匆匆讀后感200字.doc

1、匆匆讀后感200字第一篇：匆匆讀后感600字今天我讀了真誠(chéng)仁慈的品德故事里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無(wú)論是信任他還是用愛(ài)心贏得別人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩一定很著急很絕望。小孩在冰冷的海里拼命地游啊游，他努力的將頭伸出水面，盯著開(kāi)向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺(jué)得自己快要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)，這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)慈祥的臉和友善的眼神。老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后肯定會(huì)來(lái)救我的，想在這里，他用盡生命的最后力量超前游去我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)

2、：黑人小孩為什么想老船長(zhǎng)一定會(huì)救他呢？船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人小孩不見(jiàn)了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長(zhǎng)時(shí)間了，他肯定被淹死了”讓我感到那個(gè)人真是無(wú)情啊，我繼續(xù)讀下去，船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？”船長(zhǎng)喝一聲“住嘴！”我想：船長(zhǎng)真得友愛(ài)心??！終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。黑人小孩很幸福，要不是船長(zhǎng)他有可能就淹死了。當(dāng)孩子醒過(guò)來(lái)，船長(zhǎng)問(wèn)他：“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子答復(fù)說(shuō)：“我知道你一定會(huì)回來(lái)救我，所以我能堅(jiān)持這么久?！薄澳阍趺粗牢視?huì)來(lái)救你？”“因?yàn)槟皇悄菢拥娜??！甭?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪

3、在黑人小孩面前，淚流滿面地說(shuō)：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥”我最大的感覺(jué)是落水的孩子在危急時(shí)刻一直沒(méi)有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救他的。而船長(zhǎng)也沒(méi)有辜負(fù)孩子的希望，及時(shí)地挽救了孩子的生命。第二篇：匆匆讀后感800字匆匆讀后感最近閑來(lái)重翻朱自清的散匆匆，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間又有了一些新的感悟。匆匆這篇章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰感到無(wú)奈和可惜，提醒了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)悟，但又為前途不明而感到彷徨的心情。時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？過(guò)了今天，到明天

4、：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，如今，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯白，走你自己的路吧！生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值！每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢靡驗(yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯白，都會(huì)消耗心力，消耗時(shí)間，消耗生命，不要耽誤自己的行程。使未知的事物成形而現(xiàn)，詩(shī)人的筆使它們形象完好，使空靈的烏有，得著它的居處

5、，并有名兒可喚。詩(shī)人把空靈的時(shí)間，抽象的觀念，通過(guò)現(xiàn)象來(lái)表示，而隨著詩(shī)人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著時(shí)間從無(wú)形到有形，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫(huà)面而呈現(xiàn)出起伏的浪花。作者不在于描繪春景的實(shí)感，而在于把讀者帶入畫(huà)面，承受種情緒的感染，同時(shí)又作形象的暗示：這畫(huà)面里現(xiàn)出的大自然的榮枯，是時(shí)間飛逝的痕跡，由此詩(shī)人追尋自己日子的行蹤。在時(shí)間的匆匆里，詩(shī)人彷徨，深思而又執(zhí)拗地追求著。黑暗的現(xiàn)實(shí)和自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆和自己的無(wú)為相對(duì)照，使詩(shī)人更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?！?詩(shī)人隨著情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一

6、連串抒情的疑問(wèn)句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他彷徨中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。第三篇：匆匆讀后感600字匆匆讀后感600字假如你要是問(wèn)我世界上什么是最珍貴的東西，我不會(huì)答復(fù)：鉆石、寶石，我一定會(huì)不假思索、二話不說(shuō)的選擇：時(shí)間！古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。每一秒鐘都很重要，正如你發(fā)愣時(shí)，就白白失去了一寸又一寸的光陰。我之前也是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間，不知道珍惜時(shí)間的人，我記得去年有一件事令我記憶猶新，暑假里教師留的作業(yè)并不多，屈指可數(shù)。但是我就是不想做，我的心里想著：明天再寫(xiě)吧，反正有的是時(shí)間。但到了明天，心里又想：明天再寫(xiě)吧，這么少作業(yè)，一定一天

7、就可以寫(xiě)完！不用著急。于是我就一日一日的往后拖。到最后一天的時(shí)候，我還是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)。(先生)雖然我幸運(yùn)寫(xiě)完了，但是下次一定不能這樣了。珍惜每一分每一秒。做事情時(shí)，我們要高效率，又快又準(zhǔn)，盡量做到最。望著時(shí)鐘發(fā)愣，滴答滴答，一秒有一秒，一分有一分，可我們有沒(méi)有想到過(guò)：假如把它節(jié)省下來(lái)，發(fā)愣的時(shí)間，一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)，那能做些什么？漸漸地看完一本書(shū)？還是例如大創(chuàng)造家愛(ài)迪生，他平均每三天就有一項(xiàng)的創(chuàng)造，正是這樣捉住分分秒秒，進(jìn)展了仔細(xì)又仔細(xì)的研究，光是尋找做電燈的材料就做了一千多個(gè)試驗(yàn)；“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！眰ゴ蟮聂斞赶壬沁@樣的緣故，為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富

8、。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！闭沁@樣，時(shí)間又匆匆地閃過(guò)。來(lái)也匆匆，去也匆匆時(shí)間。時(shí)間是不會(huì)等人的，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，是用什么都換不回來(lái)的東西。第四篇：匆匆讀后感400字篇一：匆匆讀后感400字我輕輕地翻開(kāi)書(shū)本，低聲誦起了朱自清的匆匆“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝。歲月是不饒人的，再有本領(lǐng)的人也無(wú)法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從如今起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不要做時(shí)間的奴隸！當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)懊悔自己是在這世上白白走

9、了一遭?；ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不管怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能英勇的去過(guò)下一天。篇二：匆匆讀后感400字夜深人靜，我 躺在床上久久不能入睡?；叵朐绯繉W(xué)的課匆匆，不禁假設(shè)有所思。從我呱呱墜地到如今，已經(jīng)經(jīng)歷 了4076天。在這四千多天里，我如作者一般渾渾噩噩：一般人做事只需半個(gè)時(shí)辰，而我那么不然，一有風(fēng)吹草動(dòng)就東張西望。這就是浪費(fèi)時(shí)間 ，一天一小時(shí)，一年就浪費(fèi)三百六十五小時(shí)。上帝 是公平的。但時(shí)間有的時(shí)候卻“見(jiàn)風(fēng)使舵”：你浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間會(huì)加快腳步；你珍惜 時(shí)間，時(shí)間或許能在你身邊彷徨許久。我才十一歲，照理說(shuō)，我還剩不少時(shí)間，但也許我沒(méi)

10、多少時(shí)間了，因?yàn)槲也恢郎系劢o了我多少時(shí)間。在過(guò)去 的日子里，我?guī)缀鯖](méi)做什么有價(jià)值 的事。于是，當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，時(shí)間嘆息一聲，從我茫然的雙眼前飄然而過(guò)；等我玩電腦時(shí)，時(shí)間便從強(qiáng)烈的輻射中困難地走了；當(dāng)我與伙伴玩耍時(shí)，時(shí)間便從我們響徹云霄的笑聲中過(guò)去了。突然，我朦朦朧朧地想起幾年前的一件事 ：我們家曾有個(gè)小鬧鐘，隔45秒播一次時(shí)間。一次，表弟到我家，聽(tīng)了聽(tīng)小鬧鐘播出的時(shí)間，問(wèn)我：“為什么有時(shí)幾只鳥(niǎo)，有時(shí)幾十只鳥(niǎo)？”我感到很奇怪，仔細(xì)聽(tīng)了幾遍，才明白，原來(lái)表弟把“十五時(shí)五分一秒”，聽(tīng)成了“十五時(shí)五分一鳥(niǎo)”。是??！時(shí)間就如這飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)，一飛走就再也不會(huì)回來(lái)了。我們要珍惜時(shí)間，不能讓它白白流失！篇三：匆

11、匆讀后感400字匆匆是一篇描寫(xiě)時(shí)間的課，形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過(guò)去，不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)停留，說(shuō)明 了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海 里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音 ，也沒(méi)有影子?！边@句話。我的感觸都非常深，細(xì)想一下，我在小學(xué) 里不知不覺(jué)地讀了年書(shū)，快到畢業(yè) 的時(shí)候了，20多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去，我的20多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走，不管是洗手、說(shuō)話、學(xué)習(xí) 還是吃飯 ，時(shí)間都會(huì)悄悄地從我身邊走過(guò)，時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。

12、問(wèn)題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)珍貴的時(shí)間。光陰似箭。日月如梭。珍貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。20多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從沖我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想，我還有20多日的中學(xué) 學(xué)習(xí)還沒(méi)走過(guò)。篇四：匆匆讀后感400字前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的匆匆。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”我們的生命 只有一次?！把嘧尤チ?，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了

13、，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！彼裕覀儜?yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾 。少壯不努力 ，老大徒傷悲。如今的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng) 公公上班時(shí)，我們都喜歡 賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無(wú)比美 的早晨又過(guò)去了。來(lái)得匆匆，去得也匆匆，一下子便沒(méi)了影子從床邊過(guò)去了。匆匆吃完午飯？不是的，我們從不放過(guò)一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注，飯碗一粒未動(dòng)中午又過(guò)去了，從飯碗前過(guò)去。下午應(yīng)該要寫(xiě)作業(yè)？沒(méi)有，“今天我和同學(xué) 約要去爬山?！薄敖裉煳矣趾苤匾氖虑橐鋈?。”一個(gè)下午便又在玩耍時(shí)過(guò)去。晚上呢？“明天 再做吧，明天比擬有空，今天晚上玩會(huì)兒電腦”一天

14、匆匆過(guò)去了，你做了哪些有意義的事？有看書(shū)嗎？有做作業(yè)嗎？有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎？沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老來(lái)自當(dāng)懊悔 萬(wàn)分。假設(shè)是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢？第五篇：朱自清匆匆讀后感400字空閑之余，我又重讀了朱自清先生的散匆匆。章的字里行間中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不管怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能英勇的去過(guò)下一天。不管我們洗手也，吃飯也，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過(guò)去了?？磿?shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停頓。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停頓。學(xué)習(xí)了這篇章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書(shū)育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。珍惜時(shí)間