保護(hù)眼睛的研究主題生成課方案設(shè)計

1、綜合實踐活動方案設(shè)計-海燕版五年級下冊殷都區(qū)銅冶鎮(zhèn)東積善小學(xué)張麗紅第一課 主題生成課學(xué)情分析：我校的的學(xué)生接觸綜合實踐課程不夠多，能力較差。通過本次活動課的指導(dǎo)，需要提升的能力是：1.能圍繞主題提出問題。2.會簡單地表述問題3.學(xué)會從發(fā)現(xiàn)的問題中歸納、提煉、篩選有價值的問題。4.學(xué)會正確、規(guī)范地表述課題?；顒幽繕?biāo)：1初步了解眼睛的知識，感知它的奇妙、神秘。2能圍繞主題提出一兩個有意義的問題3能梳理歸納問題，并將其轉(zhuǎn)化為有研究價值的課題。4通過學(xué)習(xí)交流懂得經(jīng)驗共享，培養(yǎng)問題意識和合作探究意識?；顒又仉y點：學(xué)會分析、歸納、篩選、提煉有研究價值的問題，并將其轉(zhuǎn)化為課題。活動準(zhǔn)備：1.相關(guān)的課件、搜集

2、關(guān)于眼睛的資料。2.紙條、記號筆等學(xué)具?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題導(dǎo)入：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們走近“保護(hù)眼睛”。（板題：保護(hù)眼睛）二、認(rèn)真觀察 激發(fā)興趣1.過渡：同學(xué)們，眼睛，你有他有我也有，可我們很少關(guān)注它。下面讓我們開展一個活動。2.（出示活動一）同桌互相觀察眼睛 說說發(fā)現(xiàn)3.匯報發(fā)現(xiàn)：眼睛的構(gòu)造，眼睛形狀的不同，眼睛的顏色不同等三、小組討論 選出問題1.過渡：通過

3、觀察，我們發(fā)現(xiàn)了許多。面對明亮的的眼睛，你小小的腦袋里一定充滿了疑問，你最想了解什么？（生答）哦，這么多疑問，下面我們小組討論。2.（出示活動二）交流感興趣的問題，生讀建議和要求3.小組活動（將各組最有價值的問題貼在黑板上）預(yù)設(shè)問題有：（1）眼睛為什么能看得見？（2）人的眼睛為什么顏色不一樣？（3）眼睛的形狀有哪些？（4）眼睛的視力遺傳嗎？眼睛為什么近視？（中學(xué)生近視原因的調(diào)查）（5）眼睛有哪些構(gòu)造？（6）我們周圍有多少人近視？（7）如果近視了，應(yīng)該怎么辦，帶什么樣的眼鏡最好？（眼鏡的種類調(diào)查）（8）如何選擇合適的眼鏡、如何預(yù)防和矯正近視等 （9）如何預(yù)防近視？（10）眼睛容易的哪些疾??？ .

4、4.梳理問題 默讀問題，說說發(fā)現(xiàn)梳理問題（小組交流）匯報梳理（相機提煉概括梳理問題的方法）（1）明確問題（問題表達(dá)準(zhǔn)確，無異議）（2）分類合并（相同的、相近的、相互包含的進(jìn)行合并）（3）篩選剔出（沒有研究價值的或沒條件和能力研究的剔出）梳理過后的問題有：四、問題轉(zhuǎn)化 表述課題1.過渡：通過梳理，我們保留這幾個問題，可他們還不是研究的課題。怎樣將問題轉(zhuǎn)化為研究的課題？你認(rèn)為該怎樣表述呢？生表述（發(fā)現(xiàn)表述不規(guī)范及時引導(dǎo)）2.舉例：白色垃圾的處理方法有哪些？（問題） 白色垃圾處理方法的調(diào)查 （課題）3.小組探討規(guī)范表述課題的方法：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法4.小組交流匯報分解后的子課題： 1、眼睛疾病的調(diào)查； 2、保護(hù)眼睛方法的調(diào)查； 3、眼睛構(gòu)造的調(diào)查； 4、如何選擇合適的眼鏡矯正近視;師 ：通過大家的共同努力，我們圍繞“保護(hù)眼睛”這個主題確立了幾個子課題，大家讀一讀，看這樣表述可以嗎？五、歸納總結(jié) 升華主題1.這節(jié)課的共同學(xué)習(xí)與探討，你有什么收獲？生談收獲：了解了眼睛的知識，并懂得從生活現(xiàn)象中提出問題；學(xué)會了梳理問題的方法；掌握了規(guī)范表述課題的方法等等2.小結(jié)：同學(xué)們，大千世界無奇不有，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活