六年級英語上冊時教案

1、 第三課時 對話教學【學習內容】PEP小學英語六年級上冊Unit 6 Part B lets talk【課程標準陳述】1.能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。2.能理解對話大意。3.能夠用正確的意群及語音、語調朗讀對話。 【學習內容分析】本課是PEP小學英語六年級上冊Unit 6 Part B的一節(jié)對話課，通過圖文對照的形式呈現(xiàn)。內容是Sarah 和媽媽的對話，兩人談論爸爸生病了，不能去動物園了，應該帶著爸爸去醫(yī)院看病。學生在六單元A部分已經(jīng)學過了形容詞sad, 對于今天學習Dont be sad 是個很好的鋪墊。本對話的核心句型是Whats wrong? Your father

2、is ill. He should.Dont be sad.【學習目標】1.通過Lets try部分的聽力內容，了解故事發(fā)展的起因以及活動內容。2.通過圖片感受人物心情，能用Dont be sad 來勸對方別傷心。3.通過跟讀、模音能按照正確的意群及語音、語調朗讀對話。4.能夠在情景中運用Whats wrong? Your father is ill. He should.來詢問對方怎么了，并作出相應回答。5.通過正確的語句How does he feel now? 來詢問他人的身體狀況，并準確回答“very well not well”這里的學習目標要聚焦一下。太散了。每一條的目標要做到四維

3、的統(tǒng)一：行為主體、行為條件、行為方式、表現(xiàn)程度的統(tǒng)一?！驹u價活動方案】1. 創(chuàng)設讀圖和觀看動畫的環(huán)節(jié)，通過學生觀看動畫，能夠理解對話內容，提取關鍵信息和核心句型，初步運用本課的核心句型來完成目標1。2. 創(chuàng)設看圖片聽故事的活動來完成目標23. 創(chuàng)設聽錄音跟讀，模音以及小組分角色朗讀的活動來完成目標3。4. 創(chuàng)設復述課文的活動，來完成目標4。5.創(chuàng)設看圖片環(huán)節(jié)，啟發(fā)學生關心詢問家人、朋友身體狀況，完成目標5?！緦W習活動設計】Step1 Warming-up （評價目標1）1. song ：<If you are happy>happy angry afraid2. How do yo

4、u feel now? I feel happy.3. Sharp eyes ：快速說出單詞和句子。Sad , ill, angry, afraid, happySarah is angry. The cat is ill They are worried. They are happy.Step2 Presentation1. Lets try學生聽錄音，完成問答題選擇，了解talk的語言背景。（評價目標1）Who is talking?What are they talking about?2. 學習對話，掌握語言。（評價目標2）(1 ) Watch the video and answe

5、r questions教師播放文本動畫，并回答問題。 Questions: How does Sam feel? Sad What should Sams father do? He should see a doctor.Can they go to the Zoo today? No, they cant.（2）學習Whats wrong 句型。Whats wrong? He is ill.Whats wrong? He is hurt.Whats wrong? He has a fever.Whats wrong? He has a cold.Step 3 Practice 1Liste

6、n to the tape and repeat.（學習目標3）跟讀錄音，模音練習。在聽讀過程中,教師要加強對語音語調、按意群朗讀的指導。2.Fill in blanks 填空3.Role-play 角色扮演，利用光盤中的角色扮演進行展示。Step 4 Extension書60頁Your friends need help. Give suggestions to your friends. （評價目標4）你的朋友們需要幫忙，給朋友們提建議 Angry: Dont be angry. You should take a deep breath.Ill: You should see a doc

7、tor.Sad: Dont worry. You should take more exercise. Step4 Homework1.聽錄音、朗讀、小組內表演對話。2.完成課堂檢測中的相關習題。 板書設計：Unit6 How do you feel? Whats wrong? He is ill. He should see a doctor.How does Dad feel now? Not well. 第四課時 單詞教學【學習內容】PEP小學英語六年級上冊Unit 6 Part B lets learn【課程標準陳述】1.能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。2.能認讀所學詞

8、語。3.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。4.能正確地使用大小寫字母和常用的標點符號。5.能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的語句?！緦W習內容分析】本課是PEP小學英語六年級上冊Unit 6 Part B的一節(jié)單詞課，通過圖文對照的形式呈現(xiàn)。學生在B Lets talk 已經(jīng)學過He should see a doctor, 所以對這個句型已經(jīng)有所了解了。本文本的核心句型是You should【學習目標】1. 通過學生試讀單詞活動，鞏固單詞拼讀的方法，理解、認讀新單詞，并模仿跟讀。2. 通過運用所學的語言詞匯進行pair work,鞏固掌握新詞匯、新句型。3.通過give suggesti

9、ons 活動，結合同學不同的情況，為同學提建議，進一步鞏固詞匯和句子，應用所學知識進行交流表達?！驹u價活動方案】1.創(chuàng)設讀圖環(huán)節(jié)，通過讓學生讀圖、試拼本課新單詞環(huán)節(jié)，通過新詞聽音跟讀等方法完成目標1。2.設計pair work 環(huán)節(jié)，通過同位合作，鞏固掌握新詞匯、新句型。完成目標2。3. 設計小組活動，通過give suggestions 活動，應用所學知識進行交流表達。完成目標3【學習活動設計】Step1 Warming-up &revision1. Greetings2. sing a song : If you are happy3. Act and sayA: How do y

10、ou feel?B: I feel _( happy, sad worried, afraid, angry )學生邊做動作，邊說I feel 句型并板書，教讀?！緦W習目標1】Step2 Presentation1.Lets learn【學習目標1】(1)展示本部分的圖片，向學生提出問題，并讓學生回答。Picture 1 : Mrs Liu: How do you feel?Chen Jie: I feel ill. What should I do?Mrs Liu: Dont worry. You should see a doctor.What should Chen Jie do?She

11、 shouldPicture 2:Mr. Wang: How do you feel?Zhang Peng: I feel worried.Mr. Wang: Dont worry. You should take more exercise.What should Zhang Peng do?He should Picture 3: Mother : Its cold outside. How do you feel now?Mike: I feel cold.Mother； You should wear warm clothes.What should Mike do? He shoul

12、dPicture 4: John: How do you feel now?Oliver: I feel angry. What should I do ?John: You should take a deep breath and count to ten.What should Oliver do?He should（2）教師展示本節(jié)課的短語圖片，引領學生學習這些重要的短語，并引導學生利用多種方法記憶短語。See a doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath and count to ten.(3)聽錄

13、音，跟讀,模仿。(4) pair work：【學習目標2】Whats wrong with you?Im ill. You should see a doctor.I feel cold. You should wear warm clothes. I am angry. You should take a deep breath and count to ten.2.Give suggestions 給朋友提出建議【學習目標3】What should I do?You should cold : You should wear warm clothes.ill: You should see a doctor.angry: You should take a deep breath and count to ten.Worried: You should take a deep breath and count to ten. You should listen to musi