學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià).doc

1、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià) 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)篇一：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)一有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;可以完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;可以結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)歷和技能,獨(dú)立分析p 并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新才能。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)二學(xué)習(xí)目的明確，有理想，擅長發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的才能，獨(dú)立考慮，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)

2、習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目的明確，有理想，與同學(xué)可以完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)歷。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)三我有較強(qiáng)的自學(xué)才能，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;可以結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)歷和技能，獨(dú)立分析p 并解決問題。我勤于考慮，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比方：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。篇二：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)關(guān)于學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我

3、評價(jià)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)一有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;可以完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;可以結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)歷和技能,獨(dú)立分析p 并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新才能。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)二學(xué)習(xí)目的明確，有理想，擅長發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的才能，獨(dú)立考慮，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目的明確，有理想，與同學(xué)可以完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)

4、習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)歷。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)三我有較強(qiáng)的自學(xué)才能，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;可以結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)歷和技能，獨(dú)立分析p 并解決問題。我勤于考慮，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比方：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。范文：如何引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新許多學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，只求理解記憶。沒有自己的見解，也不敢提出跟別人不同的見解。這種現(xiàn)象很普遍，也是平時(shí)教

5、學(xué)中最頭疼的事情，這就需要我們在語文教學(xué)中去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。1、營造良好的氣氛和培養(yǎng)環(huán)境。老師為學(xué)生創(chuàng)造清潔、友好、寬松、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生選擇，充分信任學(xué)生，滿足學(xué)生積極的心理需求，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間真正的交給學(xué)生，讓他們在閱讀、考慮中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、理論才能、創(chuàng)新才能放在首位。老師要改變教學(xué)理念，變一言堂為群言堂。提倡學(xué)生表現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)見;對學(xué)生提出一些不合情理的問題，采用寬容的態(tài)度，允許出錯(cuò);對學(xué)生創(chuàng)見和新觀念及時(shí)給予適當(dāng)強(qiáng)化;多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)等等。3、注重創(chuàng)新才能培養(yǎng)。老師

6、適時(shí)提出新問題，創(chuàng)造條件讓學(xué)生趁熱打鐵，再接再厲，以最大限度自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，從而使學(xué)生在原有根底上，獲得新的認(rèn)識體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)新的開展、新的跨越。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，提出不同解題方法，提出新的結(jié)論，提出新的解釋和新的觀點(diǎn)。通過理論，我認(rèn)識到，只有不斷更新自我，不斷吸收新知識，不斷探究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新途徑，并在教學(xué)理論中，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)新，才能在課堂教學(xué)中實(shí)在加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。篇三：自我評價(jià)創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)一有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;可以完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)

7、科的實(shí)驗(yàn)操作;可以結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)歷和技能,獨(dú)立分析p 并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新才能。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)二學(xué)習(xí)目的明確，有理想，擅長發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的搜集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的才能，獨(dú)立考慮，合作探究，虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目的明確，有理想，與同學(xué)可以完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)歷。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)三我有較強(qiáng)的自學(xué)才能，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，有自己的學(xué)習(xí)過程

8、和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;可以結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析p 并解決問題。我勤于考慮，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨(dú)到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比方：全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。篇二：創(chuàng)新自我評價(jià)創(chuàng)新自我評價(jià) 本工程首次全面系統(tǒng)針對貴州省丘陵山地水稻、玉米、馬鈴薯、烤煙、茶葉田間消費(fèi)關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化進(jìn)展創(chuàng)新研發(fā)與應(yīng)用，獲得 6 臺小型新機(jī)具和 3 個(gè)糧食作物農(nóng)機(jī)農(nóng)藝種植形式；建成首個(gè)智能山地小型農(nóng)機(jī)具研究實(shí)驗(yàn)室。從科研上解決我省農(nóng)機(jī)化開展中的迫切問題，對消費(fèi)實(shí)際有現(xiàn)實(shí)

9、和科學(xué)的指導(dǎo)意義。工程全面超額完成各項(xiàng)考核指標(biāo)；培養(yǎng)了一支丘陵山地小型農(nóng)機(jī)具研發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；我所農(nóng)機(jī)研發(fā)創(chuàng)新才能全面進(jìn)步；工程施行促進(jìn)各試驗(yàn)示范基地及周邊地區(qū)農(nóng)機(jī)化的開展；獲得良好的經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益。工程的施行到達(dá)了預(yù)期效果。篇三：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià) 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià) 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià) 本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，能模范地履行一名小學(xué)老師的職責(zé)和義務(wù)。自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)矛盾，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門

10、課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了小學(xué)數(shù)學(xué)教育、社會思想概論等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)理論，大大進(jìn)步了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的才能，所帶班級的學(xué)生成績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我 還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會、創(chuàng)新教學(xué)探究嘗試等十余篇論文和教改材料，其中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會等文章曾參加過 市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價(jià)。學(xué)校創(chuàng)新教育工作自我評價(jià) 近幾年來，我校以“創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合阿格加特長的學(xué)生”為宗旨，全面貫徹

11、黨的教育方針，在推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的特色工作來抓，積極探究科技創(chuàng)新教育的新途徑。經(jīng)過幾年來的努力，我校的科技創(chuàng)新教育工作逐步走上了經(jīng) ?；?、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化開展的快車道，下面就介紹近段時(shí)間的科技創(chuàng)新教育工作鑒定。一、抓管理，科技創(chuàng)新教育機(jī)制健全 學(xué)校成立了由校長牽頭，書記監(jiān)視，主管教學(xué)工作副校長專抓，教務(wù)副主任詳細(xì)管理的科技創(chuàng)新指導(dǎo)小組，設(shè)立青少年科技創(chuàng)新辦公室，由各科、室骨干老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，組成了一支堅(jiān)強(qiáng)有力、涵蓋面廣的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這支隊(duì)伍的帶著下，我校每期都制訂了科技教育教學(xué)方案，對于開展的各項(xiàng)科技活動，做到有方案、有輔導(dǎo)方案、有總結(jié)報(bào)告。其次，科技創(chuàng)新指導(dǎo)

12、小組，還深化課堂，深化教研組，理解課堂教學(xué)中科技教育的浸透情況，并出臺評價(jià)機(jī)制，把老師參加科技教育工作情況作為職稱評聘的條件之一，作為優(yōu)質(zhì)課的評價(jià)指標(biāo)之一，鼓勵(lì)老師積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作、學(xué)科競賽等科技活動。正因?yàn)橹笇?dǎo)對創(chuàng)新有著明晰充分的認(rèn)識，各學(xué)科老師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng)新教育的力度，從而大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創(chuàng)新氣氛。二、抓載體，科技創(chuàng)新教育內(nèi)容豐富1、組建興趣小組。為了擴(kuò)大科技教育面積，我校成立了五個(gè)課題小組：研究性學(xué)習(xí)小組;校本課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)小組;小、小制作、小創(chuàng)造輔導(dǎo)小組;學(xué)科競賽輔導(dǎo)小組;信息學(xué)競技

13、輔導(dǎo)小組。由這五個(gè)小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動，激發(fā)了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神和用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的才能。2、培養(yǎng)創(chuàng)新苗子。學(xué)校在各年級、各班有意識地選拔“創(chuàng)新”苗子，以班為單位組織科技創(chuàng)新課題小組，定期集訓(xùn)，并在學(xué)生中征集科技創(chuàng)新“金點(diǎn)子”，每個(gè)學(xué)期，都有學(xué)生向?qū)W校創(chuàng)新辦交送上百份“創(chuàng)新工程意向”稿，創(chuàng)新指導(dǎo)小組通過認(rèn)真檢索挑選后決定對有價(jià)值的工程進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，以保障工程的科學(xué)性、學(xué)習(xí)和實(shí)用性，防止創(chuàng)新工程的重復(fù)與盲目，這種做法，收到較理想的效果。三、抓成效，積極開展科技主題教育活動，科技創(chuàng)新教育喜獲豐收從 20年起，我校每年都

14、要開展科技主題教育活動。如 20年，我校抓住“創(chuàng)立省綠色學(xué)?！边@一契機(jī)，在全體學(xué)生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動，在科技輔導(dǎo)員的組織下，抓了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一、認(rèn)識綠色。我校組織了以“共同保護(hù)我們的家園”為主題的科學(xué)報(bào)告，利用黑板板、手抄報(bào)、知識長廊等進(jìn)展環(huán)保知識宣傳。第二、走近綠色。組織同學(xué)去參觀高科技無公害農(nóng)業(yè)種植園，走訪調(diào)查附近的工業(yè)園，并要求學(xué)生寫出環(huán)保或調(diào)查報(bào)告。如高三鐘浩同學(xué)，利用假日對湘鄉(xiāng)市的環(huán)境情況作了大量的調(diào)查，撰寫出了有份量的調(diào)查報(bào)告，該報(bào)告受到了環(huán)保總局局長解振華的批示，湘潭電視臺、湘潭日報(bào)等媒體對他的事跡作了宣傳報(bào)道。第三、營造綠色。我們要求各班學(xué)生進(jìn)展班級綠色角建

15、立活動，同學(xué)們?nèi)巳藙邮?，有的利用廢舊材料種植植物;有的用植物克隆培養(yǎng)一組盆景;有的創(chuàng)造了環(huán)保作品。如我市有許多私人煉油膏廠，這些廠都采用在高溫下提煉油膏，因此產(chǎn)生大量有毒煙霧氣體，不僅造成嚴(yán)重的空氣污染，也對工人身體產(chǎn)生嚴(yán)重影響，李毅鑫同學(xué)通過調(diào)查理解后，決定改變?yōu)r青油膏的消費(fèi)工藝，在常溫常壓下消費(fèi)出瀝青油膏來。他決定把聚苯乙烯發(fā)泡塑料廢品放其中，來免煉瀝油膏，經(jīng)過屢次實(shí)驗(yàn)，他終于獲得了成功。他的作品利用泡沫塑料塑料廢品制備免煉瀝青油膏的研究參加了 20年全省科技創(chuàng)新比賽，一舉奪魁，獲得了省一等獎。篇四：自我評價(jià)自我評價(jià)：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃

16、苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強(qiáng)的組織才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)才能；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合；意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擅長溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織才能與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并擅長施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的才能與綜合素質(zhì)。在未 來的工作中，我將以充分的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作才能，與企業(yè)同步開展。本人是設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，純熟手繪，純熟cad,3dma,ay,photoshop 等設(shè)計(jì)軟件，純熟辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗,積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思

17、想;對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,可以吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且可以很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有才能完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)歷，但我會用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請指導(dǎo)放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實(shí)，性格開朗擅長與人交際，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動手才能，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的進(jìn)步。在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在

18、企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無名英雄的氣概。辦事要公正，忠于職守并在工作中努力掌握各項(xiàng)技能。三年的軍校生活，使我懂得了紀(jì)律得重要性，鍛煉了我的意志；樂觀向上，大方開朗，熱情務(wù)實(shí)；善與人交流，人際關(guān)系良好，待人誠懇；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有吃苦耐勞、艱辛奮斗的精神；遇事沉著冷靜，理智穩(wěn)重，適應(yīng)才能強(qiáng)，具備良好的組織協(xié)調(diào)才能，注重團(tuán)隊(duì)精神、愛好閱讀,上網(wǎng),打羽毛球,旅游。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡考慮，虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織才能、實(shí)際動手才能和

19、團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并交融其中。在實(shí)習(xí)期間擅長把檢驗(yàn)結(jié)果與病人詳細(xì)病情結(jié)合分析p ;社會責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動爭取鍛煉時(shí)機(jī)。我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的根底上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會理論活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交才能。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。我是一個(gè)認(rèn)真工作，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新的人。能純熟運(yùn)用電腦，掌握一定的offe辦公軟件，與老師與同學(xué)保持著嚴(yán)密的關(guān)系，樂于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)與生活上的費(fèi)事，擅長總結(jié)歸納，擅長溝通，有良好的敬業(yè)作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。已熟悉與掌握本專業(yè)的相關(guān)知識，在大學(xué) 4 年間學(xué)會刻苦耐勞，努力鉆研，學(xué)以致用，這就是我們所追尋的寶藏。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擅長溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織才能與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并擅長施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的才能與綜