深圳兒童節(jié)活動策劃

1、深圳兒童節(jié)活動策劃 通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培育幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒主動向上，德智體美全面進(jìn)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素養(yǎng)，讓幼兒度過一個(gè)歡樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節(jié)。 二、活動主題 慶?！傲弧眱和?jié)享受陽完與親情。 三、活動時(shí)間 2021年6月1日(星期三)上午7時(shí)。 四、活動地點(diǎn) 幼兒園操場。 五、參與活動范圍 全園幼兒及家長。 六、要求 (一)以班級為單位組織方陣。呈現(xiàn)我園幼兒的良好風(fēng)貌;老師統(tǒng)一著裝，呈現(xiàn)我園幼師良好形象。統(tǒng)一口號為：活潑健康，歡樂成長。 (二)(1)全體幼兒必需著裝潔凈干凈、化妝后進(jìn)場。

2、(2)各班節(jié)目于5月18日前編排完畢并報(bào)辦公室。5月30日下午2點(diǎn)彩排。 (3)各班老師肯定要高度重視，主動組織、加強(qiáng)引導(dǎo)、發(fā)揮出水平，樹立起形象，確保高水平、高質(zhì)量、無事故地參與活動。 (三)特殊在目前春季傳染病高發(fā)的狀況下，要做好疫情防范、衛(wèi)生保健工作。同時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，確保幼兒出全勤、出滿勤。 七、預(yù)備工作 1、做整體策劃并起草活動方案。 2、張貼海報(bào)，向同學(xué)家長“征詢節(jié)目”。 3、落實(shí)各親子游藝項(xiàng)目： 方案設(shè)13個(gè)活動項(xiàng)目，每個(gè)班級派代表參與，盡量做到班中人人參加，特地老師負(fù)責(zé)。 4、召開老師會議，同心同德設(shè)計(jì)好游藝項(xiàng)目，講明要求，并落實(shí)到人。 5、節(jié)目編排。 八、活動程

3、序 1.園長講話。 2.嘉賓致辭。 3.演出開頭。(演出循序另見節(jié)目單) 4.演出結(jié)束。(中午放學(xué)，有車送回家) 九、組織分工 總指揮：x。 藝術(shù)總監(jiān)：x。 場記：x。 舞臺音響：x。 平安保衛(wèi)：x。 保健衛(wèi)生：x。 十、活動預(yù)期效果 營造一種溫馨和諧而又熱鬧的氣氛，讓同學(xué)在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是歡樂。讓20xx年的六一兒童節(jié)成為同學(xué)一個(gè)難忘的日子。 十一、留意事項(xiàng) 1、留意平安：聽從負(fù)責(zé)老師的支配，按要求活動。 2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。 3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃潔凈活動場所。 深圳兒童節(jié)活動策劃2 一、

4、活動時(shí)間 20xx年x月x日。 二、活動地點(diǎn) 大操場。 三、運(yùn)動會目標(biāo) 通過開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。 四、活動預(yù)備 1.通知父母來園參與親子活動。 2.預(yù)備嬉戲需要的材料。 3.布置活動場地。 4.獎(jiǎng)品。 五、詳細(xì)活動方案 活動流程： (一)、運(yùn)動員入場儀式放運(yùn)動員進(jìn)行曲。 (二)、幼兒老師致歡迎詞。 (三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。 (四)、主持人講留意事項(xiàng)。 (1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。 (2)、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)

5、章。 (3)、在活動中請勿擁擠。 (4)、在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以獲得我們的小禮品哦! (五)、主持人介紹親子活動項(xiàng)目。 活動一： 1、嬉戲名稱：春種秋收。 2、嬉戲預(yù)備：小號呼啦圈、盆、沙包。 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽。 4、嬉戲玩法：家長站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必需按挨次把沙包精準(zhǔn)放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。 活動二： 1、嬉戲名稱：鋪地磚。 2、嬉戲預(yù)備：呼啦圈。 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽。 4、嬉戲玩法：跑道上預(yù)備兩個(gè)呼啦圈，嬉戲開頭幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交

6、給家長，再跳入其次個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其用法，依此類推。 活動三： 1、嬉戲名稱：親子雙人跑。(兩人三足走) 2、嬉戲預(yù)備：繩。 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽。 4、嬉戲玩法：把小伴侶與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。 活動四： 1、嬉戲名稱：夾球賽。 2、嬉戲預(yù)備：小木棒籃球。 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽。 4、嬉戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。 活動五： 1、嬉戲名稱：親子心連心。 2、嬉戲預(yù)備：卡片。 3、參與人

7、員：幼兒、家長。 4、嬉戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。 (六)、活動開頭 (七)、頒獎(jiǎng) (八)、育兒講座(幼兒老師) (九)、活動結(jié)束。 深圳兒童節(jié)活動策劃3 一、活動目標(biāo) 1.通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，主動創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個(gè)美好、難忘的“六一”兒童節(jié)。 2.使家長在參與和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的新觀念;通過家長與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗(yàn)到與家長一起嬉戲的歡樂。增加家長與孩子情

8、感意識。 二、活動主題、宣揚(yáng)口號和活動倡議 1.活動主題：學(xué)會歡樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信。 2.宣揚(yáng)口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩。 3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。 三、活動預(yù)備 1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境。(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境) 2.以班為單位作好參與活動的預(yù)備： (1)前期預(yù)備： 師幼、家長共同參與班級慶“六一”環(huán)境布置; 開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報(bào)名工作; 調(diào)動家長的主動性，依據(jù)孩子的愛

9、好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”。 每個(gè)孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節(jié)。 (2)當(dāng)天預(yù)備： 支配幼兒和家長的座位場地; 確定幼兒講故事和親子嬉戲挨次，保證活動順當(dāng)進(jìn)行。 負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參與水果拼盤制作的家進(jìn)步行制作競賽的投票工作。 3.由幼兒園預(yù)備活動獎(jiǎng)品和禮品。 4.各項(xiàng)活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。 5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。 四、活動支配 1.活動時(shí)間：20xx年6月1日上午8：0010：30。 2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長。 3.活動地點(diǎn)：幼兒園大操場及各班活動室。 4.活動形式：本次“六一”

10、兒童節(jié)活動以“幼兒講故事競賽”、“親子水果拼盤制作競賽”系列活動的形式來進(jìn)行。 5.活動負(fù)責(zé)人： 6.活動主持： 7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長和幼兒都要保持寧靜)。 五、活動方案及詳細(xì)事宜 1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白。(音樂開場) 2.升旗奏國歌。 3.園長講話，致六一賀詞。 4.向家長、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。 5.幼兒講故事競賽。 6.親子水果拼盤制作競賽。 7.發(fā)獎(jiǎng)。 8.回各自班級品嘗水果。 9.活動結(jié)束。 六、活動內(nèi)容與要求 1、幼兒講故事競賽 (1)目的：通過參與幼兒講故事競賽，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

11、促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。 (2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。 (3)評獎(jiǎng)：由評委打出分?jǐn)?shù)打算名次。依據(jù)評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為鼓舞獎(jiǎng)。 2、親子“水果拼盤”制作競賽 (1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作競賽，培育家長和幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、合作意識、;進(jìn)一步增加家長和幼兒良好的親子之情。 (2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持四

12、周環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。 (3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，按小班中班大1班大2班的挨次進(jìn)行，由班級老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制作活動，并支配本班其他不參賽的家長依據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評獎(jiǎng)。 (4)評獎(jiǎng)：評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)。 深圳兒童節(jié)活動策劃4 一、活動目標(biāo) 為了讓孩子們過一個(gè)輕松、歡樂、自由的兒童節(jié)，我園打算舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個(gè)游園活動主要以嬉戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以呈現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進(jìn)行競賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系

13、，培育相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個(gè)歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。 二、活動預(yù)備 1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語追求童年、追求歡樂、追求才智!，五月二十三日前各班布置六一主題畫展)。 2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備 (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排); (2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品。(紙盒及其它相應(yīng)材料) (3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)親子嬉戲或其它嬉戲(嬉戲方案第九周交)，并做好物品預(yù)備工作(物品預(yù)備

14、五月二十日檢查)。 (4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事訓(xùn)練活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。 (5)各班調(diào)動家長的主動性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些才藝。 3、各班做好班級內(nèi)的二幼之星競賽時(shí)間支配，交一份方案到園長室。 4、你就預(yù)備活動獎(jiǎng)品和禮品。 5、做好主持工作預(yù)備。 6、利用板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。 三、活動時(shí)間及場地支配 5月26日：慶六一系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)資料。 5月27日：環(huán)保有用的紙盒制作競賽; 5月30日：二幼之星競賽; 5月31日：慶祝六

15、一兒童節(jié)結(jié)對子游園暨頒獎(jiǎng)大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);結(jié)對子親子游園活動) 四、活動內(nèi)容與要求 1、幼兒詩歌表演賽 (1)目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有肯定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。 (3)評獎(jiǎng)：依據(jù)表演評出表演獎(jiǎng)、舞臺設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。 2、環(huán)保有用的紙盒制作競賽 (1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒

16、人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。 (3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 (4)評獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。 3、二幼之星競賽 (1)目的：通過開展競賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽： A、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。 B、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個(gè)節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。 C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。 (3)競賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與班級賽，在班級賽中，學(xué)前班和大班共選出6