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1、呼蘭河傳讀后感6篇第一篇：呼蘭河傳讀后感6篇篇一：讀呼蘭河傳有感601中英小學275班 鄭一鳴指導教師 邱霞今天，我閱讀了呼蘭河傳中的朦朧的期待這一章。章講述了一位叫做李媽的人。她本來非常快活，這一天她卻變得有些憂郁。以往的那響亮的廚房，如今卻變得死氣沉沉，而這一切都與一個叫金立之的人有關。不久，金立之回來了，李媽是憂郁的情緒也大為轉。趁著金立之與太太說話的功夫，她跑出了廚房，打算給金立之買幾包煙。可等她回來時，金立之已經(jīng)走了。她停下了腳步，熱度分開了她，跳躍和翻騰的情緒也分開了她。為什么金立之一來，李媽就心花怒放，而金立之一走，李媽就憂郁不絕呢？聯(lián)絡上下才知道，金立之是李媽的未婚夫。金立之對

2、李媽說：只要他抗戰(zhàn)成功了，他就會回來娶她，到時候一切就了。李媽盼著抗戰(zhàn)成功，盼著金立之回來，她幾年前在家鄉(xiāng)時也曾送過一個年輕的紅軍走，走時紅軍說等她當完了紅軍就回來娶她，還送了她一匹印花布?？墒悄莻€紅軍永遠回不來了。所以，李媽一看到印花布就想哭。如今金立之也說抗戰(zhàn)成功就回來，所以李媽就熱切得盼望著抗戰(zhàn)的成功，她的未婚夫趕快回家。晚上，李媽做了一個夢，夢見金立之從前線回來了。他說；“我們一定得成功的，我們?yōu)槭裁床怀晒δ兀瑳]道理！”李媽在夢中溫順的笑了。篇二：家鄉(xiāng)讀呼蘭河傳有感六0一中英小學 275班 劉帥杰指導教師 邱霞今天一大早，我就拿起本書坐在陽臺上津津有味的讀著。這本書的名字叫呼蘭河傳。我

3、本以為這本書一點也不看，可看著看著還挺看，我將第一篇的第一章看完了，這里寫的是作者的家鄉(xiāng)呼蘭河。作者的家鄉(xiāng)最有名的是十字街，十字街上有金銀首飾店，布莊，油鹽店、藥店等。那里的藥店的招牌是以醫(yī)生的名字為題的，而且那里的人們不用看招牌，也很清楚的知道這家是誰開的店。還有東二街、西二道街。東二道街有一個泥坑，只要一下雨就變成了河，出太陽就成了泥坑。這讓我想起了自己的家鄉(xiāng)株洲。那里有我最愛的地方就是沿江風光帶，那里風景優(yōu)美，一個個小的沙坑，就像一座座連綿不斷的小山。仰頭一看，夜空像無比寬大的毯子，一輪明月掛在天空皎潔的月光中，河面上披上了一層薄薄的銀沙。家鄉(xiāng)就像是一個蛋，將我們放在里面成長，當我們長大

4、，我們就飛向更美的世界，所以我們一定要保護自己的家園。篇三：童年樂趣-讀呼蘭河傳有感六0一中英小學 275班 吳悠指導教師 邱霞在這個星期里，我用課余時間讀完了一本課外書，它的名字叫做呼蘭河傳。它出自于“蕭紅”手下。蕭紅是中國現(xiàn)代著名女作家，筆名悄呤，玲玲，田娣等，被譽為“三十年代學洛神”。在1940年12月20日，蕭紅在寂寞，苦悶懷舊的心情中，寫完了長篇小說呼蘭河傳。在1942年1月22日，蕭紅與世長辭，在戰(zhàn)火紛飛之中，寂寞地分開了人間。蕭紅主要作品有小說生死場，呼蘭河傳，馬伯樂，散集商市街，回憶魯迅先生等等。我讀啊讀，認為最精彩的是祖父的園子這一篇章。祖父的園子主要講了作者在園中自由自在的

5、童年生活。跟著祖父在園子里，栽美麗的花朵，拔草，種白菜，鏟地，澆水，這一些都是作者童年玩的小游戲，不是真正的勞作，是在園子里面亂鬧，至于摘黃瓜吃，追蜻蜓，摘花，捉綠螞蚱，更是在玩了，到日落的時候，作者因為太累了，所以睡著了。童年的趣事是無限的，我們一定要把它們永遠放在心里。篇四：呼蘭河傳讀后感株洲市六0一中英小學 五年級 275班 周湘仁指導教師：邱霞自從我讀了呼蘭河傳后，這本書勾起了我對將來的無限遐想。本介紹了作者居住的北方小鎮(zhèn)，以及小鎮(zhèn)的風土人情，令讀者在欣賞美的同時勾畫出家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情畫卷，也感受到了作者的悲歡離合。這篇散給讀者一股天然去雕飾的味道，寫作風格別具一格。它雖然沒有華美的詞語，但

6、是語言非常樸實，自然，絲毫不矯揉造作，讓我感到猶如在緩緩溪水中游走，在山花爛漫中漫步。這本書也是我們學史上不朽的作品，它的出現(xiàn)使人感受到了優(yōu)美，它的存在使人進步。它猶如一幅多彩的風土畫，又如一首凄婉的歌，令人回味無窮，愛不釋手。給我留下了深入的印象。篇五：童年讀呼蘭河傳有感株洲市601中英小學 275班 陳東 指導教師 邱霞最近，我學了一篇課祖父的園子，這篇章選自呼蘭河傳，是學洛神蕭紅的代表作，出于對作者童年的奇，我詳細的閱讀了呼蘭河傳。這本書是一部“回憶性”的小說。該書主要講述了作者在自己的故土東北小城的童年生活。其中，我感悟最深的是小團聚媳婦的死。小團聚媳婦其實還是一位少女，只有12歲，由

7、于自己的家人在他只有12歲時就把她給賣了，送給他們做童養(yǎng)媳，胡家老太堅信只有在棍棒底下，她才會聽話。孝順?？墒?，這位小團聚媳婦不服管家教，要回家去，結果胡家老太惱羞成怒，變本加厲。狠狠的打了她一個星期，折磨的得了病，出于良心，她婆婆舍得出大把錢給她治病跳大神，各種偏方，但都無事于補，死已成定局。蕭紅的童年是寂寞的。清早學老祖父的唐詩，白天纏著祖父講那些早已聽厭的故事或看一看那些街坊們刻板的生活，后花園，書房只是他消遣的地方。初夏秋冬不斷的輪回，單調而又刻板的生活日復一日，年復一年的上演著。相反，我的生活卻是有趣的，新穎事物不斷的出現(xiàn)，這些東西是那么的玩。一樣是童年，兩種截然相反的樣子，恐怕是時

8、代的變遷所導致的后果吧！有的童年是美的，有的童年卻是充滿悲劇的，我們要以樂觀積極的態(tài)度面對生活，悲劇的會變成美的，美的會變得更加美！第二篇：呼蘭河傳讀后感珍惜，再珍惜701班 譚瀅童年是快樂的，是充滿幸福的，是讓人永遠抹不去的記憶。在蕭紅的筆下，何不表達出這種美呢？呼蘭河傳一書，讓我跟著主人公走進了“夢幻”的世界。小時候的蕭紅，喜歡和祖父在一起。天天在花園中，享受大自然的氣息，以及祖父的那一份愛。在片段祖父的園子中，我被這主人公蕭紅的這句話給深深地震撼了：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。假設都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也

9、不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它假設愿意長上天去，也沒有人管。是呀，我們多么想和它們一樣，一樣得隨心所欲?。∷淖娓竿瑯邮欠浅４认榈?，正因為如此，在我看來，蕭紅的童年是快樂的！對于團聚媳婦而言，她的生活是充滿痛苦的。在她只有十二歲的時候，就被送到呼蘭河這座城市里名聲很的老胡家。可誰知，這才只有十二歲的小姑娘，剛一送過來，就天天拉車，晚上又還得遭受婆婆的嚴刑打罵。真不知她的身上有多少處傷痕，最終因為年紀輕輕便去世了。而本來人丁興隆的老胡家老胡家，從此也慘遭滅門。這就是命運，命運?。∈q，一個本應該在學校念書的，一個本應該在媽媽懷抱中的女孩。但是，生活的無情，讓團聚媳婦不得不去面對

10、。她這么小就嫁人，不但耽誤了自己重要的學業(yè)，還浪費了自己多少的青春呀！團聚媳婦嫁過去后，非但沒有過上日子，還被婆婆嚴刑打罵如此地虐待?？吹竭@兒，我的眼睛中含著淚水，淚水不爭氣，還是一骨碌地沖了出來-蕭紅不也是這樣嗎？得不到家人的關心，只有祖父一人陪伴她。這難道不令人痛心嗎？我合上了書，靜靜地想著，想著-再看看我們?nèi)缃竦纳睢Ｈ缃竦奈覀?，都是家人們心中的寶；如今的我們，天天依偎在爸爸媽媽的懷抱里，過著無憂無慮的生活；如今的我們，有爺爺奶奶的寵愛，有爸爸媽媽的呵護，難道我們就真的不應該珍惜嗎？事實證明，如今有些同學一點兒也不珍惜我們難得的幸福的生活。家人們之間發(fā)生了一點點皮毛小事，都要開口大罵，有

11、的甚至就是揮拳頭！我們和呼蘭河傳里的孩子們想比，我們的生活和他們簡直那就是一個天壤之別呀！我們有什么？有著豐富多彩的生活，有著的條件，有教師的教誨，還有同學的那份愛。他們呢？可能很小就被賣出去了，有點那就是-珍惜，再珍惜，這句話永遠都是對的。我們的生活，是那么快樂、幸福，既然我們擁有了這些，我們又有什么要求去做到不珍惜呢？第三篇：呼蘭河傳讀后感呼蘭河傳讀后感揚州育才實驗學校 六1班 李林風它是一片敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠，有挖苦，也有幽默。它，就是蕭紅寫的呼蘭河傳?，F(xiàn)代著名女作家蕭紅擁有傳奇而坎坷的一生，然而，她卻用柔弱多病的身體面對世俗，為我們留下了優(yōu)秀的學巨著。她擅長捕捉生

12、活中的小細節(jié)，用真摯的情感寫下了一篇篇優(yōu)美的散?；疑纳?，平靜的表達，黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀初的小城呼蘭河。呼蘭河這小城里邊住著蕭紅的祖父。她生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了，等她長到四五歲，祖父就快七十了。祖母不喜歡她，但是她不在乎，她只在乎祖父和他的園子，那里給她留下了美的回憶。祖父家的園子里有蜂子，蝴蝶，蜻蜓，螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶，黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太看?？吹氖谴蠹t蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子那么嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個小毛球似的不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新穎漂亮。據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡吃果

13、子就種了果園。祖母又喜歡養(yǎng)羊，羊就把果樹給啃了。果樹于是都死了。到蕭紅有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得他們是并不存在的。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。小時候的蕭紅多么天真、活潑呀！祖父的大園子給她的童年帶來了無限的樂趣：和祖父一起割狗尾巴草，卻把麥子割了，狗尾巴草留下了；幫祖父鏟地，都是用腳亂蹬幾下；跟祖父澆花，把水壺往天空一揚，大喊著：“下雨啦！下雨啦！”-祖父也非常愛小蕭紅。一次，蕭紅在在后園里摘了一束玫瑰，給祖父戴在草帽上，而祖父不知道，還說：“今年春水大，花香二里都能聞見?！蔽艺嫦胗谰玫赝Ａ粼谕?，可是光陰總是要走的。就讓

14、我們珍惜這幸福光陰，學習，像巴金爺爺說的：人活著，不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會增添一些光榮！小記者號：jz20_68第四篇：呼蘭河傳讀后感3篇篇一：童年讀呼蘭河傳有感六一中英小學五年級275班 吳祉勁指導教師 邱霞今天，我終于把呼蘭河傳這本書讀完了。全書由七章三局部組成。第一局部細膩地展現(xiàn)了小城風情，第二局部詩意地抒寫了“我”的童年生活，第三局部生動地講述了小城故事。蕭紅童年是有趣的、快樂的，可是蕭紅寫呼蘭河傳的時候心境是寂寞的。你知道這是為什么嗎？其實，蕭紅那時在香港幾乎可以說是""的生活，在一九四零前后這樣的大時代中，像她這樣有理想并與黑暗權力做

15、過斗爭的人，都會對這樣的生活與束縛不理解，而且從讀過她的著名小說呼蘭河傳便知道了她的童年是多么令人向往和愉快，但理解以后才知道或許她都是以的方面去想，證明了她非常樂觀。從“祖父的園子”外表上看她似乎有說不完的樂趣，其實蕭紅每天是多么單調??！年年種著小黃瓜，大矮瓜，只有堆滿破舊東西而塵封的后房才是她消遣的地方。慈祥而又有童心的祖父是她唯一的伴侶，并看著那左鄰右舍的千年如一日的刻板生活。假如換成我們早受不了了，而她卻還能從中找出那么多發(fā)現(xiàn)、樂趣。這或許才是蕭紅真正的厲害之處吧，能從無趣的事物中找到令人開心的事！雖說蕭紅的童年看似有趣但其實又無趣，我們必需要向蕭紅那樣擅長觀察、發(fā)現(xiàn)！篇二：悲慘的童年

16、 讀呼蘭河傳有感株洲六0一中英小學五年級 275班 劉秋澍指導教師：邱 霞呼蘭河傳這本書講述了蕭紅住的這座小城呼蘭河和蕭紅童年的故事。呼蘭河這座小城是荒涼的、寂寞的，蕭紅的童年是同樣寂寞的。她19歲時逃出了家庭，漂泊在外。呼蘭河傳這本書中讓我唯一感受到溫馨快樂的，就是蕭紅和她的祖父在一起的時候，祖父慈祥的面孔深深地印在了我的腦海里。他和蕭紅一起在后園里玩，一起念詩給我印象最深的，是蕭紅和祖父的園子。園子里的一切都是自由的，植物是自由的，動物是自由的，人也是自由的。其中最悲慘的是小團聚媳婦，小團聚媳婦遭受她婆婆的虐待，半夜都能聽到她的哭叫聲。后來，跳大神把小團聚媳婦跳出缺點來了，許多人都給他家出

17、主意，她的病越來越嚴重。之后，來了一個云游真人，幫小團聚媳婦治病，她的婆婆只舍不得錢。最后，小團聚媳婦是被活活折磨死的。就像茅盾所說“呼蘭河傳是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠?！笔捈t的童年竟是在這樣一個悲涼的小城里度過的。篇三：讀呼蘭河傳有感六0一中英小學 五年級 275班 秦嘉指導教師：邱霞今天，我隨手翻開，呼蘭河傳這本書，正翻到第二章瘟豬肉?？吹竭@個題目，我冒出了一肚子的問號：“瘟豬肉和普通豬肉有什么區(qū)別？”“吃瘟豬肉的人也會生病嗎？”，“豬又是怎樣得上這一種病的呢？”······為了一探終究，我?guī)е@一肚子的問號繼

18、續(xù)讀了下去，故事的大致內(nèi)容是這樣的：一家的家豬掉進池子里淹死了，以非常廉價的價格出售，可這家的孩子當著他母親和鄰人的面說這是瘟豬肉，把媽媽弄生氣了，便打了孩子，孩子跑到外祖母那兒去了，外祖母本來想撫慰一下這個可憐的孩子，可是她看見李奶奶在外頭，礙于面子，她用力的打了這個孩子。我覺得這很不公平，不能因為礙于面子就去打人，罵人。我覺得這樣的人不可理喻，是對就對，是錯就錯。第五篇：呼蘭河傳讀后感作者蕭紅細膩地表寫了舊時代的呼蘭河。在她的表述下，我漸漸地走進了多年前的東北，一個衰落的村莊。村子里面，只有灰色的街道，灰色的人生，灰色的社會整個村落就像暴風雨前的天空一樣，烏云蔽日，沒有半點色彩。這里的村民，活著的目的僅僅因為活著，生的普普統(tǒng)統(tǒng)，死的平平淡淡，讓人覺得呼蘭河的人們，缺少了些什么。灰色的色彩，平靜的表達，黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀初的小城呼蘭河，這個小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來回循環(huán)地走。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫面，灰色的人生。整個村莊就像是覆蓋在一片黑暗的天地中，烏云蔽日，見不