中農(nóng)大社會(huì)調(diào)查研究方法在線作業(yè)

1、【2016中農(nóng)大】社會(huì)調(diào)查研究方法_在線作業(yè)3一 判斷題1. 社會(huì)理論是以抽象的概念來說明社會(huì)現(xiàn)象。是一套加以系統(tǒng)陳述的，以可靠的經(jīng)驗(yàn)資 料為基礎(chǔ)并在邏輯上相互聯(lián)系的命題。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 2 理論與研究2. 描述性研究指的是那種探尋現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內(nèi)在規(guī)律，回答 各種“是什么”的社會(huì)研究的類型。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 5 研究設(shè)計(jì)3. 全面調(diào)查是對(duì)調(diào)查對(duì)象全部單位的部分進(jìn)行的調(diào)查。（ ）正確錯(cuò)誤本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)

2、調(diào)查研究的基本方式4. 有沒有零點(diǎn)的存在，是定比測(cè)量與定距測(cè)量的唯一區(qū)別。（ ）正確錯(cuò)誤本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 正確知識(shí)點(diǎn)： 4 選題與測(cè)量5. 主觀檢測(cè)法是將問卷初稿打印若干份，然后采取非隨機(jī)抽樣的方法選取一個(gè)小樣本，用這些初稿對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資料的方法6. 全面調(diào)查是一種一次性的調(diào)查，是為了了解一定時(shí)點(diǎn)的社會(huì)現(xiàn)象而專門組織的一次性調(diào)查。（ ）正確錯(cuò)誤本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 正確知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式7. 概念、陳述、形式是構(gòu)成理論的基本要素。（

3、）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 2 理論與研究二 單項(xiàng)選擇題1. 定類測(cè)量的數(shù)學(xué)特征是（ ）。大于或小于可以對(duì)變量值進(jìn)行加減運(yùn)算等于不等于可以對(duì)變量值進(jìn)行乘除法的運(yùn)算本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 等于不等于知識(shí)點(diǎn)： 4 選題與測(cè)量2. 某廠有男工400人，女工200人，要從中抽取一個(gè)60人的樣本，最好采取的抽樣方法是（ ）。系統(tǒng)抽樣定額抽樣簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣分層抽樣本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 分層抽樣知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式3. 決定著問卷的內(nèi)容和形式的問卷設(shè)計(jì)的靈魂是（ ）。調(diào)查的目的問卷的使用方式調(diào)查的內(nèi)容

4、樣本的性質(zhì)本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 調(diào)查的目的知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資料的方法4. 數(shù)字資料的正確性檢驗(yàn)，一般采取的方法不包括（ ）。判斷檢驗(yàn)客觀檢驗(yàn)計(jì)算檢驗(yàn)邏輯檢驗(yàn)本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 客觀檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料5. 依據(jù)不同的分類原則可以將觀察法分為不同的類型，根據(jù)觀察者角色的不同來劃分的是（ ）。直接觀察和間接觀察實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)地觀察結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察參與觀察和非參與觀察本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 參與觀察和非參與觀察知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資料的方法三 多項(xiàng)選擇題1. 調(diào)查研究中主要文獻(xiàn)來源通常包括（ ）。相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料和檔

5、案資料 相關(guān)的報(bào)刊 相關(guān)的著作 相關(guān)論文 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料和檔案資料 | 相關(guān)的著作 | 相關(guān)論文知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料2. 縱向研究主要包括（ ）。追蹤研究 同期群研究 趨勢(shì)研究 理論性研究 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 追蹤研究 | 同期群研究 | 趨勢(shì)研究知識(shí)點(diǎn)： 5 研究設(shè)計(jì)3. （）屬于實(shí)體概念。社會(huì)關(guān)系 游行 文化 青少年 本題分值： 5.0用戶得分： 0.0用戶解答： 社會(huì)關(guān)系 | 游行 | 青少年知識(shí)點(diǎn)： 2 理論與研究4. 整群抽樣的特征有（ ）。比較容易獲得抽樣框 樣本分布的面很廣 可以節(jié)約調(diào)查費(fèi)用和時(shí)間 抽樣的

6、代表性較強(qiáng) 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 比較容易獲得抽樣框 | 可以節(jié)約調(diào)查費(fèi)用和時(shí)間知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式5. 測(cè)量信度主要包括（ ）。復(fù)本信度 再測(cè)信度 準(zhǔn)則信度 折半信度 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 復(fù)本信度 | 再測(cè)信度 | 折半信度知識(shí)點(diǎn)： 4 選題與測(cè)量6. 問卷法的優(yōu)點(diǎn)主要包括（ ）。所得到的資料便于定性處理和分析 節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和人力 可以避免主觀偏見，減少人為誤差 有較好的匿名性 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和人力 | 可以避免主觀偏見，減少人為誤差 | 有較好的匿名性知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資

7、料的方法7. 注釋的作用主要包括（ ）。實(shí)施幫助讀者解釋報(bào)告中的疑難 表示作者遵守學(xué)術(shù)道德，不把別人的勞動(dòng)成果略為己有 指出所引用的資料來源，供讀者參考查證 不使報(bào)告中斷和過于冗長(zhǎng) 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 實(shí)施幫助讀者解釋報(bào)告中的疑難 | 表示作者遵守學(xué)術(shù)道德，不把別人的勞動(dòng)成果略為己有 | 指出所引用的資料來源，供讀者參考查證 | 不使報(bào)告中斷和過于冗長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)： 8 調(diào)查報(bào)告的撰寫8. 社會(huì)理論的過程要素包括（ ）。變量 假設(shè) 概念 命題 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 變量 | 假設(shè) | 概念 | 命題知識(shí)點(diǎn)： 2 理論與研究【2016年中農(nóng)大】社會(huì)

8、調(diào)查研究方法_在線作業(yè)4一 判斷題1. 研究問題明確化的含義指的是通過對(duì)研究問題某種界定，給予明確的陳述，以達(dá)到將最初頭腦中比較含糊的想法，變成清楚明確的研究問題；將最初比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍或領(lǐng)域，變成特定領(lǐng)域中的特定現(xiàn)象或特定問題的目的。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 正確知識(shí)點(diǎn)： 4 選題與測(cè)量2. 導(dǎo)致簡(jiǎn)化論發(fā)生的一個(gè)基本原因，是由于社會(huì)研究很容易獲得有關(guān)個(gè)人的具體資料，而宏觀層次的單位的運(yùn)行則往往比較抽象和模糊。（ ）正確錯(cuò)誤本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 正確知識(shí)點(diǎn)： 5 研究設(shè)計(jì)3. 在分層抽樣中，層的劃分依據(jù)是層之間異質(zhì)性高，

9、層內(nèi)則盡可能同質(zhì)性高的原則。錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 正確知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式4. 研究問題就是研究主題，它們沒有什么實(shí)質(zhì)上的區(qū)別。（ ）正確錯(cuò)誤本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 4 選題與測(cè)量5. 抽樣誤差是人為造成的。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式6. 測(cè)量層次包括：定類測(cè)量、定序測(cè)量、定比測(cè)量。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 4 選題與測(cè)量7. 樣本就是抽樣單位。（ ）錯(cuò)誤正確本題分值： 5.0用戶得

10、分： 5.0用戶解答： 錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式二 單項(xiàng)選擇題1. 調(diào)查資料的合格性審核，也稱（ ）。效度審核信度審核正確審核主觀審核本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 效度審核知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料2. 選擇調(diào)查課題的最主要的途徑是（ ）。個(gè)人經(jīng)歷想象現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活現(xiàn)有文獻(xiàn)資料本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料3. （）本身不具有消減誤差比例的意義。Gamma系數(shù)皮爾森相關(guān)系數(shù)系數(shù)eta系數(shù)本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 皮爾森相關(guān)系數(shù)知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料4. （）與平均數(shù)相對(duì)應(yīng)，判定平均數(shù)代表性的大

11、小。全距異眾比率四分衛(wèi)差標(biāo)準(zhǔn)差本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)差知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料5. 匯總的方法多種多樣，現(xiàn)在用的最多的一種方法是（ ）。機(jī)械匯總分表法匯總電子計(jì)算機(jī)匯總手工匯總本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 電子計(jì)算機(jī)匯總知識(shí)點(diǎn)： 7 整理資料三 多項(xiàng)選擇題1. 進(jìn)行抽樣設(shè)計(jì)所應(yīng)遵循的原則是（ ）。目的性原則 可行性原則 方便性原則 經(jīng)濟(jì)性原則 可測(cè)性原則 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 目的性原則 | 可行性原則 | 經(jīng)濟(jì)性原則 | 可測(cè)性原則知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式2. 集體訪談的最主要的特點(diǎn)是下面（ ）互動(dòng)的過程。被

12、訪問者與被訪問者之間的互動(dòng) 被訪問者與旁觀者之間的互動(dòng) 訪問者與被訪問者之間的互動(dòng) 訪問者與訪問者之間的互動(dòng) 本題分值： 5.0用戶得分： 0.0用戶解答： 被訪問者與被訪問者之間的互動(dòng) | 訪問者與被訪問者之間的互動(dòng)知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資料的方法3. 普通的調(diào)查報(bào)告在結(jié)構(gòu)上主要包括（ ）。標(biāo)題 導(dǎo)言部分 主體部分 結(jié)尾部分 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 標(biāo)題 | 導(dǎo)言部分 | 主體部分 | 結(jié)尾部分知識(shí)點(diǎn)： 8 調(diào)查報(bào)告的撰寫4. 抽樣設(shè)計(jì)的原則是（ ）?？尚行?可度量性 目的性 高效率 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 可行性 | 可度量性 | 目的性 | 高

13、效率知識(shí)點(diǎn)： 3 社會(huì)調(diào)查研究的基本方式5. 觀察法的缺點(diǎn)和局限性主要有（ ）。人際關(guān)系影響觀察的準(zhǔn)確性 由于環(huán)境無法控制，因而影響觀察的效果 人的觀察能力不受生理、心理的局限 樣本小，難以進(jìn)行數(shù)量化研究 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 人際關(guān)系影響觀察的準(zhǔn)確性 | 由于環(huán)境無法控制，因而影響觀察的效果 | 樣本小，難以進(jìn)行數(shù)量化研究知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資料的方法6. 問卷設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的因素主要包括（ ）。樣本的性質(zhì) 調(diào)查的目的 調(diào)查的內(nèi)容 問卷的使用方式 本題分值： 5.0用戶得分： 5.0用戶解答： 樣本的性質(zhì) | 調(diào)查的目的 | 調(diào)查的內(nèi)容 | 問卷的使用方式知識(shí)點(diǎn)： 6 收集資料的方法7. 觀察法作為一種具有很強(qiáng)目的性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性的社會(huì)調(diào)查研究方法，其全過程可