義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題及答案

1、義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 版）測(cè)試題一填空題 ( 共30 分）1. 義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程具有 工具性 和 人文性 雙重性質(zhì)。2. 學(xué)生是 學(xué)習(xí) 的主體也是 評(píng)價(jià) 的主體。3. 教師的 專(zhuān)業(yè)化水平 是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的關(guān)鍵。4. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的 漸進(jìn)性 和 持續(xù)性 特點(diǎn)。5.英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源的核心部分。6. 自覺(jué)實(shí)踐法的教學(xué)原則有 交際性 、自覺(jué)性、 直觀性、功能-情景性、口語(yǔ)領(lǐng)先。7. 文化意識(shí)教學(xué)應(yīng)遵循的原則： 尊重、平等 的原則， 真實(shí)、實(shí)用 原則，興致、趣味的原則，實(shí)踐、互動(dòng) 原則， 比較、融合原則。二、多選題 ( 共 20 分）（ABDE ）1. 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括

2、：A.語(yǔ)言技能 B. 情感態(tài)度 C.教學(xué)評(píng)價(jià) D.學(xué)習(xí)策略 E.文化意識(shí)（ BCD ）2.英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為 _的重要工具。A. 文化意識(shí) B.國(guó)際交往 C.科技交流 D.文化交流（ABCDE）3.英語(yǔ)教材是指英語(yǔ)教學(xué)中使用的教科書(shū)以及與之配套使用的_A. 練習(xí)冊(cè) B.錄像帶 C.掛圖 D.教學(xué)實(shí)物 E.計(jì)算機(jī)軟件（ ABD ）4.平時(shí)的教學(xué)要避免 _的傾向，特別要避免采用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)的做法。A. 為考而教 B.不考不教 C.考也不教 D.以考代教（ ）5.學(xué)習(xí)策略包括 _A.認(rèn)知策略 B.調(diào)控策略 C.交際策略 D.資源策略（ BCD ）6 英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和

3、學(xué)的需求，提供 _的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。A.貼近教師 B.貼近學(xué)生 C.貼近生活 D.貼近時(shí)代（ ABCD ）7、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用包括開(kāi)發(fā)和利用 _資源。A、教材 B 、學(xué)校 C 、網(wǎng)絡(luò) D 、學(xué)生（ ）8、教材的編寫(xiě)就體現(xiàn) _原則。A、思想性 B 、科學(xué)性 C 、趣味性 D 、靈活性（ ABCD ）9、形成性評(píng)價(jià)可采用與課堂教學(xué)活動(dòng)接近的形式以及 _等形式。A 、平時(shí)測(cè)驗(yàn) B 、學(xué)習(xí)檔案 C 、成長(zhǎng)記錄袋 D 、問(wèn)卷調(diào)查（ ）10、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)采取 _相結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。A、口試 B、聽(tīng)力 C、筆試 D、面試三、簡(jiǎn)答題 ( 共 30 分）5. 義務(wù)教育英語(yǔ)課程總目標(biāo)要求是

4、什么？（ 5 分）通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。6. 簡(jiǎn)述課標(biāo)對(duì)教師提高專(zhuān)業(yè)水平的要求。（ 5 分）（1）更新學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高語(yǔ)言素養(yǎng)。（2）不斷積累學(xué)科教學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。（3）開(kāi)展教學(xué)反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。3簡(jiǎn)述“課程資源開(kāi)發(fā)與利用”的四條建議（ 8 分）1）開(kāi)發(fā)與利用教材資源2）開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源3）開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)資源4）開(kāi)發(fā)與利用學(xué)生資源8. 義務(wù)教育英語(yǔ)課程的基本理念？（ 12 分）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力；豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。四、論述題 （20 分）闡述義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議。1面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)2注重語(yǔ)言實(shí)臆，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力3加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生白主學(xué)習(xí)能力4培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能歷5結(jié)臺(tái)實(shí)際教學(xué)