校內(nèi)綠化建議書_1

1、校內(nèi)綠化建議書校內(nèi)綠化建議書1 尊敬的校長(zhǎng)： 我在學(xué)校里已經(jīng)度過了六年了，快要學(xué)校畢業(yè)了。我對(duì)母校真是戀戀不舍啊!為了我對(duì)母校的喜愛，為了讓同學(xué)和家長(zhǎng)更加信任學(xué)校，我向您提一點(diǎn)兒建議。 現(xiàn)在的同學(xué)大都缺乏課外學(xué)問，我盼望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書，增長(zhǎng)課外學(xué)問。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，是一切才智的源泉，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充分的時(shí)間看課外書了，就可以得到更多的精神食糧。 以前，我們學(xué)校支配的課程中沒有自習(xí)課。如今，我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展一節(jié)自習(xí)課，我還想到了一些詳細(xì)方法。 首先，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書角，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多，圖書角就形

2、成了。同學(xué)們可以互看別人的課外書。 其次，教室內(nèi)還要支配一位老師，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，仔細(xì)閱讀。 第三，在自習(xí)課結(jié)束前非常鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會(huì)。 以上便是我的建議，望校長(zhǎng)能夠接受。 建議人：xxx 20xx年xx月xx日 校內(nèi)綠化建議書2 阿右旗一完小的老師： 你們好! 我是六班級(jí)一班的一名同學(xué)，芳香的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓在這個(gè)漂亮的學(xué)校里，我們?cè)诰G樹成蔭的校內(nèi)中閑逛，在窗明幾凈的教室中讀書，在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在美麗的校內(nèi)環(huán)境沐浴著陽完收獲，吸取著養(yǎng)分成長(zhǎng)。 然而，隨著一每天長(zhǎng)大，我發(fā)覺，校內(nèi)里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見，操場(chǎng)成了

3、垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在同學(xué)面前猶如虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國(guó)1人鋪張1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。假如長(zhǎng)期不加節(jié)制地鋪張下去，那么不久的將來，最終一滴水將成為人類的眼淚! 為了能使校內(nèi)變得更加漂亮，我向?qū)W校提出以下建議： 1、開展愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)，全校師生一齊來愛護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛惜每一片綠葉，愛惜每一株幼苗; 2、進(jìn)行環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽，使“鋪張可恥、節(jié)省完榮”的道理更加深化人心; 3、訓(xùn)練同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨

4、地吐痰。培育同學(xué)們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校內(nèi)的干凈彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。 4、在校內(nèi)的貼上愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，時(shí)刻提示同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。 5、實(shí)行“撿垃圾，贏積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛惜環(huán)境，評(píng)比“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓舞。 盼望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，認(rèn)真看看我的建議并接受我的建議，也盼望我這小小的建議能為母校增加一片顏色。 建議人：xxx 20xx年xx月xx日 校內(nèi)綠化建議書3 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 我在這個(gè)漂亮的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告辭這所母校，告辭那寬敞光明的教室，告辭那你追我趕的賽場(chǎng)，告辭那百花齊放

5、的后花園，告辭那天真可愛的同學(xué)們。或許，就在這幾十天后，一張張熟識(shí)面孔，一句句親切的問候，一朵朵漂亮的鮮花，都會(huì)在我的記憶里漸漸褪色，一切美妙的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。 雖然校內(nèi)鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校內(nèi)的一些隱藏的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就不由自主地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校內(nèi)里還有很多鋪張現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無其事地歡樂著。隨便鋪張，不講文明這些莫非是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵漂亮鮮花開放得更

6、艷麗，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議： 1、校內(nèi)里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓舞。使同學(xué)們主動(dòng)地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并不遺余力地做好校內(nèi)保潔工作。 2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間訓(xùn)練每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增加同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。 3、讓學(xué)校的每班級(jí)的那些做得特殊突出的同學(xué)訓(xùn)練那些沒對(duì)環(huán)境愛護(hù)有更高熟悉同學(xué)，給他們樹立榜樣。 4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲! 盼望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也盼望我這小小的建議書能為學(xué)校

7、增加一片顏色。 建議人：xxx 20xx年xx月xx日 校內(nèi)綠化建議書4 友愛的老師、家長(zhǎng)、小伴侶： 你們好!當(dāng)春天帶著盼望、帶著暖和，沿著冬天離開的腳步，在陽完明媚中，款款向我們走來時(shí)，她帶給了人間鶯歌裊繞，繁華似錦。在這蒸蒸而上，生氣勃勃的春日里，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。 綠色是大自然的顏色，它孕育著生命與盼望，是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，沒有綠色就沒有我們?nèi)祟?。一片綠葉，一朵鮮花，一根小草，都是生活在大自然中可愛的生靈，她們點(diǎn)綴著我們五彩繽紛的生命。我們要愛惜每一片綠葉，愛惜每一株幼苗。愛護(hù)地球，愛惜環(huán)境，綠化校內(nèi)，從我做起，從身邊做起。為此，在植樹節(jié)來臨之際，我們向全體教職員

8、工、家長(zhǎng)、小伴侶們發(fā)出以下倡議： 1.不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不攀折樹木，不踐踏綠化帶、不穿越開放式草坪，做嬉戲時(shí)遠(yuǎn)離花木等。 2.參與社區(qū)、幼兒園的護(hù)綠活動(dòng)，到社區(qū)、幼兒園四周的綠化地做保潔工作，看到不文明的行為準(zhǔn)時(shí)勸阻。 3.主動(dòng)開展家庭植樹、養(yǎng)花活動(dòng)，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺(tái)上、房間里。(成活率較高的植物)，有條件的，在家門口和您的孩子一起種植一棵或更多您喜愛的樹苗。并將您和孩子的“護(hù)綠”行動(dòng)以照片形式拍攝下來，和大家溝通與共享植樹的歡樂。(交至本班老師處) 4.主動(dòng)學(xué)習(xí)植樹護(hù)綠學(xué)問。 5.活動(dòng)時(shí)間：3月12日至3月16日 家長(zhǎng)們、小伴侶們

9、讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，愛惜大自然的一草一木;從身邊做起，種幾棵樹，養(yǎng)幾盆花讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3.12”植樹節(jié)的“植樹、護(hù)綠、環(huán)保、健康”活動(dòng)中去，為建設(shè)漂亮、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力氣吧! 倡議人：xxx 日期：XX年XX月XX日 校內(nèi)綠化建議書5 友愛的家長(zhǎng)、少先隊(duì)員們： 大家好! 陽春三月，春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛。在這蒸蒸而上、生氣勃勃的春日里，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。大家知道，綠色是生命的顏色，森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨打，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶，會(huì)被大大減弱;雨水沿著樹干漸漸地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會(huì)

10、快速流走。在少雨的季節(jié)里，這些貯存在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的汲取、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。實(shí)踐表明，當(dāng)國(guó)家森林掩蓋率占全國(guó)總面積的30%以上，而且分布勻稱時(shí)，才不會(huì)發(fā)生較大的風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)難。而我國(guó)的森林掩蓋率僅有16.55%，這能不讓我們深感焦慮嗎! 假如在我們的四周，在高大的樓房之間，擁有一片又一片的綠地，種下一棵又一棵能成蔭的綠樹，你就會(huì)仿佛走進(jìn)了綠洲，不再覺得枯燥和單調(diào)，心情開朗，生趣盎然。討論證明，在城鎮(zhèn)的住宅小區(qū)，多栽種一些植物，會(huì)給人類帶來莫大的好處。為此，特倡議全體同學(xué)參與到“把綠色送給大地”植樹

11、活動(dòng)中來。 我們的口號(hào)是：把綠色送給大地。 我們的要求是：一名少先隊(duì)員動(dòng)員一位大人種一棵樹，栽一盆花，用我們的零花錢買樹種，種小樹，養(yǎng)小樹，使“綠在身邊，花在眼前”，爭(zhēng)當(dāng)花草小衛(wèi)士，爭(zhēng)當(dāng)家鄉(xiāng)小仆人。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)護(hù)綠學(xué)問，向四周的人宣揚(yáng)綠化家鄉(xiāng)、美化家園的重要性，每個(gè)少先隊(duì)員在校內(nèi)里，在街道上，在家中認(rèn)養(yǎng)或看護(hù)一片綠地或一棵小樹，為它們松土、澆水，愛護(hù)環(huán)境;我們還要抵制用法一次性木筷，用法再生紙，我們要用實(shí)際行動(dòng)做綠色小天使。 或許我們的力氣是微薄的，但是當(dāng)我們種下樹苗的時(shí)候，我們不是也種下了自己美妙的盼望嗎?友愛的家長(zhǎng)、少先隊(duì)員們，伸出你的手，伸出我的手，在春日的暖陽里，讓我們扛起鐵锨，

12、抬起水桶，到村前，到屋后，到河邊，到路旁，到一切需要綠色、缺少樹木的地方，去播種綠色，用實(shí)際行動(dòng)為生命筑起一道“綠色屏障”，用自己的雙手愛惜樹木，愛護(hù)每一片綠葉，讓大地媽媽擁有更多的綠色，讓綠色永久和我們相伴。 倡議人：xxx 日期：XX年XX月XX日 校內(nèi)綠化建議書6 友愛的少先隊(duì)員伴侶們： 3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)借著春天的大好時(shí)機(jī)，來綠化我們的校內(nèi)，使我們的校內(nèi)多一分綠茵，使我們的校內(nèi)更加生氣盎然。我們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，在這短短的三個(gè)月中，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果之外，我們還能給學(xué)校留下點(diǎn)什么呢？那就是美妙的校內(nèi)環(huán)境。（闡明提出建議的理由，鼓舞人心。）所以我們建議六班級(jí)的全體少先

13、隊(duì)員們，在這植樹的大好季節(jié)，開展以下幾項(xiàng)綠化校內(nèi)的活動(dòng)： 一、綠化植樹活動(dòng)。每班在老師的帶領(lǐng)下，購(gòu)買樹苗，分組栽種，細(xì)心栽培。在條件允許的狀況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花，使花園春有牡丹、蘭花；夏有月季、海棠；秋有菊花、一串紅；冬有梅花。春夏秋冬，四季常青。（建議一：開展適當(dāng)?shù)木G化植樹活動(dòng)。） 二、護(hù)樹行動(dòng)方案。我們要在植樹的同時(shí)，堅(jiān)持愛護(hù)樹苗。春天，是樹苗簡(jiǎn)單產(chǎn)生病蟲害的季節(jié)，要給小樹穿“白衣”，另外，為了防止同學(xué)們?cè)阪覒驎r(shí)踐踏花木，要建立護(hù)樹牌，時(shí)刻提示同學(xué)們愛惜樹木。使校內(nèi)有一個(gè)良好的環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中嬉戲、學(xué)習(xí)，陶冶情操。（建議二：制訂切實(shí)可行的“護(hù)樹”方案，保證綠化

14、活動(dòng)的實(shí)施。） 十年樹木，百年樹人。我們信任，經(jīng)過我們的努力，我們的校內(nèi)肯定會(huì)成為花園式的學(xué)校。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。同學(xué)們，在這春完明媚的大好季節(jié)里，讓我們?yōu)樾?nèi)播下一片綠色，留下一片綠茵吧。 校內(nèi)綠化建議書7 敬重的老師、友愛的同學(xué)： 環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，綠色、環(huán)保也是人類永恒的主題。愛惜地球、維護(hù)生態(tài)、愛護(hù)環(huán)境、提倡綠色文明，是一種新風(fēng)尚，是.進(jìn)步的表現(xiàn)，也是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。 為了更好地傾情仆人翁的姿勢(shì)，值此全校烘烘烈烈開展“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！被顒?dòng)之際，校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議： 一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。主動(dòng)開展“營(yíng)造可持續(xù)和諧環(huán)境，制造國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！被顒?dòng)，

15、借此將環(huán)境訓(xùn)練深化、普及下去，進(jìn)一步提高我校的環(huán)境訓(xùn)練水平； 二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，切實(shí)貫徹學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練方案，主動(dòng)投身校內(nèi)內(nèi)外環(huán)保宣揚(yáng)與實(shí)踐活動(dòng)； 三、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無限生命： 1、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。班級(jí)內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊；主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢，班級(jí)衛(wèi)生工作到位； 2、校內(nèi)內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾地上的垃圾； 3、愛惜學(xué)校一切公共財(cái)物。不踐踏草皮，不攀枝折花，愛惜花草樹木；不亂刻桌椅，不涂畫壁墻，不有意損壞門窗、開關(guān)及其他公物； 4、凈公語言環(huán)境，不說粗話、臟話，用法禮貌用語； 5、節(jié)省用水，疼惜電能，疼惜每一

16、粒糧食； 6。遵守全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明上網(wǎng)；反對(duì)迷信，反對(duì)邪惡事物； 四、主動(dòng)做好校內(nèi)內(nèi)及所居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的凈化工作，清除或有效掌握日常生活中產(chǎn)生的污染； 五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任，為.、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)進(jìn)展主動(dòng)努力。 各位老師、同學(xué)，讓我們首先從寒假開頭，主動(dòng)宣揚(yáng)并組織有益的環(huán)保活動(dòng)，杜絕不良陋俗，營(yíng)造多彩人生，過一個(gè)健康和諧的綠色春節(jié)！ 讓我們攜手播灑綠色的盼望，盡全力進(jìn)一步制造博文和諧、健康、可持續(xù)進(jìn)展的育人環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們絢爛的人生益彩益色。 校內(nèi)綠化建議書8 近年，環(huán)境污問題日趨嚴(yán)峻，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升、城市的熱島效

17、應(yīng)、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類居住環(huán)境響起警號(hào)。近年，環(huán)境污問題日趨嚴(yán)峻，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類居住環(huán)境響起警號(hào)。 有科學(xué)家警告，若不準(zhǔn)時(shí)愛護(hù)環(huán)境，電影明日之后所呈現(xiàn)的冰河時(shí)期，可能會(huì)在不久將來出現(xiàn)。有科學(xué)家警告，若不準(zhǔn)時(shí)愛護(hù)環(huán)境，電影明日之后所呈現(xiàn)的冰河時(shí)期，可能會(huì)在不久將來出現(xiàn)。 因此，環(huán)保工作及訓(xùn)練亦漸漸受到.人士的重視。因此，環(huán)保工作及訓(xùn)練亦漸漸受到.人士的重視。 為響應(yīng)環(huán)保，今年學(xué)校擬定環(huán)保訓(xùn)練為其中一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保，今年學(xué)校擬定環(huán)保訓(xùn)練為其中一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)展項(xiàng)目。 而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行綠化校內(nèi)方案。而為

18、更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行綠化校內(nèi)方案。 推行綠化校內(nèi)方案，可達(dá)到以下效果： 有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)環(huán)境，應(yīng)由訓(xùn)練做起，而讓同學(xué)挺直參加環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)環(huán)境，應(yīng)由訓(xùn)練做起，而讓同學(xué)挺直參加環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)。 綠化校內(nèi)的工作，多交由同學(xué)管理，在長(zhǎng)期的挺直參加過程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)漸漸提高。綠化校內(nèi)的工作，多交由同學(xué)管理，在長(zhǎng)期的挺直參加過程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)漸漸提高。 美化校內(nèi)：綠化校內(nèi)包括在校內(nèi)栽種植物，若學(xué)校的正門、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校內(nèi)環(huán)境定會(huì)變得更為美麗。美化校內(nèi)：綠化校內(nèi)包括

19、在校內(nèi)栽種植物，若學(xué)校的正門、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校內(nèi)環(huán)境定會(huì)變得更為美麗。 增加同學(xué)對(duì)校內(nèi)的歸屬感：推行綠化校內(nèi)方案，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校內(nèi)環(huán)境，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高。增加同學(xué)對(duì)校內(nèi)的歸屬感：推行綠化校內(nèi)方案，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校內(nèi)環(huán)境，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高。 而校內(nèi)環(huán)境美麗潔淨(jìng)，也能令同學(xué)更喜愛校內(nèi)。而校內(nèi)環(huán)境美麗干凈，也能令同學(xué)更喜愛校內(nèi)。 有關(guān)綠化校內(nèi)方案的詳細(xì)內(nèi)容，本會(huì)有以下建議：有關(guān)綠化校內(nèi)方案的詳細(xì)內(nèi)容，本會(huì)有以下建議： 圍繞校舍栽種樹苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹苗，然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹苗，然后圍繞校舍裁種。 樹苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭到處，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外公路傳來的噪音，而樹蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。樹苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭到處，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外公路傳來的噪音，而樹蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。 學(xué)?？梢耘e辦校內(nèi)植樹日，邀請(qǐng)全校同學(xué)參加，裨便建立團(tuán)結(jié)精神，共同進(jìn)