人教版九年級物理全冊教案串聯(lián)和并聯(lián)

1、第十五章 電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教材解讀本節(jié)內(nèi)容包括三部分：一是串聯(lián)和并聯(lián)，二是連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，三是生活中的電路。初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)內(nèi)容的要求是：“會看、會畫簡單的電路圖。會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例?！?本節(jié)內(nèi)容放在本章的中間部分，是對電流和電路的鞏固與延伸，也是后面分析電路的基礎(chǔ)，起承上啟下的作用。 教材首先提出了“用一個電源、兩個小燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線組成電路，要使兩個小燈泡同時發(fā)光，可以有幾種接法？”這一問題，作為討論兩種最基本的電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的出發(fā)點。讓學(xué)生自己動手設(shè)計實驗，在實驗過程中復(fù)習(xí)舊知識、掌握新知

2、識，突破教學(xué)難點，使學(xué)生養(yǎng)成勤動手、勤動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識及探究能力。緊接著教材列舉出生活中的串、并聯(lián)電路，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)了從生活走向物理的教學(xué)理念，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的實踐意識。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.理解串、并聯(lián)電路的概念。2.掌握串、并聯(lián)電路的連接方法。3.初步了解開關(guān)在電路中不同位置時的作用。4.了解生活中電路的串、并聯(lián)情況。過程與方法 1.在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)，開關(guān)作用，用電器間關(guān)系等各方面各自的特點，從而獲取識別串、并聯(lián)電路的方法。2.經(jīng)歷分組實驗過程，會連接簡單的串、并聯(lián)電路。3.通過觀看生活中電路串、并聯(lián)情況

3、的視頻，提高觀察現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律、分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀1.通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步養(yǎng)成遇事必思、遇問必究的良好習(xí)慣。2.在串、并聯(lián)電路的探究中，培養(yǎng)大膽實驗、執(zhí)著探究的精神。3.通過列舉生產(chǎn)與生活中串、并聯(lián)電路的實際應(yīng)用，讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的影響。教學(xué)重、難點重點：串、并聯(lián)電路的連接和識別。難點：串、并聯(lián)電路的特點及區(qū)別。教學(xué)重、難點教學(xué)建議在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單電路，具有連接簡單電路的能力，并且對學(xué)習(xí)物理有濃厚的興趣，參與意識強。但是，能辨認(rèn)出實際的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，會畫合乎要求的電路圖以及根據(jù)電路圖

4、來連接電路，這對初學(xué)電路知識的學(xué)生來說還是比較困難的。因此需要充分利用演示實驗、分組實驗、課堂練習(xí)等，使學(xué)生逐步掌握這些技能。本節(jié)課是一節(jié)小組合作的實驗探究學(xué)習(xí)課，在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生廣泛深入地參與到實驗探究學(xué)習(xí)過程中。教師層層遞進創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地嘗試實驗操作，積極爭論思考，嘗試練習(xí)，獨立探索，逐步認(rèn)識串、并聯(lián)電路，發(fā)現(xiàn)兩種電路的不同之處，運用對比的方法初步建立串、并聯(lián)電路的知識框架。(續(xù)表)教學(xué)片斷設(shè)置情景：為了使學(xué)生更好地了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接情況，教師請兩同學(xué)模擬成燈泡，教師模擬成電源，一起來模仿串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接。(說明：串聯(lián)時，一個學(xué)生的左手握另一個學(xué)生

5、的右手；并聯(lián)時，兩個學(xué)生的左手和左手相握，右手和右手相握。用學(xué)生表演的方式，來突破本節(jié)課的重點和難點。)過渡：你們想把小燈泡接亮嗎？要想連接成功，必須要有科學(xué)的操作步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生先根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接好實物圖。(各電路元件的實物事先畫好在一張紙上發(fā)給學(xué)生。)教學(xué)過程教師札記【新課引入】采用素材一中導(dǎo)入方式一【情景導(dǎo)入】?！拘抡n推進】一、串聯(lián)和并聯(lián)過渡導(dǎo)語：即使再復(fù)雜的電路，也是由兩種最基本的電路連接而成的，那就是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。多媒體播放圖片1：多媒體播放圖片2：探究歸納： 用電器依次相連的電路叫做串聯(lián)電路。用電器并列相連的電路叫做并聯(lián)電路。并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電

6、路叫干路，單獨使用的那部分電路叫支路。二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學(xué)生實驗：連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路(教材P42)詳見光盤內(nèi)容。老師著重說明并聯(lián)是指“首首相連，尾尾相連連接”，所謂“首”即電流流入的一端，“尾”即電流流出的一端。并聯(lián)電路的連接對初學(xué)電路的學(xué)生來講是個難點，應(yīng)該多讓學(xué)生動手，反復(fù)練習(xí)。 (續(xù)表)教學(xué)過程教師札記設(shè)問1：在這兩種電路中開關(guān)控制的情況一樣嗎？設(shè)問2：在這兩種電路中燈泡的工作情況有什么特點？設(shè)問3：若其中一燈泡擰下(出現(xiàn)故障)，另一個還能發(fā)光嗎？探究歸納： (1)串聯(lián)電路的特點：電路中只需要一個開關(guān)，且開關(guān)的位置對電路沒有影響。各用電器同時工作，互相影響，一個出現(xiàn)故障，其他用電器也不能工作。(2)并聯(lián)電路的特點：電流有兩條(或多條)路徑。干路的開關(guān)控制整個干路，支路的開關(guān)只控制本支路。各用電器可以獨立工作，互不影響。多媒體播放視頻文件：串、并聯(lián)電路的特點。多媒體播放視頻文件：燈的連接。三、生活中的電路過渡語：家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機、電腦等用電器大多是并聯(lián)在電路中的。用來裝飾居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡，有些就是由串聯(lián)