人教版八年級上冊聲現(xiàn)象單元試卷含答案

1、第二章：聲現(xiàn)象單元試卷一、單項選擇題（15×3分=45分）1、下列實例中，利用聲傳遞能量的是： （ ）A、利用B超檢查身體B、利用聲吶探測海洋深度C、利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石D、醫(yī)生用聽診器診斷疾病2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 （ ） A在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲 B敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高C聲音在真空中的傳播速度是340m/s D醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息 3、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，不正確的是 ( ) A吉他聲是由琴弦的振動產(chǎn)生，并能像光一樣在真空中進行傳播 B用手指在同一根琴弦的不同位置按壓，可以彈奏出音調(diào)不同的聲音 C超

2、聲波可以粉碎結(jié)石說明聲音具有能量D合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發(fā)芽，以此來除掉雜草4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( ) A用超聲波除去人體結(jié)石，是利用了聲波的能量 B不振動的物體也能發(fā)出聲音 C聲音能夠在真空中傳播 D在街頭設(shè)置噪聲檢測儀，可有效減弱噪聲5、雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進行救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（）A將周圍物體砸開 B利用聲傳遞能量C利用聲傳遞信息 D消除寂寞6、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開這個實驗是用來探究（）A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音

3、傳播是否需要時間7、下列做法用來改變音調(diào)的是（ ） A.老師用擴音器講課 B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一個音叉 D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子8、下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）A發(fā)聲的音叉激起水花 B音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠C鋼尺伸出桌邊的長度變短， D抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，振動時聲音的音調(diào)變高 聽到罩內(nèi)的音樂聲減小9、在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 （ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率10、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是：

4、（ ） A晚上休息時關(guān)閉房間的門窗B公共場所不要高聲喧嘩C街道上安裝噪聲監(jiān)測儀 D紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩11、某同學在學習了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中錯誤的是 （ ） A聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B聲音是一種波 C聲音具有能量 D通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快12、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是(    ) A只要物體振動人們就能聽到聲音  B利用超聲波可以測出地球離月球的距離  C“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的 D學校周圍禁止機動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲13、 “神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行

5、講課，下列說法正確的是（）A王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒D王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高14、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A聲音可以在真空中傳播 B聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C聲音傳播的速度與溫度無關(guān) D聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s15、下列幾種說法中正確的是( )A聲音可以在真空中傳播 B“低聲細語”是指聲音的響度小 C只要物體振動，人就能聽到聲音 D聲音只能傳播信息，不能傳播能量二、填空題（每空1分，共26分）16、如圖所示是用一根吸管做的

6、笛子，在吸管上有 五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生_產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的_。 17、溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）。圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的 不同，同時還可以根據(jù)聲音的 來大致判斷周圍同學離他的遠近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）。18、 “星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過 傳播的。19、如圖1所示，曉雯

7、在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的。20、（2019年濟寧）小滿用手機往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的 不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的 。21、下圖是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡易樂器，吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的_產(chǎn)生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的_。22、班級元旦聯(lián)歡會上，某同學彈奏古箏，優(yōu)美的琴聲是由琴弦_產(chǎn)生的，琴聲是通過_傳到其他同學耳中的。23、往8個相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響

8、度 ，最右邊發(fā)出的是 音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）；24、2019年6月11日，“神十”載入飛船發(fā)射成功，6月13日，天宮一號與“神十”對接完成，中國航天員再次進駐天宮。三位航天員在天宮中生活、工作的信息通過_傳回地球；電視轉(zhuǎn)播時，即便不看電視西面，我們也能分辨出是哪個航天員的聲音，因為不同的人發(fā)出聲音的_(選填“音色”或“響度”)不同。25、 “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻斷聲音的 ，只是阻止聲音進入自己的耳朵。26、考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘_產(chǎn)生的，鐘聲通過_傳到同學們的耳朵。27、我國

9、研發(fā)的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是利用 提供導航服務(wù)的，漁民是利用聲吶裝置發(fā)射和接收 來探測魚群位置的。(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”)28、將鋼鋸條以下圖所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于 而發(fā)出聲音。改變鋼鋸條伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、發(fā)出聲音的 會改變（選填“響度”或“音調(diào)”）29、在學校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的 產(chǎn)生的我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的 不同在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在 處減弱噪聲三、實驗探究題（每空2分，共26分）30、微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究

10、管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656(1) 用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是cm(2) 三根管中音調(diào)最低的是號。(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答：（能/不能）； 理由：（4） 小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的

11、想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。實驗方案：；判斷方法31、物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結(jié)果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料 你還可以得出的結(jié)論是 （寫出一條即可）（3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲

12、音強弱的分辨能力不夠造成的對此，請你提出一個改進的措施或方法 （4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題時 （寫出一條即可）（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的 作為反射面效果最好第二章：聲現(xiàn)象單元試卷答案一、1.C 2.D 3.A 4 .A 5.C 6.B 7.D 8.D 9.B 10.B 11.D 12.C 13. A 14. B 15. B三、16、振動音調(diào)；17、不同 音色 響度；18、音色 空氣；19、振動 音調(diào)；20、音色 響度；21、振動 音調(diào)；22、振動 空氣；23、相同，i ；24、電磁波 音色；25、傳播；26振動 空氣(或介質(zhì))；27、電磁波 超聲波；28、振動 音