物理教學工作總結

1、物理教學工作總結物理教學工作總結1 xxxx年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，主動探究，改革教學，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。 一、課程標準走進我的心，進入我的課堂 怎樣教物理,國家物理課程標準對物理的教學內容，教學方式，教學評估訓練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效

2、的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下訓練教學工作躍上了一個新的臺階。 二、課堂教學，我加強了師生之間同學之間交往互動，共同進展。 本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的無學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，

3、以組爭論定搞，每個人依據本班同學狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，制造性地用法教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我主動參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學競賽，主動進行了試驗探究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃完點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。同學在觀看、操作、試驗

4、、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大減弱。九班級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都體現同學自主探究、討論。突出的過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問訓練與人文訓練的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習

5、、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學與現實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用物理的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實

6、現教學高質量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 怎樣提高同學成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風

7、的形成。 通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成果，c122伍靈敏的創(chuàng)新方案獲瀏陽市二等獎，c122羅旭c122宋相參與全國物理奧賽喜獲省一等獎，而連續(xù)兩期我的物理教學成果都位于全校前列，個人目標管理锝分兩次位于全校第三，xxxx年度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。一份耕耘，一份收獲。以上成果的取得離不開領導的支持和全體老師的關心，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 物理教學工作總結2 當高三同學的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期；做高三老師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有許多東西要囑咐同學，可是他們已經走上考場了?；厥?/p>

8、間，我已經做了兩年的高三物理教學工作，盡管教學內容是相像的，但是由于對象的轉變，于是這一年的教學工作就與上一次有了許多的不同，現總結如下。 一、閱歷總結 1、事先制訂合理的階段性復習方案 俗話說：不打無預備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個細心、精準、合理的支配，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習勝利的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，我就針對這屆同學的實際狀況制定了合理的階段性復習方案和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格根據這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當進行做好了指導性的工作。 2、夯實基礎，做實一輪復習 物理要想答高分，沒有

9、扎實得基本功是確定不行的，所以第一輪復習對于同學來說就顯得尤其重要，第一輪復習的勝利才會取得最終的成功，于是就需要老師實行適合同學的方法進行授課。在復習時，老師先給出復習思路，復習內容，將要復習的內容細分成幾個模塊，不一下子給同學太多內容，否則難度太大，會打擊他學習的主動性。老師將高考考點告知同學，然后同學依據老師的提示，從教材中找詳 細的學問內容，最終形成學問體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是同學卻熟識了教材，有利于同學接受學問，提高課堂教學效率。同學整理完學問體系再在展現臺上展現，老師依據同學的內容進行學問上的補充，達到同學熟識教材以及聯(lián)系生活的目的。 3、多授之以“漁” 4、提高

10、練習質量，準時講評糾錯 練習是教學過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，練習必需敏捷多樣，留意激發(fā)同學的學習愛好和思維主動性。練習內容更注意層次性、適度性。練習講求適度，既有肯定的難度、深度，也有肯定的敏捷性。 講評時，不僅告知同學答案，更重要的是教導問題癥結，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培育力量的作用。講評后要求同學對練習進行再思索，逐步深化、鞏固。這也要求老師要仔細組織訂正錯誤工作，關心同學分析錯誤緣由，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。 5、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞 課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好同學吃不飽的問題，因此，老師在輔導的過程中要做到一視同仁，耐煩

11、解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有由于他聽不懂而厭煩他；讓好同學有優(yōu)越感，覺得自己比別的同學又多學到了學問，從而更加給自己添加砝碼努力學習。 二、存在的不足 由于是其次年帶高三，許多東西就沿用了以前的一些做法，可是同學是不同的就打算了同樣的內容在他身上并不適用，于是就沒有起到應有的效果。 1、夯實基礎的方法有欠缺 由于同學的基礎很差，所以在一輪復習的過程中要強化夯實基礎的重要性。 2、對同學缺少“逼、壓、跟”的看法 老師的許多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿足的結果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實。例如對同學作業(yè)的完成狀況，對學問歸納整理的效果檢查方面，老師和同學缺乏較真的看法，沒有緊

12、跟的意識，于是同學也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴峻，最終也制約了班級整體成果的提高。 總結反思是為了今后更好的進展，高三是很熬煉人的，由于有壓力才會有前進的動力，由于有目標所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有許多，但是高三的教學肯定是一個讓老師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己。 物理教學工作總結3 時間過的飛速，轉瞬間一學期的教學工作已經接近尾聲。這學期我在校領導的訓練和培育下，在同事們的關懷和關心下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習狀況做

13、一總結： 一提高覺悟，以思想為行動指南 這學期，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，主動參與黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學習；對待同學則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個合格的共產黨員。 二立足本職，主動完成物理教學任務 這學期，我擔當三班級四個班的物理教學工作，教學任務繁重，又是我改科后第一次接觸三班級的教學。在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動努力討論教學的基礎上，虛心向有

14、閱歷的吳老師及其他同行討教閱歷。為了滿意同學“一滴水”的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，以提高自身素養(yǎng)。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，為以后的教學留下第一手材料。經過我的努力，目前已經完全適應了物理教學工作。 三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

15、在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，工作任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。留意將工作、學習、消遣、休息有機的結合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習慣。 當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著很多的不足。 首先，在思想上，與新時期黨員的標準之間還存在有肯定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深化領悟，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱忱，以更加主動的精神面貌，開展工作；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人

16、的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，早日成為一名優(yōu)秀的共產黨員。 其次，在業(yè)務學問上，與自己要求還存在有肯定的差距。通過兩年物理教學，使我深刻的熟悉到學習的重要性。業(yè)務學問的不熟識，將會挺直影響工作的開展。在今后的工作中還需要進一步加強對業(yè)務學問的學習，力爭早日成為一名業(yè)務過硬的好老師，最大限度的為黨宏大的事業(yè)貢獻自己的熱血和青春。 藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，爭取更大的進步。 物理教學工作總結4 一、在訓練教學方面 首先，要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物

17、理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據需要通過舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導同學通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向同學介紹現代科技學問，拓展同學的視野，提高熟悉問題和解決問題的力量。同時加強同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組進行過關。在習題講析中，留意培育同學科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要留意習

18、題的有用性，要結合學問考點進行練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問進行一次學問檢測。 二、在引導同學方面：因材施教 從整體上看，初三二班的同學學習習慣太差，都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種狀況，盡量做到以下幾點： 1.不一味指責同學，而是不斷鼓舞，在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信念和鼓舞，并適當地講一些對同學學習有關心的技巧與方法; 2.講課時隨時留意同學的反映，一旦發(fā)覺同學有聽不懂的，準時賜予講解;而且還要求同學只要有不理解的地方，都可以提出，我給同學講了一遍沒聽懂，還可以再講其次遍，甚至三遍。所以我的同學都很喜愛我上課。

19、3.上課時要求同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。 三、在自身素養(yǎng)方面： 仔細落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少10節(jié)，其實這也是老師應當做的，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學習理論學問，盡量少去打牌 本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，使得教學成果大有進步，在半期縣考試中兩個班級均在同層次第一，但有許多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高同學學習愛好;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。 物理教學工作總結5 轉瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個班的物理綜合課，

20、本人根據教學方案，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現將本學期工作總結如下： 一、仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度。 二、加強高考研討，實現備考工作的科學性和實效性。 本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的支配等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內容，確定教學學問點和練習。二是針對物理課上的教學問題綻開研討，制定和準時調整對策，強調統(tǒng)一行動。另外，到外校取經，借鑒外校老師的閱

21、歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平 三、對尖子生時時關注，不斷鼓舞。對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、常常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構建物理學科的學問結構，把握各部分物理學問的重點、難點 物理學科學問主要分力、電、完、熱、原子物理五大部分。 力學是基礎，電學與熱學中的很多復雜問題都是與力學相結合的，因此肯定要嫻熟把握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復雜問題中敏捷應用。力學可分為靜力學

22、、運動學、動力學以及振動和波。 靜力學的核心是質點平衡，只要選擇恰當的物體，仔細分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。 物理教學工作總結6 緊急勞碌的一學期結束了，本學期我擔當了初三（1）、（2）二個班的物理教學任務，一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多。我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教學效果。 1、充分利用課堂教學，打好同學基本功 為了保證教學質量，我主要做了以下 工作：仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點；了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣；考慮

23、教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動； 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學物理的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精。 2、加強試驗教學，增加同學實踐力量 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量

24、。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。 3、因材施教，整體性提高同學素養(yǎng) 同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、關心、鼓舞基礎差的同學趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關懷下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最終有了明顯提高。 4、課堂教學，加強師生之間同學之間交往互動，共同進展。 每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的無學習環(huán)境，把同學在獲得學

25、問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在有限的時間吃透教材，主動利用各種教學資源，制造性地用法教材，主動進行了試驗探究問題的實踐。 5、 創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 怎樣提高同學成果，我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學。堅持以教學為中心，強

26、化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 6、仔細批改作業(yè)。 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。 在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別

27、人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 8、不足與措施： 存在的不足： 1、由于某些緣由，導致講習題速度過快，甚至有些習題只有同學自己對答案。 2、由于自已是第一次上畢業(yè)班，閱歷較少。 改進措施及建議： 1、要精講精練，力求做到用最少的時間講最多的東西。 2、不斷總結閱歷，主動進取 一年來不斷的努力工作，我的物理教學工作圓滿的結束了，一份耕耘，一份收獲。成果的取得離不開校領導的支持和全體老師的關心，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！ 物理教學工作總結7 物理是中學階段的重點科目之一。怎樣學好物理

28、這門課呢？結合本學期的工作，我總結如下： 第一要讓同學切實學懂每個學問點。懂的標準是每個概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”等問題；對一些相近似易混淆的學問，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)分；能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些詳細的物理問題。為了學懂，同學們必需做到以下三點：仔細閱讀課本；仔細聽講；理論聯(lián)系實際。課堂上，老師的講解一般會比課本更詳細更具體。仔細聽講，一方面能更好的把握學問的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓同學留意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維力量。 其次，學習物理，要把握物理學科特有的思維方式。中學的物理規(guī)律并不多，但物理現象和過程卻千變萬化。只

29、把握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必需把握科學的思維方式。如假設法，抱負化法，等效替代法，隔離法與整體法等等。把握了科學的思維方法，才能提高推理力量，分析綜合力量，把復雜的問題分解為簡潔問題的力量，敏捷地運用所學學問去解決物理問題。 第三，要即時復習鞏固所學學問。對課堂上剛學過的新學問，課后肯定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊學問進行對比，看看是否有沖突，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思索，重新看書學習。在弄懂所學學問的基礎上，要即時完成作業(yè)。 第四，閱讀適量的課外書籍，豐富學問，開闊視野。實踐表明，物理成果優(yōu)秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍

30、。這是由于，不同的書籍，不同的會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規(guī)律的理解，學到許多奇妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。 教學課堂的改革對物理老師也提出了更高的要求。 要成為一個優(yōu)秀的物理老師，除了具有良好的師德之外，還必需具有先進的訓練思想；較高的專業(yè)學問水平；較強的訓練教學力量。 要提高同學的素養(yǎng)，必需要求老師有較高的素養(yǎng)，提高訓練教學水平的關鍵是老師的學術水平及對專業(yè)學問的把握還要作到一個“活”字，要精通專業(yè)學問，首先必需學好書本學問，學好書本學問不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎上敏捷把握，才能把書本的

31、學問變成自己的東西，才有可能用通俗的語言表達出來，老師只有把學問學活才可能把學問教活，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。 作為一名合格的'老師，不僅要精通所教專業(yè)學問，而且要把握其它相關學科學問。凡是與自己所教專業(yè)在學問上有聯(lián)系的學科都應當把握其基本的學問結構，以利于教學的順當開展?，F代科學技術的進展，各門學科學問相互滲透、相互結合日益加強，由于學科學問的縱向分支和橫行綜合，學科相互交叉，老師要適應這一進展的需要,就不能僅滿意于所教專業(yè)的狹窄范圍，而應當將各門學問綜合起來作為自己學問結構的整個系統(tǒng)來熟悉。俗話說：一切東西懂一點，某一學問懂一切；既要百門通，又要一門精。

32、就是這個道理。 教學過程要充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用這一教學和諧統(tǒng)一的基本教學規(guī)律，課堂上在老師的啟發(fā)、引導、指導下同學動腦、動手、動口地學。教學手段指的是老師用以運載學問傳遞教學信息的物質媒介。如課堂演示試驗，電化教學等，在用法他們時肯定要做好充分預備；運用時選擇恰當時機；不要嘩眾取寵，喧賓奪主。 老師工作主要是通過老師的語言來實現的，語言表達水平的凹凸，挺直影響著工作的效果，物理教學把握語言藝術的目的，就是用最精練的，最能表達自己感情的語言，使同學在最短的時間內，對物理問題理解得最清楚、最充分，表現在老師大量的精準的、適時的運用豐富的文學語言中的比方、夸張、擬人等手法，以不失科

33、學性為前提，最大限度地提高教學語言的趣味性和啟發(fā)性。老師的語言要精準科學、標準規(guī)范，不論是講解概念、規(guī)律、原理，還是用法專業(yè)術語，語言表達都要符合各門學科的科學性要求，做到精準無誤，完整周密，切忌用詞不準，模棱兩可，要擅長用通俗易懂的語言，精準地再現抽象的概念。老師語言還要有啟發(fā)性，有幽默感，注意輕重緩急。 總之，本學期在教學方面，我既留意了提高課堂教學效率，又留意了做好訓練教學教研工作。今后我我將連續(xù)努力工作，以不斷提高自己的訓練教學力量。 物理教學工作總結8 在學校各級領導的正確領導和孜孜關懷下，在班主任及有關老師的幫助下，通過全體同學的共同努力，三1、三2、班物理教學工作最終圈上了一個圓

34、滿的句號。 一、回顧此期這班的物理教學，主要表現如下： 1、分利用課堂教學，打好同學基本功 充分利用課堂教學，討論教材，討論同學，從初三同學學習一年半物理的實際狀況動身，著重把握好預習指導導入新課講受新課小結評閱作業(yè)章節(jié)復習考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結合試驗精講概念、定理、定律，做到讓同學在輕松、開心氣氛當中當堂或在考核過程中把握、消化所學學問，力爭細心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認仔細真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，按部就班，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真

35、正成為同學學習的樂園。 2、加強試驗教學，增加同學實踐力量 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、http：/細心整理做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經過一個學期的努力，大部分同學能從試驗現象中分析出試驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的力量，50%的同學能獨立完成此期書本所要求的試驗，6%的同學能制造性地運用

36、試驗設備設計試驗解決實際問題。 3、討論同學，因材施教，整體性提高同學素養(yǎng) 同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。一期來，在培育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、關心、鼓舞基礎差的同學趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關懷下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最終有了明顯提高。 4、重視德育滲透，培育科學看法 在物理教學過程中，不斷地向同學滲透辯證唯物主義訓練、愛國主義訓練、道德品質訓練和科學看法訓練。 物理教學工作總結9 在本學期的訓練教學工作，我擔當初二3、4、5班的物理教學工作及負責物理試驗。本學期里我連續(xù)探究

37、物理訓練教學規(guī)律，有意識地培育同學觀看、分析、解決實際問題的力量，讓同學在輕松開心的氛圍中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。 一、應對新課標，全面提高課堂教學力量 為適應新課程理念下的素養(yǎng)訓練，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探究并采納符合現在中同學實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓同學們自己支配。采納以自學（自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行試驗探究）互學（爭論溝通）督學（老師督促個別不太用心的同學、適當點撥學問重點、解析學習難點）驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了同學的課

38、業(yè)負擔 作業(yè)基本能在課堂內完成，使同學有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率 一節(jié)課內，同學需要完成四個不同內容的活動，同學不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 二、課件上課，提高同學學習愛好 多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起同學的留意，激發(fā)學 生的學習愛好，使同學產生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于同學對學問的獵取、記憶。 三、全面進展，多設同學試驗，增加同學實踐力量 遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的

39、教學。在演示試驗中，引導同學有目的的觀看，啟發(fā)主動思維，提示物理現象的本質。組織好同學試驗，充分發(fā)揮同學的主動性，培育同學獨立操作的力量、團結協(xié)作的精神和同學自主創(chuàng)新的力量。 四、全面關注同學，不放棄不拋棄 同學智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體同學，難易有度，激勵先進同學，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的同學，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學力量，鼓舞、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特殊關注有學習欲望但學習困難的同學，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃完點，增加他們

40、的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們把握一些簡潔有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。 五、關愛同學，以情感人 同學在學習過程中也是在成長過程中，成長中會出現許多問題，這些問題可能會困擾同學，影響同學的學習、生活等等。所以在平常上課時要留意同學的一舉一動，主動主動接觸同學，為同學解決各種 問題，做同學的一個良師，也是一個益友。 六、加強集體備課，提高業(yè)務素養(yǎng) 堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事XXX、XXX一道，仔細討論教材，反復解讀物理新課程標準，跟進了解我縣近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學訓練價值觀，細心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高同學們的物理素養(yǎng)。 物理教學工作總結10 時間過得真快，一刺眼又到學期末。今年是我擔當初三物理老師的第三年了，感覺自己一年比一年進步了，對 初三的教學也有了肯定的閱歷了，所信念也在漸漸地增長中。我也適應了整一個初三緊急而又改善的教學、學習環(huán)境，學會了漸漸地化壓力為動力，通過虛心的向老老師學習，加上自己的努力，漸漸形成了一套屬于自己的教學方法，自己在不斷地進步，同學也在漸漸地進步。 這學期我擔當了三個班的物理教學，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著當時剛出來工作的那種熱忱去教學，認仔細真的備好每一節(jié)課，依