工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc_第1頁(yè)
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1、工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽建筑工業(yè)學(xué)院南校區(qū)起止日期:20.08.30- 20.09.30班級(jí):08測(cè)繪2班組號(hào):姓名:趙翔235、李良243、劉飛226、羅茂盛242、王春林223、李曉鵬245、 孟朋225、周亞輝201、胡秀琴240 指導(dǎo)老師:廖振修、施貴剛安徽建筑工業(yè)學(xué)院土木工程學(xué)院二零一一年九月前言工程測(cè)量學(xué)是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科,要想把工程測(cè)量學(xué)學(xué)的透徹,必需要有理論這一環(huán)節(jié),工程測(cè)量學(xué)也是工程較為復(fù)雜的一門學(xué)科,所以必須通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)工程測(cè)量學(xué)的理解。本次工程實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為:建筑軸線放樣、道路曲線放樣、工程放樣、程度位移監(jiān)

2、測(cè)、沉降觀測(cè)、縱橫斷面圖測(cè)繪,這些內(nèi)容涵蓋了工程測(cè)量學(xué)的絕大部分內(nèi)容,包括測(cè)繪方案、計(jì)算方法、精度評(píng)定等。工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是在學(xué)完工程測(cè)量學(xué)專業(yè)課程之后安排的。同學(xué)們通過(guò)自己認(rèn)真的實(shí)習(xí)總結(jié),可以快速的將自己課本所學(xué)的理論知識(shí)與理論應(yīng)用結(jié)合起來(lái),為自己將來(lái)從事專業(yè)的測(cè)繪工作奠定扎實(shí)的根底。各實(shí)習(xí)小組應(yīng)在指定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)大綱指定的實(shí)習(xí)工程。實(shí)習(xí)過(guò)程應(yīng)本著認(rèn)真、慎重、實(shí)事求是的原那么,嚴(yán)禁抄襲數(shù)據(jù)、涂改數(shù)據(jù)、自編數(shù)據(jù)。實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意儀器的平安,測(cè)量?jī)x器在每個(gè)小組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管。小組內(nèi)成員之間應(yīng)互相協(xié)助,不得互相推委、指責(zé)。第二篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告為時(shí)三周的

3、測(cè)量實(shí)習(xí)即將完畢了,雖然開(kāi)場(chǎng)時(shí)大家都感到累,但看到我們的收獲我們大家還是很快樂(lè)的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的時(shí)機(jī)??刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良的理解,我學(xué)會(huì)了更純熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,并且全站儀有了一些根本的認(rèn)識(shí),對(duì)較的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的根本理論與方法,很的穩(wěn)固了理論教學(xué)知識(shí),進(jìn)步了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在理論中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而互相對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和程度進(jìn)步了不少,如今想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一

4、個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深入的認(rèn)識(shí):1.水準(zhǔn)測(cè)量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)道路,這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比方在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要

5、是過(guò)往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)展,但在進(jìn)展測(cè)量的過(guò)程中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找適宜的時(shí)機(jī),來(lái)完成精細(xì)的工程測(cè)量。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果,表格中有計(jì)算校核,a一bh,這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤,但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)完畢后,進(jìn)展高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的圍內(nèi),即按水準(zhǔn)道路長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)展調(diào)整,假設(shè)超過(guò)限差,必須重測(cè)。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些費(fèi)事,只要是上山的時(shí)候高程在短間隔 就相差的很大,有時(shí)在前視讀數(shù)直接在3以下了,或者是后視讀數(shù)在2

6、7以上了,這樣我們?cè)谏仙降臅r(shí)候就打z字型上山,同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn),測(cè)量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí),才完畢了這次的符合水準(zhǔn)道路。2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗(yàn)假如超限那么立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了防止大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)歷,例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法,可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)

7、角度時(shí)要特別注意對(duì)中,照準(zhǔn)目的時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目的的底部,因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與間隔 成正比。為了消除度盤的刻劃誤差,需要配置度盤的位置,每測(cè)回變換進(jìn)展配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn),過(guò)往的車輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更的團(tuán)結(jié)到一塊。3.做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在完成了角度測(cè)量之后,鄧?yán)蠋熀透呃蠋熡肿屛覀円?jiàn)識(shí)了一種新儀器:全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的根本操作,對(duì)于全站儀的快速對(duì)中整平,在儀器上的一些測(cè)距等一些操作,對(duì)于這種儀

8、器我們都有了更深的認(rèn)識(shí)。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶著下,我們迅速熟悉了全站儀的 根本操作。電工實(shí)習(xí)報(bào)告 工廠實(shí)習(xí)報(bào)告 廣告實(shí)習(xí)報(bào)告 電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告土木實(shí)習(xí)報(bào)告 電信實(shí)習(xí)報(bào)告 計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 外貿(mào)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié) 小學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告 中學(xué)老師實(shí)習(xí)報(bào)告 教育實(shí)習(xí)報(bào)告最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)歷大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)理解決

9、問(wèn)題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次時(shí)機(jī),讓我們能更的迎合社會(huì)需求。第三篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院工程測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告系專業(yè)班級(jí):學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):成績(jī):指導(dǎo)老師:實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)日期:20 年月日1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.1.2 實(shí)驗(yàn)要求1.2 實(shí)驗(yàn)概況1.2.1 實(shí)驗(yàn)工程1.2.2 完成情況2.1 經(jīng)緯儀的使用及角度測(cè)量2.1.1 經(jīng)緯儀的構(gòu)造及操作步驟2.1.3 角度測(cè)量步驟2.1.4 外業(yè)施測(cè)數(shù)據(jù)4.1 思想作風(fēng)方面4.2 測(cè)量技術(shù)方面4.3 動(dòng)手才能方面第四篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告一實(shí)習(xí)時(shí)間:。二實(shí)習(xí)

10、地點(diǎn):。三小組成員:組長(zhǎng):。;組員:。四指導(dǎo)老師:。五實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分,除驗(yàn)證課堂理論外,還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等,可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念,進(jìn)步解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的才能,為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。六實(shí)習(xí)設(shè)備:ds3型微傾式水準(zhǔn)儀,dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤尺,半圓儀,測(cè)釬,直尺,5050圖紙等。七實(shí)習(xí)內(nèi)容1.水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;2.導(dǎo)線測(cè)量:通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);3.碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平

11、面位置和高程;4.繪圖。八實(shí)習(xí)步驟:1.水準(zhǔn)測(cè)量:1水準(zhǔn)測(cè)量原理:水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的程度視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據(jù)點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)展方向?yàn)閺腶至b,a稱為后視點(diǎn),a為后視讀數(shù);b稱為前視點(diǎn),b稱為前視讀數(shù)。假如a點(diǎn)的高程ha,那么b點(diǎn)的高程為:hb=ha+habha+a=hb+bha=hb+a-bb點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,即hi=ha+ahb=hib2水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè):1水準(zhǔn)點(diǎn):用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。2當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其

12、高差。這時(shí)需要連續(xù)屢次設(shè)站,進(jìn)展復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,從而可得其高程。3水準(zhǔn)測(cè)量的檢核計(jì)算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,因此利用該式可進(jìn)展計(jì)算正確性的檢核。測(cè)站檢核:對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù),進(jìn)展檢核,用變更儀器法進(jìn)展檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值,即6mm。閉合水準(zhǔn)道路的成果檢測(cè):理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零,實(shí)際上上不會(huì),存在高差閉合差,其不應(yīng)該大于你容許值,即,假設(shè)高差閉合差超出此圍,說(shuō)明成果中有錯(cuò)誤存在,那么要重返工作。4水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算:檢查水準(zhǔn)

13、測(cè)量手簿;填寫和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見(jiàn)附表。2.導(dǎo)線測(cè)量:1導(dǎo)線測(cè)量概述:導(dǎo)線從一組控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,形成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件:上述理論值應(yīng)為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也應(yīng)該滿足限差要求。2導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,測(cè)角,量邊等。1踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:在選點(diǎn)前,應(yīng)先搜集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后

14、在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng):相鄰點(diǎn)間應(yīng)互相通視良,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方,便于碎部測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2測(cè)角:導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用dj6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回,當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)40時(shí),取其平均值。3量邊:點(diǎn)間間隔 已經(jīng)給出,無(wú)需測(cè)量。3導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算:導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)、y。計(jì)算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)

15、線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò),成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1準(zhǔn)備工作將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,見(jiàn)表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為:式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)程度角不可防止地含有誤差,致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和 不等于理論值 ,兩者之差,稱為角度閉合差,用f表示,即計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了程度角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計(jì)算公式為:假如 ,說(shuō)明所測(cè)程度角不符合要求,應(yīng)對(duì)程度角重新檢查或重測(cè)。假如 ,

16、說(shuō)明所測(cè)程度角符合要求,可對(duì)所測(cè)程度角進(jìn)展調(diào)整。計(jì)算程度角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值,那么將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)程度角中,也就是每個(gè)程度角加一樣的改正數(shù)v,v的計(jì)算公式為:計(jì)算檢核:程度角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,即計(jì)算改正后的程度角改正后的程度角i改等于所測(cè)程度角加上計(jì)算檢核:改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為n2180?。3推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方(內(nèi)容來(lái) ww.aowor.c)位角及改正后的程度角,按式4-18和式4-19推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測(cè)左角,按式4-18推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表6-6的第五欄內(nèi)。計(jì)算檢核

17、:最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等,否那么應(yīng)重新檢查計(jì)算。4坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng),計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差,使得實(shí)際計(jì)算所得的 、 不等于零,從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差w和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,即計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差wd和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差wkwd=導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差wk圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000。假如wkwkp,說(shuō)明成果不合格,此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)展檢查,必要時(shí)須重測(cè)。假如wkwkp,說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求,可

18、以進(jìn)展調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原那么是將w 、wy反號(hào),并按與邊長(zhǎng)成正比的原那么,分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),即計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù),即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即3.碎步測(cè)量:1碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,對(duì)于地物,碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō),碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。2經(jīng)緯儀測(cè)繪法觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上,繪圖板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與方向間的夾角,測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的

19、間隔 和碎步點(diǎn)的高程,然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,再對(duì)照實(shí)地描繪地形。操作步驟如下:1安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn),測(cè)定豎盤指標(biāo)差,量取儀器高i,填入手簿。2定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),作為零方向,設(shè)置程度度盤讀數(shù)為零。3立尺。立尺員依次將尺立在地物,地貌特征點(diǎn)上。4觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,讀取程度度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù),計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù),豎盤讀數(shù)。5記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。6計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的程度間隔 ,高差和高程。7展繪碎步點(diǎn)。4.繪圖,如附圖所示。九實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法:1.各種測(cè)

20、量誤差的來(lái),其主要有三個(gè)方面:1.儀器誤差儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)。2觀測(cè)誤差由于人員的技術(shù)程度而造成,屬于主觀誤差來(lái)。3外界影響誤差受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)。2.減少測(cè)量誤差的方法:1在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2進(jìn)步自身的測(cè)量程度,降低誤差程度。3通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:間隔 測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,屢次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。十實(shí)習(xí)心得:相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),真正的工程實(shí)習(xí)顯然可以更的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工

21、作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底,提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。通過(guò)這次實(shí)習(xí),鍛煉了很多測(cè)

22、繪的根本才能。首先,是熟悉了儀器的用處,純熟了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái),理解了如何防止測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原那么,如:“從整體到部分”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原那么,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以進(jìn)步測(cè)量的效率。通過(guò)工程理論,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加純熟,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量

23、等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上進(jìn)步了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 才能,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測(cè)量之外所收獲的了。總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細(xì)心,甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的才能,讓我在將來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心

24、和勇氣。第五篇:工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的:通過(guò)實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí),穩(wěn)固課堂所學(xué)的理論知識(shí),純熟掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作,掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法,學(xué)習(xí)如何進(jìn)展實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接,在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。實(shí)習(xí)時(shí)間:年5月11日到年5月19日實(shí)習(xí)地點(diǎn):江西省蠶桑茶葉研究所實(shí)習(xí)人員:07水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師實(shí)習(xí)儀器:經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,水準(zhǔn)尺,尺墊,計(jì)算器,記錄本,三角板等實(shí)習(xí)方案:踏勘選點(diǎn)一天,控制測(cè)量三天,控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天,地形測(cè)量四天,拼圖一天方案十天,實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天。實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì):年

25、5月11日上午,帶著愉快的心情,坐上一路向南的汽車,開(kāi)場(chǎng)了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)!一個(gè)多小時(shí)之后,我們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的目的地江西省桑蠶茶葉研究所!在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了,江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年,經(jīng)50年的建立,現(xiàn)已開(kāi)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技效勞,農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣,園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)工程有:蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹(shù)栽培等。我們所住本來(lái)自的招待所周圍空氣清新,樹(shù)木繁茂,山塘眾多,地貌豐富,植被覆蓋率超高,而且民風(fēng)淳樸,安居樂(lè)業(yè),確實(shí)是旅游觀光、休閑度假的理想之

26、地,是人民居住的天堂?。‘?dāng)日下午,在招待所門前,我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開(kāi)了個(gè)發(fā)動(dòng)大會(huì),他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求,強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和平安事項(xiàng),還為我們打氣,鼓勵(lì)我們英勇機(jī)智面對(duì)將要到來(lái)的困難!接著馬上就是踏勘選點(diǎn),圍繞著招待所外面的“8”字圈,我們選取了ab兩條線路,每條12個(gè)點(diǎn),就這樣,我們10幾個(gè)小組被分成4路!接下來(lái)的頭3天是平面控制測(cè)量!我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量,然后用一天半來(lái)完成高程測(cè)量。用經(jīng)緯儀來(lái)測(cè)角度,架設(shè)儀器:將經(jīng)緯儀放置在架頭上,使架頭大致程度,旋緊連接螺旋。2、對(duì)中:目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上??梢耘矂?dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確

27、對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。3、整平:目的是使儀器豎軸鉛垂,程度度盤程度。根據(jù)程度角的定義,是兩條方向線的夾角在程度面上的投影,所以程度度盤一定要程度。粗平:伸縮腳架腿,使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并準(zhǔn)確對(duì)中:檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。假如偏離了,旋松三角架上的連接螺旋,平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心,擰緊連接螺旋。精平:旋轉(zhuǎn)腳螺旋,使管水準(zhǔn)氣泡居中。4、瞄準(zhǔn)與讀數(shù):目鏡對(duì)光:目鏡調(diào)焦使十字絲明晰。瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光:粗瞄目的,物鏡調(diào)焦使目的明晰。注意消除視差。精瞄目的。讀數(shù):調(diào)整照明反光鏡,使讀數(shù)窗亮度適中,旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線明晰,然后讀數(shù)。用水準(zhǔn)儀來(lái)測(cè)高程時(shí),先將儀器的三腳架張開(kāi),使其

28、高度適中,架頭大致程度,并將腳架踩實(shí);再開(kāi)箱取出儀器,將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器,指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等,理解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺,熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。1粗平:雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng),使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間挪動(dòng);再擰另一只腳螺旋,使圓氣泡居中。假設(shè)一次不能居中,可反復(fù)進(jìn)展觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡挪動(dòng)方向之間的關(guān)系。2瞄準(zhǔn):在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)a,并在其上立一根水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲明晰;松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)水準(zhǔn)尺,擰緊

29、制動(dòng)螺旋;轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋,使目的明晰并消除視差觀察視差現(xiàn)象,練習(xí)消除方法。3精平:轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合成圓弧狀,即水準(zhǔn)管氣泡居中觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡挪動(dòng)方向之間的關(guān)系。4讀數(shù):從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置,讀取4位數(shù)字,即直接讀出米m、分米dm、厘米cm的數(shù)值,估讀毫米mm的數(shù)值,記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。假設(shè)不居中,應(yīng)再資助精平,重新讀數(shù)。(5)分別在b、c、d等點(diǎn)立尺按24步讀取前視讀數(shù)b,記錄。(6)計(jì)算高差,h=ab(7)改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)a與b、c

30、、d等的高差,進(jìn)展比擬。第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作,前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦,一邊測(cè)量,一邊記錄計(jì)算檢查校對(duì)誤差,最終很地控制了誤差,因此利用老師給出了b9點(diǎn)的三維坐標(biāo),很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作!最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先進(jìn)展碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作,在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn),同時(shí)描繪地物和地貌。我們小組采用的是dj6的經(jīng)緯儀,進(jìn)展碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上,測(cè)繪板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與方向之間的程度夾角;再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的程度間隔 及碎部點(diǎn)的高程;然后根據(jù)測(cè)定的程度角和程度間隔 ,用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的

31、右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地情況,按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。在這里向講下地形圖的檢查和整飾1地形圖的檢查在測(cè)圖中,測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量,在地形圖測(cè)完后,必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)展嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否明晰易讀,各種符號(hào)、注記是否正確,等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。野外檢查是在室內(nèi)檢查的根底上進(jìn)展重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板,根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn),按預(yù)定的巡視檢查道路,進(jìn)展實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全,取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真,圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等;儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的根底上進(jìn)展的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展補(bǔ)測(cè)和修正外,還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)展檢查,看所測(cè)地形圖是否符合要求,假如發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限,應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。2地形圖的整飾原圖經(jīng)過(guò)檢查后,還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)展清繪和整飾,使圖面更加合理、明晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外,先注記后符號(hào),先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候,我們擔(dān)憂自己測(cè)

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