技的不斷進(jìn)步，從顯微鏡下觀察分子和原子的運(yùn)動已經(jīng)成為可能，下列說法不正確的有 （ ）A從科學(xué)預(yù)測分子原子的存在，到真實看到分子原子，科學(xué)研究是一個大膽假設(shè)、實

18、踐驗證的過程B分子間有間隔，固體中分子排列是有規(guī)律的C分子是由更小粒子構(gòu)成的D分子是有外殼的實心球體，通常情況下靜止不動11.（2011.大連市）用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題：(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。(2)水通電分解過程中，不變的微粒是 。(3)用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是 。(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是 。參考答案：模塊（一）構(gòu)成物質(zhì)的粒子2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)證明：物質(zhì)是由一些看不見的、不連續(xù)的微小粒子構(gòu)成的，它們就是分子、原子等。通過先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能夠移動原子。如：苯分子圖像，通過移走硅原子構(gòu)成的文字等。3、想

19、一想議一議：列舉你所知道的由分子構(gòu)成的物質(zhì)有哪些？由原子構(gòu)成的物質(zhì)有哪些？由分子構(gòu)成的物質(zhì)：水、氧氣、氫氣、二氧化碳等；由原子構(gòu)成的物質(zhì)：硅、鐵、汞、等。模塊（二）分子的性質(zhì)分子的基本性質(zhì)之一：分子的質(zhì)量和體積非常小實驗探究分子的運(yùn)動實驗?zāi)康模簩嶒炋骄堪狈肿拥倪\(yùn)動實驗儀器及用品：濃氨水、酚酞試液、大、小燒杯、試管、蒸餾水實驗內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋向盛有40mL蒸餾水的燒杯中加入56滴酚酞溶液，攪拌無明顯現(xiàn)象蒸餾水不能使酚酞溶液變色取少量上述溶液置于試管中，慢慢滴加濃氨水酚酞溶液變紅氨水能使酚酞溶液變紅將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入5mL濃氨水。用一個大

20、燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。A燒杯內(nèi)酚酞溶液變紅，B燒杯內(nèi)酚酞溶液無變化。濃氨水具有揮發(fā)性，氨分子運(yùn)動到A燒杯中，溶于水又得到氨水，使酚酞溶液變紅。由于大燒杯的阻隔，氨分子不能運(yùn)動到B內(nèi)。結(jié)論分子總是在不斷運(yùn)動著分子的基本性質(zhì)之二：分子總是在不斷運(yùn)動著影響因素溫度：溫度越高，分子的能量越大，分子的運(yùn)動速度就越快。分子的基本性質(zhì)之三：分子間有一定的間隔影響因素溫度：同一種物質(zhì)的分子在氣、液、固三態(tài)時，分子間的間隔不同；溫度升高，分子間的間隔變大；氣態(tài)時，分子間隔最大。氣態(tài)分子間的間隔還受壓強(qiáng)影響：壓強(qiáng)越大，分子間的間隔越小。分子的基本性質(zhì)之四：同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)

21、的分子性質(zhì)不同。模塊（三）認(rèn)識幾種分子模型掌握分子的構(gòu)成水分子 氧分子 氫分子1、分子是由原子構(gòu)成。2、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；一個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成；一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成。3、分子既可以由同種原子構(gòu)成，也可以由不同種原子構(gòu)成。3、想一想議一議：一個二氧化碳分子是由什么構(gòu)成？二氧化碳這種物質(zhì)是由什么組成？一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成。4、交流與討論：用分子的觀點(diǎn)認(rèn)識純凈物和混合物對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，由同種分子構(gòu)成的屬于純凈物；由不同種分子構(gòu)成的屬于混合物。模塊（四）用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的變化1.水的蒸發(fā)：水分子本身沒有變，分子間的間隔增大物理變化。所以水的化學(xué)性質(zhì)也沒變。2.水的電解：水氫氣 + 氧氣(水分子) (氫分子) (氧分子)水分子本身也變了化學(xué)變化，生成的氫氣和氧氣不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。3、交流與討論：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，變化前后反之和原子的變化情況。分子種類原子種類變化前氫分子、氯分子氫原子、氯原子變化后氯化氫分子氫原子、氯原子