農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)設(shè)計(jì)doc

1、 “學(xué)·習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二學(xué)科語(yǔ)文教師張伶俐上課時(shí)間11、25課題34、農(nóng)業(yè)的變化真大（第二課時(shí)）學(xué)的目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。2、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。習(xí)的內(nèi)容：1、看圖說(shuō)話練習(xí)說(shuō)完整、優(yōu)美的句子。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 學(xué)前習(xí)：欣賞優(yōu)美圖片導(dǎo)入：出示棉花的美麗圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用優(yōu)美的句子描述圖片內(nèi)容。如生（尹嘉一）說(shuō)：一朵朵雪白的棉花在枝頭開放。出書不同顏色的棉花，讓學(xué)生感受彩色棉花的神奇。如生（黃湘云）說(shuō)：我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩色棉花，今天第一次見(jiàn)到，覺(jué)得很神奇！如生說(shuō)：五顏六色 五彩斑斕導(dǎo)入

2、本課，我們今天要學(xué)習(xí)的是第34課農(nóng)業(yè)的變化真大。二、學(xué)中習(xí)：學(xué)新一：學(xué)生自讀課文一遍。從課文中找出描寫彩色棉花的段落，再讀一遍。指名學(xué)生讀段落。師講解，同學(xué)們的衣服有紅色、黑色、黃色、藍(lán)色等各種顏色，但這些顏色都是經(jīng)過(guò)染色變成的，而彩色棉花不用染色，直接長(zhǎng)出來(lái)就是各種顏色都有，更加節(jié)約成本。讓學(xué)生找出本段中的多音字。如生說(shuō)：好、種。復(fù)習(xí)多音字的不同讀音，會(huì)組詞。學(xué)新二：欣賞圖片：溫室大棚。師生交流：溫室大棚好不好？為什么好？在寒冷的冬季也能上百花盛開，瓜果飄香。冬天里我們能吃到各種各樣的蔬菜，這些蔬菜都是來(lái)自于溫室大棚。學(xué)生讀段，指名讀段，教師指導(dǎo)學(xué)生有感情讀段。讓學(xué)生找出本段多音字：模、盛，

3、會(huì)讀不同讀音會(huì)組詞。學(xué)新三：欣賞圖片：無(wú)土栽培的植物。學(xué)生通過(guò)看圖發(fā)現(xiàn)這些花和平時(shí)的花不一樣，不是栽種在土里，而是栽種在水里。師問(wèn)：栽種在水里好不好呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出干凈衛(wèi)生、不用澆水，節(jié)約人力，不用施肥，不會(huì)有病蟲害。學(xué)生朗讀段落，指名讀，教師范讀。你是怎樣理解“茁壯”這個(gè)詞語(yǔ)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)大樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，又高又粗壯，長(zhǎng)得旺盛?！笆帧笨梢該Q成詞語(yǔ)“非常、特別、格外”，換詞后再讀句子。無(wú)土栽培的水和我們普通的水一樣嗎？不一樣在哪？各種養(yǎng)分溶解在里面，叫做營(yíng)養(yǎng)水，干凈衛(wèi)生、不用澆水，節(jié)約人力，不用施肥，不會(huì)有病蟲害。你是怎樣理解“溶解”這個(gè)詞語(yǔ)的？可以舉例說(shuō)明。生：溶化。白糖放入水中就看不見(jiàn)顆

4、粒狀的白糖，水也變甜了，這就是溶解。學(xué)新四：出示圖片：袁隆平爺爺。你認(rèn)識(shí)他嗎？他是干什么的？學(xué)生七嘴八舌，說(shuō)的不著邊際，很有意思。種地，澆水等。袁隆平爺爺培育出雜交水稻良種。他種的是什么？小麥、水稻。水稻的果實(shí)是什么？告訴學(xué)生水稻的果實(shí)是大米。簡(jiǎn)單解釋“百分之二十二”：比如有100人，其中有22名男生，男生就占了百分之二十二。學(xué)新五：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了哪些農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)？彩色棉花、溫室大棚、無(wú)土栽培、雜交水稻良種。齊讀第一自然段。積累好詞語(yǔ)“興致勃勃”，你是怎樣理解這個(gè)詞語(yǔ)的？很高興、很興奮。你還知道哪些ABCC型詞語(yǔ)？生：議論紛紛、小心翼翼、白發(fā)蒼蒼、金光閃閃。出示最后一自然段。學(xué)生理解課文后朗讀的聲音很高，有感情。學(xué)習(xí)多音字“禁”。農(nóng)業(yè)的變化還有很多：欣賞圖片：彩色玉米、太空育種的蔬菜個(gè)頭非常大、大西瓜變小西瓜，變奇形怪狀三角形、圓柱形