水果寶寶去旅行小班語言活動教案

1、水果寶寶去旅行小班語言活動教案 一、目標： 1、嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。 2、理解兒歌內容，并體驗學習兒歌的歡樂，嘗試仿編兒歌。 二、預備： PPT、西瓜爺爺頭飾，常見水果若干。 三、過程： 寶寶們！來，找個位子坐下來吧！ 一、辨別各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了？ A、出示蘋果： 師：這是什么？（蘋果）師：它是什么顏色的？（紅色）師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好！ 師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎？ B、出示香蕉師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰？它長的彎彎的的？ 同上C、出示葡萄同上 二、學習兒歌 1、火車聲音導

2、入，引起幼兒愛好。 師：這是什么聲音啊？（火車聲），原來是西瓜爺爺開著火車去旅行啦！ 2、水果寶寶上火車 1）、“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行！” 西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢？火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行（協作動作）“西瓜爺爺還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢！讓我們一起來看看，誰想和西瓜爺爺一起上火車去旅行的啊？” 出示水果，引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼： A、紅紅的蘋果來，請?zhí)O果寶寶上火車吧！紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。（請個別幼兒學說）寶寶們和老師一起來請紅紅的

3、蘋果上火車吧： 紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。 B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧！ 黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的?。浚ㄉ衿娴模?C、葡萄葡萄是什么樣子的.呢？圓圓的。紫色的。 紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。 2）、讓我們關心西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊?！饼R念兒歌水果寶寶去旅行： 西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行；黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。（停頓一下）師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜爺爺的火車來學學這首兒歌吧！

4、 師：小伴侶可真聰慧，我看到許多小伴侶都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的?。銈兊穆曇糨p了，水果寶寶就不上火車了！） 3、仿編兒歌師：咦，還有一節(jié)空車廂，怎么辦啊？” （可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。）師：“你想邀請什么水果上火車？”我們把它編成好聽的兒歌吧，我們請XX的水果上車吧4、嬉戲：旅行啦！ 師：你們想不想做水果寶寶和西瓜爺爺一起去旅行呢?那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧！ A、說一說自己選擇的水果是什么樣子的，并進行仿編兒歌活動。 B、請水果寶寶坐到候車的座位上。 師：現在，讓我們和西瓜爺爺去旅行，好嗎？我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦！ 開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行（我們請XX寶寶都上火車吧?。┛梢詭ьI幼兒一起來叫嗚火車動身嘍！（音樂）我們去旅行啦！開者火車離場。 教學反思： 本次活動是一次語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內容，進行創(chuàng)編兒歌。這個活動中，幼兒的主動性比較高，開頭部分，我用一個聲音引起幼兒的愛好，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。 但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導