小學(xué)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃

1、小學(xué)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃 當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教 師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全 面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 , 實行以點帶面 , 全面提 高 . 通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念 , 認(rèn)真對待學(xué)習(xí) , 發(fā)展智力 陶冶情操 , 真正做到教師動起來 , 學(xué)生活躍起來 . 并且長期堅 持下去 , 真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣 . 克服自卑的 心里 . 在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 使每個學(xué)生學(xué)有所長 , 學(xué)有所用 . 因此 , 特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃。一、工作目標(biāo)1、加

2、強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補差的對象。3、通過培優(yōu)補差 , 使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作 , 每周至少 3 次的輔導(dǎo) , 輔導(dǎo)要 有針對性和可行性。二、具體內(nèi)容1、補差內(nèi)容：全冊教材。2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。三、培優(yōu)補差對象和形式 對象：優(yōu)等生 * 后進生 * 形式： 1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相配合四、具體措施1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟 發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識促使他們不斷進 步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出 錯

3、誤，耐心指導(dǎo)。 當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時， 我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后 進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu) 點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。 2、課余時間個別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需 要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必 要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置 要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行 輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更 高的水平， 使他們永遠好學(xué)上進， 聰明才智得到更好地發(fā)揮 同時，在每天的星期放學(xué)后定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天 所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進行個別 輔導(dǎo)。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生 進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪， 摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他 們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步?？傊?，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工