幼兒園工作計劃中班8篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園工作計劃中班8篇 幼兒園工作計劃中班 篇1 本月我園的大主題是“新年快樂”我班也根據(jù)園計劃制定了以下活動：一.主題活動：1.做好迎新年的準備和慶祝活動，感受新年到來的喜悅之情。2“迎新年”家長開放日活動3為幼兒搭建溝通交流平臺，提高幼兒社會交往能力。4.欣賞表現(xiàn)新年的藝術作品，學習嘗試運用折，剪，撕，畫等美工技能設計新年禮物。5對幼兒進行大慶精神鐵人精神的教育。二日常工作：1.準備元旦布置班級。2.準備元旦節(jié)目。3. 體驗和幼兒排練新年節(jié)目的辛苦，感受表演節(jié)目的快樂。 4. 在活動中要根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。三家

2、長工作：1.結(jié)合新年的到來，十二月我們號召家長能和您的寶貝共同參與慶?；顒?，感受新年到來的喜悅之情。2.家長與孩子一起感受新年到來的變化，并利用它們進行作畫。3. 初步嘗試從圖書，電腦等媒體中發(fā)現(xiàn)和收集有關新年的資料。4.樂于與人交流過新年的感受。四安全工作：1.根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。2. 在活動中要注意幼兒的安全，活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己在活動中要注意幼兒的安全，的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 幼兒園工作計劃中班 篇2 由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的

3、密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發(fā)展。為了實現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機制，使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標和形式方法：九月份1、召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性。2、為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務。召開班級家長會，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項。3、對部分身體弱的，習慣較差的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況。4、請家長帶幼兒到大自然中去游玩，輔導幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應的詞匯。十月份

4、1、通過個別交談（家長與教師。家長與家長）提出在家教中的疑難問題。2、動員家長幫助幼兒一起收集，整理祖國各地的特產(chǎn)，進行教學活動。3、請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒準備好秋游的必備物品。4、讓家長帶到附近一次山，和他體驗一下登高望遠的感覺。5、家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗。進餐，穿換衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。6、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務。十一月份：1、利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進行教育。2

5、、請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。3、家長園地：請家長指導幼兒做到問什么答什么。4、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。5、利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。十二月份1、利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。2、請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。一月份1、家長園地：重視幼兒學習態(tài)度，學習方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。2、班級家長會講行總結(jié)，表揚好典型，評選優(yōu)秀家長上光榮榜。 幼兒園工作計劃中班 篇3 隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師

6、根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。一、藝術1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。二、語言1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。三、數(shù)學1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1-50的唱數(shù)。2、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學習書寫數(shù)字6-10。3、了

7、解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。4、學習模式排序。5、認識人及物體的正面、側(cè)面、背面。6、學習2-5數(shù)的組成，認識分合號;認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。四、音樂教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。五、識字緊緊圍

8、繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。 幼兒園工作計劃中班 篇4 一、班級情況分析經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會

9、性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。 在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒

10、的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。二、班級工作措施:1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際

11、行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。三、家長工作1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解

12、難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的'雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。四、保育工作1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋

13、子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 幼兒園工作計劃中班 篇5 一、情況分析本班孩子對周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟同伴交流探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大部分孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作

14、活動，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此，本學期我們將主要進行幼兒操作習慣、交流習慣的培養(yǎng)。二、目標1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進行物體的簡單分類；學習運用簡單的工具進行測量，并能與他人交流觀察結(jié)果。4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系。5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移能力的發(fā)展。6、能主動、專心地進行數(shù)學操作活動，并在教師引導下，關注周圍生活

15、中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。三、具體措施1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。2、在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視。3、本學期，我們將引導幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關系，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學區(qū)域中及時投放操作材料，引導幼兒在區(qū)域中練習數(shù)與量關系

16、，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數(shù)110，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。 幼兒園工作計劃中班 篇6 一、指導思想：以園工作計劃為目標，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守保育員的職業(yè)守則，認真學習保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。二、保育工作：1、清潔衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前便后及手

17、臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。2、良好進餐習慣：要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。4、良好學習環(huán)境：堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營

18、造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。5、配合老師開展教學活動：做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作。6、做好家長工作：及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。7、認真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。三、教學工作：1、配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下：在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通?；顒忧皽蕚?/p>

19、好活動需要的材料，努力配和教師的活動。活動后協(xié)助教師收拾整理。2、區(qū)域活動：依據(jù)班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導。具體措施：（1）與班級教師共同制訂區(qū)角目標，區(qū)角目標一定要適合幼兒的年齡特點。（2）與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放，使之富有趣味性和科學性。（3）向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。3、戶外活動：通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動，并根據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。目標：（1）愿意參加體育活動，能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。（2）

20、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。（3）發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。4、教研活動：（1）專題教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習慣。（2）日常教研定位：如何減緩幼兒的分離焦慮，使幼兒適應幼兒園的生活。具體措施：在活動中多貢獻自己積累的經(jīng)驗與大家分享，取其精華;在活動中多發(fā)言，使教研活動的氛圍融洽。在活動后有自己的新得體會或反思。四、家園共育：(1)做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。(2)召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。(3)通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各種顧慮。

21、(4)利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。(5)利用家長欄，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動。(6)通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難，與家長進行溝通，共同制定措施。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。 幼兒園工作計劃中班 篇7 一、本月工作重點：1做好幼兒評估工作，認真創(chuàng)設好主題墻飾。2. 繼續(xù)認真做好家訪工作。3. 做好學期結(jié)束工作。

22、（寫好匯報單、寫好各類總結(jié)、各類資料整理歸檔等）4加強幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練。二、本月開展以下主題：主題活動：紅紅的新年主題目標：1、了解中國的春節(jié)，體會紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。2、了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。3、積極參加新年禮物的制作活動，在說、畫、唱、跳的過程中，營造為紅的新年氛圍。4、懂得人在新年中長了一歲，大膽表達對他人的美好祝愿。三、家長工作：1、與幼兒多說說有關“年”的習俗、禮節(jié)和故事，豐富孩子對過年的感性經(jīng)驗，激發(fā)孩子對新年的向往和興趣。2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國結(jié)、春

23、聯(lián)、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營造家里的新年氣氛。3、與幼兒一起整理新年時收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。4、關注幼兒在園活動的進展情況，及時與幼兒交流，在幼兒遇到困難時能夠盡力引導幼兒自主解決。 幼兒園工作計劃中班 篇8 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給

24、了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊處煹木耧L貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題