物理教學(xué)工作方案

1、物理教學(xué)工作方案物理教學(xué)工作方案1 在本學(xué)期物理教學(xué)工作中將以我校的工作方案為指導(dǎo)，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量，爭取XX年中考取得好成果?，F(xiàn)特制定本學(xué)期物理教學(xué)工作方案： 一、主要工作內(nèi)容 1、九班級即將面臨中考，要仔細做好復(fù)習(xí)方案，夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量。 2、強化備課實效性，注意常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 3、仔細開展試驗教學(xué)工作，作好試驗儀器的管理和試驗室的用法，提高同學(xué)的動手力量。 4、抓好“學(xué)困生”幫扶工作，從而提高物理成果和優(yōu)秀率。 5、通過老師結(jié)對幫扶工作，通過向老老師學(xué)習(xí)，努力提高自己訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、詳細措施 1、“學(xué)困生”幫扶工作

2、方案 對于初三同學(xué)，立刻面臨中考，同學(xué)整體成果并不抱負，生與生之間差距較大，兩級分化突出，因此本學(xué)期重點放在初三備考中，加強復(fù)習(xí)，努力提高合格率。關(guān)于特優(yōu)生和學(xué)困生的培育我的做法是：用分層的形式。 從第一階段復(fù)習(xí)開頭，對學(xué)困生就要實行分層的要求進行教學(xué)，為學(xué)困生供應(yīng)學(xué)法指導(dǎo)和供應(yīng)相應(yīng)的資料，重點是增加愛好、鼓足信念、降低要求、小組互助、合作學(xué)習(xí)。在考試前一周，對困難同學(xué)可以用基礎(chǔ)題進行強化訓(xùn)練（自編一到二套以基礎(chǔ)題為主的練習(xí)題） 側(cè)重輔導(dǎo)，關(guān)懷極優(yōu)生。在班上查找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進行個別輔導(dǎo)和鼓舞，培育物理學(xué)科的特優(yōu)生。多練點學(xué)問的廣度、深度、熱點考題。 2.德育工作 加強自身德

3、育工作，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立良好的老師形象，不體罰同學(xué)，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不給同學(xué)留重復(fù)性作業(yè)，注意同學(xué)“減負”工作，提高課堂實效性，敬重同學(xué)，爭取成為同學(xué)的良師益友。 3、九班級復(fù)習(xí)方案 (1)科學(xué)制定方案穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)。 第一階段：梳理教材，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)學(xué)問點關(guān)。 在這一階段，老師要關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)全部學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)問，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，使學(xué)問條理化，建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化，讓同學(xué)看到各部分學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎(chǔ)時，突出抓住9個學(xué)問點（力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、完的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定

4、律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率）。在此，出部分學(xué)問點填空題，配適當基礎(chǔ)練習(xí)題，緊扣概念砸牢“雙基 其次階段：專題訓(xùn)練。 這一階段，要通過肯定量的習(xí)題，鞏固上階段的學(xué)問。我們將分成了選擇題、探究題試驗、問答題、綜合題等三個板塊。這階段主要強化基礎(chǔ)學(xué)問的應(yīng)用，對同學(xué)理解中的誤區(qū)和偏差，要準時訂正。在評講題時應(yīng)留意講清解題的思路和方法，盼望通過專題的訓(xùn)練，提高同學(xué)的解題力量，進而提高考試的成果。 第三階段：模擬測試階段。 精選十套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，并可以發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題，（注意解題規(guī)范要求：中考與平?？荚嚥煌侨⌒缘慕y(tǒng)一考試，標

5、準是一樣的，評卷又必需按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些詳細要求，要通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)形成習(xí)慣，削減不必要的失分。）以便準時進行查漏補缺；另一方面也是對同學(xué)進行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練。 (2)關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài) 科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了常考的掌握變、建立抱負模型法、試驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。常考:掌握變量法、替代或等效法 )情景信息題即在考題中供應(yīng)較多的情景信息（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）依據(jù)題目要求，通過觀看分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理學(xué)問解決相應(yīng)的問題。 .熱點問題,物理來自于生活、物理服務(wù)于.。對一些.中的熱點問題、重大發(fā)覺和高科技的應(yīng)

6、用都會有較多的體現(xiàn)，教材中大大加強了科學(xué)技術(shù)與.關(guān)系的內(nèi)容。例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時候，要考慮可持續(xù)進展的問題，如：“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”，這是當前.爭論的熱點，另一類是與.進展有關(guān)的，例如，內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的進展、“能源革命”等，它講的是科學(xué)技術(shù)的進展是.需求的結(jié)果，科學(xué)技術(shù)促進了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。我預(yù)備收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大大事，從中了解有關(guān)的物理學(xué)問和背景。例如：伊拉克戰(zhàn)斗；三峽工程；神州七號飛船；秦淮河的水污染和治理、海嘯的災(zāi)難等都可能作為考題的來

7、源和背景。 (3)復(fù)習(xí)進度 第一部分聲現(xiàn)象3.13.2 其次部分完學(xué)3.3-3.6 第三部分熱學(xué)3.8-3.11 第四部分電學(xué)3.12-3.27 第五部分力學(xué)4.1-4.20 專題訓(xùn)練試驗與探究4.21-4.30 綜合計算5.3-5.10 模擬訓(xùn)練十套試卷5.11-6.5 查漏補缺與存在主要問題6.7-中考 4、個人提高方案 、在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，畫好簡筆畫。并提高計算機操作水平，寫2-3篇質(zhì)量較高的教學(xué)手記和案例，并做分析。 、多讀書，讀好書，本學(xué)期仔細閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書，并仔細做好筆記。 、物理試驗室要準時做好賬目管理，仔細管理試驗室衛(wèi)生和儀器，加強同學(xué)動手操作力量

8、，培育良好的試驗操作習(xí)慣，保證明驗教學(xué)的開出率。 、加強遠程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并運用到實際教學(xué)中去。 物理教學(xué)工作方案2 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的同學(xué)成果有差別，由于同學(xué)對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長同學(xué)們的思想力量已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來看，這三個班的成果較好，在班級中處于上游水平，這就打算了本學(xué)期的工作任務(wù)特別艱難。同時由于同學(xué)思維維力量、熟悉水

9、平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不抱負，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名老師，應(yīng)當要看到同學(xué)主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 重點難點：內(nèi)能和比熱容 各章節(jié)特點：物理學(xué)問涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。 總復(fù)習(xí)中要使同學(xué)對每個部分中的學(xué)問，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各學(xué)問點之間的聯(lián)系，并擴展成學(xué)問面，做到基本概念堅固把握，基本理論相互聯(lián)系 如：在對速度這一學(xué)問進行復(fù)習(xí)的時候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉

10、一反三，即要做到“書越讀越厚(學(xué)問內(nèi)容多)書越讀越薄(概括整理、總結(jié))學(xué)問越來越豐富”，這樣才能在考試時思維靈敏，得心應(yīng)手。 三、教學(xué)目標 1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量; 2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答; 3、同學(xué)能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量要得到提高; 初三班級是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最終能考上一個抱負的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案： 1

11、、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本” 在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意三維目標的訓(xùn)練 在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進行不同的訓(xùn)練，同時要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強演示和同學(xué)試驗 學(xué)校物理教

12、學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和同學(xué)試驗 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中挺直概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。 5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個別輔導(dǎo) 針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化

13、的閱歷和教訓(xùn)，加強課后輔導(dǎo)，通過個別談話，尋求針對學(xué)困生更好的恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成果上又突飛猛進的進展，同時留意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動中更對的關(guān)懷、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后關(guān)心他們分析問題，并找出解決的方法。 四、教研工作 1、主動參與各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階。 2、仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 3、準時上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。 4、仔細備好每一節(jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。 總之，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭取做到不遺余力，做出好成果!

14、物理教學(xué)工作方案3 一、同學(xué)狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細負責(zé)的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前準時加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜愛講話我覺得這樣會影響其他同學(xué)的主動性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳

15、細的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會更加高漲! 二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的討論、相互作用、力與平衡、力與運動)。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性 1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向.，注意愛護探究愛好，學(xué)習(xí)欲望; 2、強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究力量; 3、強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中

16、的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學(xué)對學(xué)問點的

17、記憶和鞏固。為此，詳細要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、因材施教，精講精練，準時鞏固，改進不足，爭取每位同學(xué)都有所突破。 2、加強試驗課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗，要保證同學(xué)都能獨立地完成，培育同學(xué)的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺，使同學(xué)的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展力量的陣地。 4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從

18、而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、教學(xué)討論的方案 1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，查找更好的教學(xué)模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后準時與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的特長與不足，相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。 5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進突破。 在

19、教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。 六、連續(xù)訓(xùn)練的方案 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程訓(xùn)練平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進度 周次日期單元授課內(nèi)容備注 18月31日9月6日 第一章 運動的描述0、緒論(1)1.1、1.2 29月7日9月13日 1.3、1.4 39月14日9月20日 1.4、1.5 49月21日9月27日 其次章 勻變速直線運動的討論1.6、2.1 59月28日10月4日 2.2、2.3 610月5日10月11

20、日 2.4包含國慶放假 710月12日10月18日 2.5、2.6 810月19日10月25日 2.7及測試 910月26日11月1日 3.1、3.2 1011月2日11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4 1110月26日11月1日 期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天 1211月2日11月8日 第四章 相互作用牛頓運動定律3.5、3.6 1311月9日11月15日 3.6及測試 1411月16日11月22日 4.1、4.2 1511月23日11月29日 4.3、4.4 1611月30日12月6日 4.5、4.6 1712月7日12月13日 總復(fù)習(xí) 1812月1412月21 期末復(fù)習(xí) 20x

21、x月22日12月29日 期末考試 20xx月301月6 期末考試 物理教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 二、教材分析 教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到

22、物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 三、教學(xué)目標 通過一學(xué)期

23、的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進一步了解當前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。 2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學(xué)試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向.”，注意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決

24、簡潔實際問題的力量。 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉.生活的力量。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系.生活實際，同學(xué)生活實際和同學(xué)的思想熟悉實際以及同學(xué)認知進展水平的實際，反對離開.生活和同學(xué)實際的抽象的“

25、講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 四、詳細措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。 2、對比物理課程標準，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、主動預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加“活動”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教

26、與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、適當?shù)拈_展相關(guān)的.實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出“科學(xué)技術(shù).”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 七、課時方案： 第一章：機械運動 6課時 其次章：聲現(xiàn)象 6課時 第三章：物態(tài)改變 10課時 期中考試復(fù)習(xí) 5課時 第四章：完現(xiàn)象 11課時 第五章：透鏡及其應(yīng)用 9課時 第六章：質(zhì)量與密度 9課時 期末復(fù)習(xí) 八、試驗支配： 1、完反射時的規(guī)律 1課時 2、平面鏡成像特點 1課時 4、探究凸透鏡成像的規(guī)律

27、 2課時 5、探究固體熔化時溫度的改變規(guī)律 1課時 6、水的沸點 1課時 7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時 8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1課時 物理教學(xué)工作方案5 一、同學(xué)基本狀況： 本期179班共有同學(xué)共52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有同學(xué)55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有同學(xué)共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有同學(xué)共52人，其中男生29人，女生23人。 從本學(xué)期開頭，八班級同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。 由于是新課程，同學(xué)都有特別深厚的愛好和較劇烈的奇怪心，期盼學(xué)習(xí)這門新奇的學(xué)科。 二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求 1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)

28、的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進展中的重要作用；學(xué)問與技能 2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的'力量；過程與方法 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進行辨證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。情感看法與價值觀 三、教材分析： 八班級物理教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與.生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在 處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有

29、利于培育力量、情感和看法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 本教材為新人教版八班級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章

30、開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦、多開口。 第一章機械運動 時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，同學(xué)應(yīng)當把握常用測量工具的用法，并會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還經(jīng)常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使同學(xué)有所了解。 機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡潔，同學(xué)也最熟識

31、。例如，同學(xué)在學(xué)校已經(jīng)進行過速度計算的訓(xùn)練；又如，相對運動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用同學(xué)已有的學(xué)問和生活閱歷來逐步綻開。 對于速度的計算，要求同學(xué)會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等。 本章課程標準的要求 1、能用實例說明機械運動及其相對性。 2、能通過日常閱歷或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會用法適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常閱歷或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。 3、能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡潔計算。 其次章聲現(xiàn)象 該章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使同學(xué)

32、了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是怎樣利用和掌握聲音的。 通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當使同學(xué)了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。 這一章特殊留意使同學(xué)了解聲音在生活、生產(chǎn)和.等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合本地的實際狀況，加強與實際的聯(lián)系，使同學(xué)獲得更多的實際學(xué)問，培育他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。這一章的教學(xué)，許多處可以通過試驗和探究進行，使同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，培育他們的觀看力量、初步的探究物理規(guī)律的力量，以及應(yīng)用物理規(guī)律說明簡潔現(xiàn)象的力量等。 第三章物體改變 該

33、章，學(xué)問目標簡潔、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、同學(xué)體驗特別豐富，編寫短小精悍，為老師們留下了寬闊的自我發(fā)揮的空間。在“學(xué)問”方面，本章的學(xué)問可以關(guān)心同學(xué)理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且很多學(xué)問是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到.”的教學(xué)理念；在“過程和方法”方面，擔當著進一步完善探究過程的思維程序，進一步培育同學(xué)的觀看試驗、歸納總結(jié)等力量和方法的任務(wù)；在“情感、看法和價值觀”方面，本章內(nèi)容更是讓同學(xué)領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，激發(fā)同學(xué)求知欲的好材料，是培育同學(xué)樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)

34、的好材料，是引導(dǎo)同學(xué)從體會勝利的愉悅漸漸走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。但是，長期的應(yīng)試訓(xùn)練，使我們這些一線老師變得特別“專業(yè)”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用，我們必需從教學(xué)觀念、教學(xué)方式，尤其是學(xué)問儲備方面多下點功夫。 第四章完現(xiàn)象 該章主要討論完現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：完的直線傳播、完的速度；完的反射規(guī)律；平面鏡成像；完的折射；完的色散；看不見的完紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：完學(xué)學(xué)問滲透在.生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；完傳遞的信息，可以發(fā)覺宇宙之大；平面鏡成像在

35、視力檢查上的應(yīng)用，完的能量方面的應(yīng)用太陽灶，以及空中樓閣、熱譜圖、駐鈔機；等等，都布滿了魅力和活力。老師應(yīng)當依據(jù)需要和可能，供應(yīng)身邊具有活力的新奇事例于教學(xué)之中。 第五章透鏡及其應(yīng)用 該章是顏色斑斕的完現(xiàn)象的其次部分，在完現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，講解并描述透鏡及透鏡的實際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步學(xué)問；生活中的透鏡：放大鏡、照相機、投影儀；觀看世界的窗口：眼睛和眼鏡，還有觀看微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實際的特點。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活休戚相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向.”這一進展的理念。 二、本章課程目標 全口制義務(wù)訓(xùn)練物理課程標準（試驗稿）

36、（以下簡稱課程標準）中的課程目標與九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱（以下簡稱義務(wù)大綱）中的教學(xué)目標不同。它不僅有學(xué)問與技能目標；還有過程與方法、目標和情感、看法與價值觀的目標。前者屬于學(xué)問技能目標，后者統(tǒng)稱為體驗性目標。 （一）學(xué)問技能 目標 1、熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2、探究凸透鏡成像的規(guī)律。 3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 （1）了解凸透鏡的應(yīng)用放大鏡、照相機、投影儀。 （2）丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正方法。 （3）了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應(yīng)用。 第六章質(zhì)量與密度 該章內(nèi)容屬于課程標準的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題。課程

37、標準要求： （1）初步熟悉質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。 （2）通過試驗，理解密度的概念，嘗試用密度學(xué)問解決簡潔的問題。能說明生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 物理教學(xué)工作方案6 一、基本狀況 今年我擔當九班級三個班的物理教學(xué)，共150多位同學(xué)，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，許多同學(xué)擅長用物理的眼完分析物理問題，總成果在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的同學(xué)還是存在較大差距，154班的同學(xué)無論是對學(xué)習(xí)物理的愛好還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍舊存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特殊是157班的同學(xué)，對學(xué)習(xí)物理缺乏愛好，少于發(fā)言，分析問題的力量較弱，有一

38、部分同學(xué)由于思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進展不平衡，導(dǎo)致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習(xí)的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。 二、工作目標 1、每一個同學(xué)能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量； 2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3、同學(xué)能運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量得到提高； 4、同學(xué)的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；

39、 5、在市統(tǒng)一進行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。 三、工作措施 1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強同學(xué)的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成果。 3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，

40、應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期要連續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。 4、嚴格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨立思問題的 力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加強對同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，

41、老師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 四、課程支配 二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)； 三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)； 五月上、中旬：完成其次輪分塊復(fù)習(xí)； 五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。 物理教學(xué)工作方案7 勝利不是將來才有的，而是從打算去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。 一、指導(dǎo)思想 從這一個學(xué)期開頭，同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，所以我'的訓(xùn)練理念，先從愛好著手，本著'這一思想來進行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下

42、基礎(chǔ)。 二、教材分析 教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與.生活的需要，又考慮當前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和看法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。 教材把促進同學(xué)全面進展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。 教科書采納了符合同學(xué)認知規(guī)律的

43、由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了'，提出了一些值得思索爭論的問題，促使

44、同學(xué)多動腦、多開口。 三、教學(xué)目標 通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的熟悉。 1、進一步了解當前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)討論活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。 2、進一步加強物理觀看、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實同學(xué)試驗，仔細思索和操作；并適當增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要'，注意

45、培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的力量。 4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，進展他們的愛好愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如.調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和熟悉.生活的力量。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系.生活實際，同學(xué)生活實際和同學(xué)的思想熟悉實際以及同學(xué)認知進展水平的實際，反對離開.

46、生活和同學(xué)實際的抽象的'、'。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點；要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及.生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進同學(xué)生動活潑主動學(xué)習(xí)。 6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。單純地把握學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。'。通過教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，

47、使學(xué)問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。 7、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對'的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學(xué)習(xí)與試驗，開展爭論式教學(xué)的討論與試驗，開綻開放式教學(xué)的討論與試驗，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要討論與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。 四、詳細措施： 1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。 2、對比物理課程標準，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。 3、主動預(yù)備演示試驗和同學(xué)試驗

48、，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓同學(xué)參加'，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過程。 4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。 5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。 7、適當?shù)拈_展相關(guān)的.實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系.，突出'的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。 五、詳細的支配如下： 1、 本學(xué)期的詳細教學(xué)內(nèi)容有（課時 周次 印練習(xí)題數(shù)） 第一章：本章共分五節(jié)， 6課時。（第一至第四周） 6 第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播 1

49、課時 1 其次節(jié)我們怎樣聽到聲音 1課時 1 第三節(jié)聲音的特性 1課時 1 第四節(jié)噪聲的危害和掌握 1課時 1 第五節(jié)聲的利用 1課時 1 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時 1 其次章 本章共分五節(jié)， 6課時。（第五至第七周） 6 第一節(jié)完的傳播顏色 15課時 1 其次節(jié)完的反射 1課時 1 第三節(jié)平面鏡成像 1課時 1 第四節(jié)完的折射 1課時 1 第五節(jié)看不見的完 05課時 1 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時 1 第三章 本章共分五節(jié)， 7課時。（第七至第九周） 7 第一節(jié)透鏡 1課時 1 其次節(jié)生活中的透鏡 1課時 1 第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 2課時 2 第四節(jié)眼睛和眼鏡 1課時 1 第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡 1課時

50、1 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時 1 第四章 本章共分4節(jié)， 5課時。（第十一至第十三周）5 第一節(jié)溫度計 1課時 1 其次節(jié)熔化和凝固 1課時 1 第三節(jié)汽化和液化 1課時 1 第四節(jié)升華和凝華 1課時 1 復(fù)習(xí)和總結(jié) 1課時 1 第五章 本章共分5節(jié)， 7課時。（第十四至十六周） 第一節(jié)電流和電路 1課時 1 其次節(jié)串聯(lián)和并聯(lián) 1課時 1 第三節(jié)電流的強弱 1課時 1 第四節(jié)探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 2課時 2 第五節(jié)電流和電路 1課時 1 總結(jié)和復(fù)習(xí)1課時 除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有： 1、 主動參與教科研的活動 向其他有閱歷的老師討教先進的訓(xùn)練教學(xué)方法，主動參與科研活動，提高自己在科研活動方面

51、的力量。 2、積累教學(xué)中的得與失。 有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。 物理教學(xué)工作方案8 一、目標與要求 注意同學(xué)進展，面對全體同學(xué)。 新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標，著眼同學(xué)的進展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。 二、總體思路： 連續(xù)發(fā)揚團體合作精神，主動探究教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)進行討論。加強對同學(xué)的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，主動推動小組合作教學(xué)。 三、詳細措施： 1.開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。 堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中留意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落

52、實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個老師參加爭論、溝通，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個老師的個人特長，形成全組公認的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又準時討論解決的方法，既為還沒上課的老師供應(yīng)了閱歷，免走了彎路，提高課堂實效，積累了閱歷，為后面此類課題的教學(xué)，供應(yīng)了借鑒。 2.培育同學(xué)合作精神，主動穩(wěn)妥推動小組合作教學(xué)。 3.加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學(xué)，取長補短，共同進步。 組內(nèi)老師相互聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)覺的不足準時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施準時確定并借鑒 4.加強教學(xué)反思，積累閱歷，業(yè)務(wù)水平上臺階。 本學(xué)期，我們備課組將開展教學(xué)反思活動，我們共同參加看法，討論課型和教法。 5.抓好教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。 6.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進同學(xué)習(xí)慣