班主任學年教學總結(jié)

1、班主任學年教學總結(jié)班主任學年教學總結(jié)1 班主任在同學心目中的認可度，在老師中的專業(yè)成就感。許多同學，我們認為是不聽話的，不聽任何人(家長、長輩)的話，常常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)受，但只要你情愿負責班級事務(wù)，班里的同學就離你更近，情愿把一切都告知你，上課教起來就更簡單了。所以班主任的作用很大，地位很高。我也喜愛當班主任。 這學期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下，在老師們的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，在學習和生活上取得了一些突出成果。這學期的工作總結(jié)如下： 第一，調(diào)動同學的意圖。 作為一名年輕的班主任，我沒有任何閱歷，我可以取得一些成果，依靠孩子們自己的天賦和潛力

2、。我們同學畫畫好，踢毽子跳繩好，唱歌好聽，各有特長，但是相比之下學習潛力和成果都不是很好，所以我會充分發(fā)揮他們的特長，組織他們，和他們一起搞活動，中午給他們排練，他們都很專心的參與。當然，我也會給他們一些刺激，比如物質(zhì)上的嘉獎，精神上的自我激勵?？傊?，就是充分調(diào)動同學的意圖。 其次，讀書學習。 作為班主任應(yīng)具備豐富的管理閱歷和與時俱進、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為一名年輕的班主任，要有超群的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要通過自學和溝通，加強學習，提高理論水平，豐富工作閱歷。今日的班主任工作溝通會是一個很好的學習機會。 其次，要多參觀，多學習。只有走出去，多聽多看，才能看到先進的管理模式，提高管理水平。在這

3、里，我要感謝學校給我機會出去學習。去年參與了南京學校班主任培訓(xùn)班。經(jīng)過一個學期的學習，我向的班主任學習了一些組織班級活動的方法，比如制作多彩的文字，這是合唱競賽時制作的口號。先印成藝術(shù)字，再分發(fā)給幾個同學，涂上顏色，就成了鮮亮的口號。唱歌的時候要求同學提口號，自然是不給人感謝。在這里，我代表我們?nèi)康陌嘀魅?，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推舉，組織我們的班主任去先進學校參觀學習，有機會請訓(xùn)練專家給我們老師講課。 此外，我還訂閱了一份班主任之友雜志，里面有“班級管理小技巧”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過閱讀，我可以挺直學到一些好的閱歷和方法。 第三，責任。 班主任的工作特別辛苦和繁瑣，需要我們老師付出

4、更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，責任心強。平常天氣改變的時候，我常常在晨會課上提示同學們下雨滑的時候留意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服，過公路的時候要看紅綠燈等等。 我認為作為他們的班主任，他們有責任提示他們留意自己的平安，也有責任訓(xùn)練他們學會感恩。 有時候晨會課沒事干，就想利用這段時間溝通一下讀書狀況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個個都是感恩故事。一開頭我每天看一個故事，然后讓同學們說說自己的感受。同學們特別感愛好，并且仔細地聽。之后覺得好累，每天都試著按學號借給一個同學。其次天的晨會上，我讓他選一篇文章給全班同學讀，讓同學們說說自己的感受，讓每個

5、孩子都能看到許多感恩的故事，信任他們會深受感動。 當然，我的許多工作做得還不到位，有時會簡潔粗暴，我會在后面的工作中連續(xù)改善，關(guān)愛更多的同學，也需要連續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位同學得到進展和進步。 我信任，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加絢爛! 班主任學年教學總結(jié)2 20xx年學校四班級班主任教學工作總結(jié)一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好教學工作和班主任工作，主動完成學校布置的各項任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報總結(jié): 一、師德表現(xiàn) 平常主動參與全校教職工大會及黨員大會,仔細學習學校下達的上級文件,關(guān)懷國

6、內(nèi)外大事,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學年度全勤。 二、訓(xùn)練教學狀況 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精準把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平. 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、仔細準

7、時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導(dǎo)。 4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大. 5、注意訓(xùn)練理論的學習,并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用. 三、班主任工作狀況 本年度我連續(xù)擔當四年的班主任，多年半的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)當關(guān)注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。我平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)

8、在班級狀況穩(wěn)定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出. 以上是我本學期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作 班主任學年教學總結(jié)3 本學年我連續(xù)擔當三（1）班主任工作，在學校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學年的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增加，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關(guān)心、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體進展?，F(xiàn)就本學年的工作總結(jié)如下： 一、深化同學、親近、了解同學，做同學的伴侶。 多年的班主任工作告知我："只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能訓(xùn)練好孩子們

9、"。因此，為了能更加深化地了解同學，親近同學，我主動深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，多了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我本著"親其師，才能信其道"的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、訓(xùn)練了。 二、進一步完善班級管理建設(shè)。 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管

10、理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、讓全班同學爭論，明確學校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以小紅花的形式貼到完榮欄里，以此不斷強化，關(guān)心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 三、加強同學努力學習的訓(xùn)練 同學的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的同學有不少人對學習的看法不端正，為此本學期我是這樣做的：首先訓(xùn)練他們要有明確的學習目的、要端正的學習看法、遵守學習紀律，其次指

11、導(dǎo)同學制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高同學的學習成果。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么訓(xùn)練他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得連續(xù)專研，找到能夠促進后進生進展的方法。 四、補差方面 針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法關(guān)心他們上進，關(guān)懷、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。另一方面利用班會常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方訓(xùn)練同學要用行為規(guī)范來對比自己、約束自己。只有端正了學習看

12、法，學習目的性明確了，學習愛好也上去了，學習勁頭也來了，學習成果也能有所提高。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的狀況，以便增進師生之間的友情。這樣做也得到了同學家長的好評。 做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成果很差的同學，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)懷每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成果搞上去。 五、做好家長工作。 老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系

13、，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校的同學規(guī)范了。 經(jīng)過全體師生的一起努力，我班漸漸形成了同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面。今后我將揚長避短，全力以赴，連續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。 班主任學年教學總結(jié)4 很小的時候看過一部電影苗苗，影片中那個漂亮，熱忱的女老師苗苗，第一次面對調(diào)皮的同學們時興奮地說：“從今日開頭，我就是你們的老師了!”她那句甜蜜的話語打開了我的老師之夢。我于xx年畢業(yè)于天津

14、師范學校，XX年完成天津師范高校訓(xùn)練學本科學習。作為一名勝利的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有抱負，愛同學，能為同學的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。 一、勤于深化同學的生活。 我樂于走進同學的生活，全面了解同學的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)受、個性特征、愛好愛好及生活環(huán)境等，把握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的訓(xùn)練方案。在與同學日常的實際接觸中，準時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導(dǎo)和掌握。變間接、簡潔的“遙控式”管理為挺直、詳細的“走動式”管理，避開工作的主觀性和盲目性。我參加他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排

15、練節(jié)目，一起下棋我敬重、愛惜和關(guān)懷同學，深化同學，對他們布滿熱忱，同學對我產(chǎn)生心理認同，“親其師，信其道”，訓(xùn)練也便勝利了一半。 二、勤于觀看。 要獲得關(guān)于同學的第一手資料，班主任就要事事留心、時時留意、到處發(fā)覺，我在課堂上觀看同學的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀看同學的活動力量、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀看同學的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和訓(xùn)練方法，等等。從同學心情改變上，感知同學的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)大事的蔭芽，準時實行針對性訓(xùn)練和防范措施。 三、勤于捕獲與同學交談的機會。 我成天和同學打交道。一方面，在了解同學的過程中，

16、用交談彌補眼觀之不足，拓寬獲得同學信息的渠道;另一方面，在勸說、訓(xùn)練同學的過程中，鞏固和強化同學知行的效果。我準時向同學傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學進行爭論;提出敏感的人生問題供同學思索，給同學以有益的忠告;對同學所表現(xiàn)出的主動看法和才能予以確定和欣賞，對偶發(fā)大事進行藝術(shù)處理和奇妙的引導(dǎo) 四、勤于用自己的雙手給同學做出示范。 在學校，與同學接觸最常見的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學接受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。我用行動做出榜樣，使同學“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的同學是進城務(wù)工人員子女，同學大多有順手扔紙團、紙片的不良習慣，我剛接班時看到這個現(xiàn)象，既不批判，也不

17、言語，而是躬身-撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后學校教室衛(wèi)生隨機檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。 正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了，我順手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字;體育競賽中，準時為同學遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為同學拉緊圍巾;同學發(fā)燒了，用手測一下同學的額溫諸如此類的詳情和動作，給了同學以主動的心理示意，成為同學仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨到效果。 五、開展豐富多彩的班級活動 豐富多彩的班級活動具有一種無形的訓(xùn)練力氣，它起到了“隨風潛入夜，潤物

18、細無聲”的作用，在很大程度上影響和打算著同學素養(yǎng)的進展。滿意了同學進展的內(nèi)在需求，豐富了同學的課余生活，調(diào)動了他們課外學習的主動性，增加了班級凝聚力，增進了同學之間情感的溝通。在美文誦讀活動中，我細心設(shè)計活動方案，通過新奇活潑的形式讓同學感受到美文的魅力所在。 在“奧運精神指引下”班隊會活動中，我讓每個同學帶上自己的獎牌登上自制的領(lǐng)獎臺，親身體會努力才能勝利的感受。星期一國旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學期末興奮了孩子們的士氣。合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓同學們在歡樂中提高藝術(shù)素養(yǎng)。 班主任學年教學總結(jié)5 李新中學20xx級12班組建至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷中，已經(jīng)度

19、過了整整兩年改善又緊急的學習生活。 在深化貫徹學校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與班級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體老師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成果，在全班級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。 20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成果優(yōu)良的同學，班級總成果穩(wěn)居班級前列，大型考試中班級前100名平均要在20人以上。80多的同學在歷次考試中，校名次始終在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成果，成為學校對外宣揚的品牌。 2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化始終穩(wěn)居班級前列，取得了兩

20、年多全A的優(yōu)異成果；涌現(xiàn)出大量得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金準時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。 3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成果，校秋季運動會獲得體育道德風尚獎，唱歌競賽獲得二等獎，主動參與團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三班級最高獎次。 4、我班夏倩、陳效德同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀同學”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；林鵬同學獲“區(qū)級優(yōu)秀同學干部”完榮稱號。年終表彰中，我班趙晨晨同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，許曉東、田宗磊同學分獲河?xùn)|區(qū)“三好同學”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。 5、在20xx年區(qū)團

21、委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑借以往取得的成果，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的表彰。 成果的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開各位老師的相互協(xié)作，更離不開五十位同學的刻苦努力。成果的背后也有失敗也有很大不足，在同學即將走上高考考場的150天里，我肯定準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期盼中的輝煌。 班主任學年教學總結(jié)6 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又是一個學年。回顧這一年的工作，有付出也有收獲。這一學年，我所擔當?shù)奈灏嗉?班共有同學55人，其中男生30人，女生25

22、人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我照舊把加強班風建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種訓(xùn)練渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個相互關(guān)愛、相互關(guān)心，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的進展。 一、對同學進行思想品德訓(xùn)練 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學，再對他們進行思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對同學進行訓(xùn)練，另外我遇到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練培育班干部 班主任對班干部，不能只是用法，還應(yīng)當進行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的完榮

23、感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、把一顆愛心捧給同學 喜愛，敬重同學既是老師高尚師德的集中反映，也是老師取得勝利的關(guān)鍵所在。老師對同學的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對同學的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以喜愛同學為前提。對個別既淘氣學習差的同學，不是束之高閣放任自流，總是想盡方法制造條件，耐煩關(guān)心他們，鼓舞他們上進。 四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被

24、人嘲笑，看不起，我在平常的教學管理中，有意激勵這些同學，大膽去學習，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信念，并在學習和生活中時時關(guān)懷和關(guān)心后進生。 五、加強和同學家長的聯(lián)系 同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系同學家長，和同學家長一起共同來提高同學的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。 同時與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成果時，我就準時地打一

25、個電話給同學的家長，讓家長也給同學主動的確定;當同學在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給同學的家長打一個電話，讓同學的家長和我一起來訓(xùn)練同學。 在這學年中，要我說對自己最滿足的：那就是孩子們在進步，在新的一個學年的教學工作里，我會連續(xù)努力，假如下學年我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好! 班主任學年教學總結(jié)7 轉(zhuǎn)瞬間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)同學過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領(lǐng)同學健康的成長才是我工作的前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開頭，幸運的是我做到的。 一年的工作中，我學到許多，也得到許多，總體來說收獲大于付出，這是我

26、幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很精彩了，可是這不是我停止前進的理由! 初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關(guān)鍵。 1.幻想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。 一個人假如沒有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，進取制造機會對他們進行幻想訓(xùn)練。由于僅有讓同學明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與幻想之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對幻

27、想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。 2.理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷。 要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富。所以，遇到自我不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫忙我們在向同學說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之友，新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫忙極大。 3.細心設(shè)計與瑣碎管理同行班

28、級管理。 1)、開學初，我努力培育“共享才智共創(chuàng)輝煌”的班團體，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班團體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的暖和和同學的友情，讓他們感受到班級中仆人翁的職責感。為此，開學初，我大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提示他們“做學問得先做人，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他

29、們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的提高。 2)、在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之構(gòu)成頑強的團體核心，是班團體建設(shè)的一件大事。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。在軍訓(xùn)和班級活動中，我經(jīng)過義務(wù)勞動，預(yù)設(shè)問題讓大家”想方法等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有本領(lǐng)，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自我競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，職責心強，有劇烈的競爭意識，在特別時刻能表現(xiàn)出解決問題的本領(lǐng)。在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓

30、同學自我去做。在軍訓(xùn)時，我基本上是什么事情都自我來管，生怕同學出差錯，可是之后，我發(fā)覺這樣不僅僅自我累，并且同學養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學的自主本領(lǐng)。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責，把一些詳細事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，賜予指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作本領(lǐng)有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和職責心。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的構(gòu)成。使我班在學校

31、的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。 4.諄諄教育與外嚴內(nèi)慈雙管齊下做好同學思想工作。 想讓同學切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 1)、做好個別同學的思想工作。 同學到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理，我個人認為后者更重要。進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自我的價值。

32、準時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。 2)、在班會課上對全班進行思想訓(xùn)練與快樂式管理。 現(xiàn)階段的大部分同學感到學習是不快樂的或?qū)W習沒愛好，依據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由同學自我總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行訓(xùn)練，比如“如何快樂學習，”如何學好語文，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生，”學?？普娴牟恢匾獑?等，觀看“感動中國，”期望工程宣揚片等。讓同學感受到學習不是生活資料的全部，而是生活的片段，富有青春顏色的驛站，從而讓同學熟悉到生活是改善而絢麗多彩的。 萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，

33、在這個班級的管理上你已勝利了一半。當班主任很辛苦，但也很改善，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，使自我在各方面要求更高，心里變得象同學一樣單純年輕，真是其樂無窮。 班主任學年教學總結(jié)8 本學期班主任工作總的指導(dǎo)思想：讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主，體現(xiàn)更多的芳香。 本學期的目標是：創(chuàng)建愛心班級和書香班級和自治班級，下面從這三方面進行總結(jié)： 一、關(guān)于“書香班級” 書籍對一個人的影響的深遠的，為了營造讀書的氛圍，家長會上，我動員家長為孩子買書，然后讓孩子為班級捐書，改善我們班的書架，現(xiàn)在我們班的書柜琳瑯滿目，還有許多好書呢！還有每天規(guī)定我班的看書時間，這時我會端坐在講臺上仔細地看書，

34、做好同學的榜樣。每當觀察同學寧靜地看書，真是一道漂亮的風景線，心里有一種改善感。每天都有一個作業(yè)，歡樂閱讀半小時，每天都能在家堅持讀書的孩子進行表揚嘉獎。我規(guī)定我們班每一個同學每年最少訂閱一份報紙或者雜志，有兒童文學、歡樂閱讀、科學畫報、嶺南少年報、中學校生報、作文報等等。 二、關(guān)于“自治班級” 自治班級是同學對班集體的自我管理。我對這項最不滿足，最多打60分。大部分同學自我管理意識不強，班干部沒有起好帶頭作用，很依靠老師。我自己也有責任，老是不放心同學，對班干部的管理指導(dǎo)不夠，下學期要在這方面狠下功夫，定期對班干部進行培訓(xùn)，加強他們的服務(wù)意識。還要定期組織同學對班干部進行民主評議，多次未獲信

35、任的，立刻撤職。同時我也把自己放進民主機制中，大家都切身感受到了什么是真正民主。 三、關(guān)于“愛心班級” 愛意味著敬重。我從自己做起，盡量做到敬重每一個同學和家長，特殊是學困生，他們雖然成果不如別人，但他們在人格上跟其他同學是公平，課堂上一些比較簡單的題目，我請學困生回答，課后常常跟他們談天，對進步突出的學困生特殊為他開班會，這學期開了“夸夸小江和小余”，當時這兩位同學聽了同學對自己的夸獎，滿臉通紅，特別興奮。在我的感染下，班里的同學很敬重學困生，盡自己的最大力氣關(guān)心他們，比如我們班最棒的夏可，常常利用放學時間關(guān)心小楊同學，雖然占用了她大量的時間，但她很興奮，很有勝利感，有一次她在日記本里面寫到

36、：“看到小楊進步了，我很快樂，也覺得很傲慢，感到自己做人的價值，真是贈人玫瑰，手有余香?！睈坌牟坏w現(xiàn)在對同學的敬重，還體現(xiàn)在對一般勞動者的敬重，比如門衛(wèi)和清潔工，我值日的時候，觀察我班的同學進校門，不但跟老師打招呼，還有禮貌地跟門衛(wèi)叔叔問好，我覺得很欣慰。 一學期過去了，還存在著不少問題。主要體現(xiàn)在： 第一，就是下課追趕現(xiàn)象嚴峻，我始終在狠抓，但現(xiàn)象不明顯。 其次，許多同學很不成熟。這表現(xiàn)在很多方面。比如自制力量不強，課堂上不仔細聽講，作業(yè)不仔細完成，學習被動等。 第三，男孩子喜愛給別人起外號，不敬重女孩子。 第四，有些同學心胸狹窄，跟別人斤斤計較。 第五，個別同學有時講不文明語言。 這些說

37、明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導(dǎo)。我信任，用我有限的力量以無限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！ 班主任學年教學總結(jié)9 作為一名班主任，付出了比一般老師更多的責任，得到了比一般老師更多的甘甜。經(jīng)過十幾年的班主任工作，我體會許多，甚至愛上了班主任工作，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長?；仡欉@一年的工作，讓我深切地體會到：只有全體同學和本班老師共同努力，增加集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體進展，從而使同學在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，我主要將工作重點分為以下幾個方面： 一、關(guān)懷孩子。 愛是無聲的語言

38、，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我們的訓(xùn)練對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件美麗的新衣服是誰買的？問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告知他這幾天進步了！告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今日和同學吵架不應(yīng)當在這

39、種輕松的談天氛圍下，把握好訓(xùn)練的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。 我還覺得，班主任對同學的愛，應(yīng)當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何訓(xùn)練才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的.奇怪都變成了可以理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃完點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：

40、你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜愛你了當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是美好的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。 二、重視培育孩子們的行為習慣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特

41、點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。 三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不

42、改的同學，一方面，是我對其進行耐煩的訓(xùn)練?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上同學的力氣，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小伴侶經(jīng)欺侮同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小伴侶一起玩。訓(xùn)練完這個小伴侶之后我也找來他們隊的小組長，一起爭論了怎么關(guān)心他的方法，小組長也特別情愿關(guān)

43、心這位小伴侶。之后，同桌的小組長會提示他應(yīng)當怎么做了。到后來，就漸漸地很少聽到有小伴侶說他在欺侮人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成果一下上去許多。還有位同學，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主要靠他們組的小組長，想出了好方法，就是對他監(jiān)督，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 四、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。像這個學期張新博、陳子豪等同學就已經(jīng)成為了班里責任的小干部，我的小助手。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立

44、威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強調(diào)：老師不在，班干部就是老師，對于不聽從班干部管理的同學嚴厲批判。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再賜予詳細指導(dǎo)。同學是班級的主體，同學是班級的仆人，每個同學都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，對于的確不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔當管理工作。在班干部的監(jiān)督下，班上孩子不管是在室內(nèi)還是室外，都能較自覺的遵守紀律。 五、進行“我是小擂主”的評比。 以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。每次小測驗，成果進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。同學在評比中讓同學形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。同學很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓同學各方面行為規(guī)范中作用挺大。還進行“小星星”的評比。要求同學把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標記，期末進行統(tǒng)計，誰的