班主任學期末工作總結(jié)

1、班主任學期末工作總結(jié)班主任學期末工作總結(jié)1 一個學期的結(jié)束了，我們每天的工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平常，我主要將工作重點分為以下幾個方面： 1.愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。 作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的訓練對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。 孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件美麗的新衣服是誰買的？問問他今日給老

2、師吃的喜糖是怎么來的？考察作業(yè)和聽寫時，我會把孩子們叫到身邊，我們一起批改，有時候會安排給組長批改，讓組長來檢查組員的學習狀況，然后依據(jù)組內(nèi)成員表現(xiàn)進行嘉獎在這種輕松的氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果特別好。 表揚的力氣是無窮的。在平常，我會課上叫著他們的昵稱，如依據(jù)組內(nèi)安排，叫著二師兄，三師弟之類的，一個美麗的組詞我也準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜愛你了當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。 還是那句話：愛是相互的。在

3、這一點上，作為班主任的我是美好的，我付出一份愛，收獲的則是40多份純真的愛。 2、重視培育孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，所以本學期我開頭讓同學自己管理自己。如學習上師徒安排好任務，小組學習合作效率競賽；衛(wèi)生方面周一至周五每天的值日競賽 ；文明禮儀方面相互監(jiān)督爭星競賽就這樣一方面，以競賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師我以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。 3、培育小干部，進展孩子的力量 班干部是班級的核心，是班

4、級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。如今我班的孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日班長”活動。 不管哪一位值日班長，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的完榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。 4、加強與家長間的溝通 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。 一

5、學期來，我對每位同學的家長都進行了電訪，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭訓練和學校訓練同步，更好地促進了孩子的健康成長。 這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。 我要感謝我的孩子們，感謝支持我的同學家長，更要感謝關懷我們班級成長的領導和老師。 雖然要到三天后才知道考試成果的結(jié)果，可是我覺得過程中的收獲比結(jié)果更重要！考試后再來反思，靜待大家的指導！ 班主任學期末工作總結(jié)2 本學期，我擔當初三4班的班主任，自開學以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級

6、，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作狀況與閱歷體會 1、用“心”育人 時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。 這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于同學，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。 2、班主任應當喜愛同學，是同學的主

7、心骨。 作為老師，我們更應當喜愛自己的同學，花功夫與同學建立友好關系，傾聽同學的心聲。我們應當深知老師的關懷和和善是贏得同學信任和敬重的最好方法。我們應當關心同學樹立抱負，讓同學明白學習的意義及指導同學怎樣學習。 我們應當關懷同學，了解同學，討論同學，注意同學的品德修養(yǎng)。我們應當要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導同學全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨便訓斥同學，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學問;水平一般的老師說明學問;好的老師演示學問;宏大的老師

8、激勵同學去學習學問。 3、班主任應當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。 班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關重要。班主任對同學所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關懷、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適

9、當加壓，反饋同學對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓 本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法 2、深化同學中，關懷他們的生活、學習，從實際狀況把握個人的個性，諄諄教導，讓他們各盡其能 3、定期進行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風 總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每

10、天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負成果。 班主任學期末工作總結(jié)3 一個學期來，我擔當五班級，在學校領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點： 一、主動實行學校的要求，做到堅決聽從、動作快速抓好班級中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深化的學習、生活和活動中準時了解、關懷、并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。 二、主動、大膽搞好對同學干部的訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓練力量，培育和提高同學的力量，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓練，堅持“抓兩頭

11、、促中間”，不厭其煩地耐煩做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我準時訂正訓練，充分利用班會、集會小結(jié)、電話通知其家長等進行語重心長的訓練，從情入口、感之以心。特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常常“合力訓練”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制。 四、主動、依時參與學校召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。 五、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之，差班的管理需要抓好突

12、破口，班主任要用細心、耐煩、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。 我深刻體會到，做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”。總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！ 班主任學期末工作總結(jié)4 班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的話對同學是最具號召力的。在眾多任課老師中，同學對班主任老師是最崇拜的、最信任的。我在擔當五三班數(shù)學課的同時，也當起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關鍵。怎樣才能使同學“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。 一、以身作則，為人師表 老師的一舉一動、

13、一言一行都挺直對同學起著潛移默化的作用。古今中外的訓練家無不強調(diào)身教勝于言教，要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的看法，都這樣或那樣地影響著全體同學。車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人?！蔽遗瓮业耐瑢W成為主動向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 同學是具有仿照力的一個群體，他們時時刻刻觀看著老師的一舉一動，并在某些方面進行仿照，所以老師在同學面前必需

14、有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能仔細、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起同學的勞動主動性，都自覺地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。 事實證明，在訓練工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做同學的表率。如：訓練同學遵紀遵守法律，老師就不能有作奸犯科行為；訓練同學不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。 二、一視同仁，嚴格要求 師愛是最

15、神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“假如沒有要求，那就不行能有訓練。”老師要做到愛而有度，嚴而有格。 在.急劇變革的今日，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的完環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛同學與嚴格要求相結(jié)合應是訓練的基本準則，讓同學體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必需做到對同學的愛要一視同仁。同學對老師的看法是很敏感的，一句親切的話語投到同學的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能任憑放過

16、，要關心他們究其病因，以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應當做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增加他們克服困難的士氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的看法，更不能束之高閣，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對心情，而達不到訓練的效果。 三、信任同學，敬重同學 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，訓練方式不正

17、確，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關心他克服了懶散心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別同學，首先親近他們，敬重他們，在學習上耐煩引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關心，盡快提高學習成果。 四、正確評價，鼓舞同學 老師常常要對同

18、學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓練中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對學習差的同學不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸；擅長發(fā)覺差生的閃完點，并使之發(fā)揚完大。如大掃除中，有些學習差的同學勞動表現(xiàn)主動，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后，我準時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以

19、便更加努力學習。 訓練是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培育出適應.需要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高。 班主任學期末工作總結(jié)5 回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)受，有辛酸，有淚水，有歡樂，然而更多的是讓我收獲了一筆特別珍貴的人生財寶，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在XX年上半年工作總結(jié)： 作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級會計電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧

20、牲把一些淘氣、調(diào)皮且難于管理的問題同學全放到自己班，而把好同學都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€很好的鋪墊并供應了一個特別便利的前提條件，因此，09級會計電算化2班就正式誕生了。 我被任清濤老師對這種無比高尚和難能珍貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，肯定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動力，一心一意地去帶好這個珍貴的班。 當我真正的開頭做班主任時，我又非常榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富閱歷和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班（04旅游）的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是美好的，由于帶班期間，無論遇到什么突發(fā)狀況和遇到多么麻煩的大問題，師父都時刻作為我的指路人和堅實的后盾，才使我

21、有士氣和膽識去大膽的嘗摸索索和前行。她教會我的永久是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。由于她曾諄諄教育我：“訓練同學的時候，力爭不要站在同學的對面，讓同學怎樣，不讓同學怎樣，而要力爭站在同學心里，站在同學真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，同學會感到你不是在訓斥他，而是在關心他，這樣也就會漸漸的改正錯誤啦！” 這一點在我班周柏辛身上就體現(xiàn)得淋漓盡致，她是個調(diào)皮脾氣特犟的有點.習氣的女孩子。當勞動周的時候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺侮同學的跡象。當我得知后，我當時很興奮，而且言辭激烈的訓斥她說：“學校明文規(guī)定，寢

22、室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗.”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我?guī)煾噶私鉅顩r后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個同學就主動找我來承認錯誤、并和同學賠禮賠禮！現(xiàn)在這個同學改變的特殊大，學習和其他方面表現(xiàn)特殊主動。通過這件事，讓我知道了師父獨特的心理療法的重大意義。 另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在同學身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導同學背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，身體力行，無論是管理班級，解決同學的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及全部的年輕人樹立了一個很好的榜樣。由于我們能感悟到

23、一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神；對待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹仔細和無私奉獻的名貴精神；對同學和氣可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時刻以師父為榜樣，好好學習，努力工作。 另外，我也要感謝四周的伴侶和同事，他們的建議和關懷的話語也給了我很大的關心。寢室的張丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人珍貴帶班閱歷毫無保留的交給我，有時我班住宿同學半夜生病去醫(yī)院，她都毫無怨言不遺余力地幫我領著去治療；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種狀況手足無措的時候，單李梅會全力以赴地給我提出許多合理化的建議；當有住宿生躲避軍訓我無法勸說時，李秀娟也會堅決果斷的伸出救濟之手，幫我想方法，想策

24、略；為了使班費支出更加明朗化、清楚化，于洪江老師特意給了我?guī)资撡~本，并供應了他以前帶的04對口班的范本，王小民老師又結(jié)合專業(yè)特點和現(xiàn)實狀況，告知我如何更加有效的班費支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會計專業(yè)的同學對其所學的專業(yè)有個清楚框圖，學好專業(yè)課，袁瑞瓊老師特殊把她班全市珠算技能競賽一等獎的馬曉瑩同學領到我班“做了一個現(xiàn)身說法”的演講，使同學更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的珍貴閱歷傳授給我。 因此，也正是基于以上大家的盡心關心，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私關心和大力支持使我少走了許多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著

25、，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。” 回顧已經(jīng)過去上半學期，展望XX年下半學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力關心下，不斷的去完善自我，做好09年下半年工作方案，挑戰(zhàn)自我，帶好這個班，不辜負大家對我的期望！ 班主任學期末工作總結(jié)6 良好的學習習慣和學習看法。這一學期，我們進一步深化學習綱要解析，從班級的實際動身，鼓舞幼兒獨立，自理，使幼兒在生活中、學習中開心自主的接受新學問，從不同的角度促進幼兒的進展。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、教學內(nèi)容 大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維靈敏等特點，他們求知欲旺盛，學問面在不斷地開闊，

26、汲取新的學問也快。在訓練教學中我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習主動性和主動性。 數(shù)學方面：從操作實物卡片開頭，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后把握了數(shù)的分解組成及加減?，F(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得特別熟識后，幼兒的把握程度達到98%，同時我們運用了很多數(shù)學嬉戲去吸引孩子，提高孩子學習數(shù)學的愛好使幼兒的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展。 語言方面：本期我們著重培育孩子“想說、敢說、會說”的力量，通過各種嬉戲形式增加孩子們對語言活動的愛好，讓孩子能正確地說好一般話，會用法合適的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能

27、看圖講解并描述故事內(nèi)容。 藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及顏色填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合力量都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和老師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的想象力和制造力。 奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的觀賞和感受，加入樂器的協(xié)作，讓幼兒制造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的觀賞力量，現(xiàn)在孩子們都特別喜愛奧爾夫音樂活動。 健康方面：通過體育嬉戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增加了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有

28、了肯定的提高，進展了幼兒的動作行為力量。 二、在活動中實行的方式 我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現(xiàn)好的小伴侶和一位基礎較差的幼兒做伴侶，平常有問題有困難時相互關心，并常常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。 三、不足之處及努力方向 總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了進展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長了很多學問，在欣喜之余我們也反思不足，如：供應給幼兒的參加科學試驗的機會不夠，制造性嬉戲的開展較薄弱;個別幼兒懶散性、依靠性強，應當給他們更多的熬煉機會

29、在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法。 通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，連續(xù)努力，在以后的工作中盼望取得更大的進步。 班主任學期末工作總結(jié)7 對于一個二班級班主任來說，訓練側(cè)重點應當是對同學的道德訓練。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思索的空間，一個歡樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報： 一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。和其他任課老師相

30、比，班主任所擔負的對同學的訓練責任更重。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。 俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。 比如，要求同學做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會

31、自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。 二、加強思想品德的訓練 班主任的基本任務是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的支配。 比如在十月份進行愛國主義訓練的時候，我就請小伴侶事先找找有關新中國進展改變的資料或書籍，利用班會課來溝通展現(xiàn)；在進行環(huán)保訓練宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伴侶來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護支招；在進行平

32、安宣揚時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓同學來評一評，說一說，議一議 此外，我還利用班會課，和小伴侶們開展各種活動：比如成語故事講解并描述，豐富他們的課外學問，熬煉他們的語言表達力量；元旦過新年的時候，讓孩子們給友愛的爸爸媽媽送上祝愿，感恩父母；在班級中以同桌同學為小組，讓同學在互助中通過多種形式的互助活動相互關心，取長補短，共同進步。 三、加強班級管理，培育同學力量 如何在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣、培育同學力量呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、由小組負責清潔衛(wèi)生。 衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日

33、的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。 2、每個同學都有事做。 為了增加同學的仆人翁意識，在學期初，我結(jié)合每個同學的特點，給每個同學支配了班級工作，并把工作崗位安排表張貼在老師的墻上，是每個同學都能清晰自己的工作職責。在學期中對給人的工作狀況不定時進行小結(jié)、激勵，在期末進行總結(jié)、表揚，促使他們對自己的工作仔細負責，履行班級小仆人的職責。 3、組織各種活動，熬煉同學的組織力量，增加同學的自信。 二班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長

34、。首先，我利用早自修熬煉小干部的管理力量。 在老師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：競賽，成語接龍，書寫競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 在開展主題班會課時，我會支配一些小干部和有特長的同學負責一些節(jié)目的排練。別看我們只是二班級的同學，組織力量還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課繪聲繪色。通過這樣的活動，還增加了同學們的集體主義榮譽感。 四、家校溝通，攜手共進 孩子的訓練離不開

35、老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。一個班中總是有一些同學的成果和行為習慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些同學的訓練，完靠老師是不夠的，肯定要結(jié)合家長的力氣。 與家長做好溝通的工作是事情勝利的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有盼望的，家長在孩子的訓練中是處于特別重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把訓練孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共

36、同商議對策，也利用電話家訪、或是平常放學時與多位家進步行溝通。 沒有最好，只有更好！我還要向各位同仁多多學習管理和訓練的優(yōu)秀閱歷，努力提高自己的工作水平。 班主任學期末工作總結(jié)8 一晃期末又到了，回想當班主任的近一年時間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔當10級數(shù)控班的班主任，本著誠意誠意對每位同學負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任訓練教學工作。 一、思想工作是各項工作的根本 同學們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，這學期班級中出現(xiàn)幾件大問題，我主動努力進行補救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動

37、，避開同學產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。 現(xiàn)在的同學自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對同學的訓練是否得法，是不是站在和同學公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、仔細組織教學，和任課老師準時溝通 我們班文、理科同學各占一半，部分的同學底子薄、基礎差。尤其是到了其次學期，同學們添置了電腦，常常上網(wǎng)談天、打嬉戲，有些同學厭學心情嚴峻。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從學 生著手，曉以本學期學習的利害；另一方面就是準時和各科任課老師溝通，激發(fā)同學的

38、學習熱忱。 三、規(guī)范管理，制度嚴明。 主動實行學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。常常性加強對同學的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，常常性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 四、需要改進的地方 下學期仍需加強的是：充分調(diào)動學習的主動性，明確學習目的。訓練同學們?yōu)楦改赣H負責，為前途負責，做有責任心的莘莘學子。為實現(xiàn)自己的遠大抱負

39、而努力學習。在今后的班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。 二一x年六月二十六日 班主任學期末工作總結(jié)9 本學期，我從事高一班級班主任工作，主動協(xié)作學校和班級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的抱負目標，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷： 我首先在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設。喜愛祖國、擁護黨的領導，忠誠人民的訓練事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。喜愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作看法端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風主動健康，

40、同學團結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到班級領導的全都好評。 高一新生入校以后，面對生疏的面孔，同學與老師之間有一個相互熟識的過程，同學對四周的環(huán)境也有個適應熟識的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的預備工作。同學對高中生活布滿了期盼，對學習也是信念滿滿。作為班主任老師，要準時的賜予鼓舞。做好新生的入校思想工作。 高一同學剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解同學的思想動態(tài)，走進同學的心里，確定他們的做法與想法，并能夠適時地賜予指導，關心同學分析錯誤以及影響，從同學的自身、班級、家庭

41、、以及對今后進展的影響。讓同學明確具備良好習慣的重要性。 常常與家長溝通，充分了解同學的成長環(huán)境，把握同學思想進展動態(tài)。 從根本上解決同學的思想問題，必需充分了解同學的成長環(huán)境。有助于我們給同學制造良好的成長環(huán)境，幫組同學身心正常的進展，呵護學習內(nèi)心，讓同學感覺到老師的關懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的訓練工作開展。 我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上。公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所。 把管理同學的權力交給同學，讓他們自己管理自己，當家作主

42、。首先，我讓班長帶領同學制定班規(guī)班紀，大家共同爭論，舉手表決，班委要主動帶好頭，各盡其責，仔細考評，仔細布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確目標，要有班級抱負，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的改變，同學的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。 第五，了解每一位同學的狀況個性，做好工作筆記。我為每一位同學都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。做好同學的引導者， 最終，在這一學年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。 班主任學期末工作總結(jié)10 時間的指針轉(zhuǎn)的飛速，在工作的勞碌中

43、，幼兒園的孩子們也都像小小的樹苗一樣，在不知不覺中又長大了很多。本學期以來，作為xx幼兒園xx班的班主任老師，我在我們的工作中有了良多的感悟和體會。 作為班級的班主任，我始終在讓自己保持著的清楚的頭腦和工作規(guī)劃，嚴格制定訓練方案，用觀賞的目完和夸獎的引導，主動的關心幼兒們發(fā)覺并進展自身的特長，教育他們學習生活的常識和禮儀，并讓自己也從中獲得了不少收獲。以下是我對本學期個人狀況的總結(jié)： 一、訓練思想方面 在訓練中，我喜愛幼兒，并以引導作為主要方式，帶領班級的幼兒們在嬉戲和玩樂中了解學問，學習禮儀。 作為一名幼兒老師，我在思想上始終保持嚴格的自我要求，我作為班主任，是幼兒們眼中的“老師”和“榜樣”

44、。還記得我第一次聽到幼兒們從口中說出“是老師教我的。”這句話時，我一邊欣慰孩子的成長，也一邊熟悉到老師，尤其是班主任對同學的影響有多么的重要！ 為此，在思想上我始終都在加強我的熬煉和管理，讓自己能成為一個優(yōu)秀的榜樣，以自身做榜樣，更好的引導幼兒們學會文明禮儀，學會成為一名勤勞、熱忱的孩子。 二、保育和健康方面 在保育方面，我們始終嚴格的遵守幼兒園的規(guī)定要求，嚴格重視幼兒的身體狀況及行為習慣，在日常中教育幼兒文明禮儀，以及如何正確用水，節(jié)省用水。讓幼兒們能把握正確良好的生活習慣。 此外，我們也始終有關注著幼兒的健康問題。尤其是這段時間里，我們每天都有堅持記錄幼兒的入園體溫，并仔細做好園內(nèi)的衛(wèi)生消

45、毒。此外，對于一些身體較弱的孩子，我也著重留意著，檢查幼兒們的身體狀況，并做好相應的預備。一學期來，并未出現(xiàn)嚴峻的健康問題。 三、家庭溝通狀況 當然的，作為班主任老師，與幼兒家庭的溝通也是我們工作中不行缺少的一環(huán)?！凹倚Ｒ惑w”，父母才是孩子最好的老師，為此，我們堅持和同學父母溝通，懇求父母協(xié)作我們的工作。借此給幼兒們制造良好的學習和成長環(huán)境，更精彩的培育幼兒的文明習慣。 通過溝通，我們也和父母們都更加清晰了幼兒在家和在園的狀況，這對我們的工作有很大的關心。在今后，我們會更加深化的去和家長溝通，給幼兒的成長帶來更好的引導！ 班主任學期末工作總結(jié)11 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時

46、刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點： 一、主動實行學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更

47、多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 二、主動、大膽搞好對同學干部的發(fā)掘、用法、扶持、訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓練力量，培育和提高同學的“五自”力量。深化同學生活，擅長洞察和了解狀況，。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出訓練其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。 三、始終貫徹分層次訓練，堅持“抓兩頭、促中間”，不

48、厭其煩地耐煩做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況，我班實行了同學每天狀況登記表、同學思想動態(tài)狀況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準時訂正訓練，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行語重心長的訓練，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐煩做好后進生的訓練轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合德育量化

49、考核實施細則和文明同學的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)覺他們的“閃完點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過鍥而不舍的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭τ柧殹保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。 四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，共同努力搞好訓練教學討論，加強同學的思想訓練、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐煩的幫教與引導，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、

50、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。 五、常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，主動做好合力訓練工作。邀請家長來校面對同學一起商討訓練對策。按學校的支配于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學校和.的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學的準時訓練。 六、主動、依時參與學校、班級（組）召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。 七、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級

51、、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐煩、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔當班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！ 班主任學期末工作總結(jié)12 時間一晃又是接近期末之時，在學校領導的有力指導下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，同時也暴露出了很多不足之處。下面我就這幾個月來的狀況作一個簡潔的總結(jié)反思： 一、進一步了解同學、關懷同學、走進同學，逐步樹立起班主任

52、的個人形象和風格。 接這個班已經(jīng)一年半了，對同學的家庭狀況，從之初的一竅不通，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個同學進行談話及側(cè)面了解，對本班同學的家庭、學習、生活、品行等方面有了比較深化的了解，這將對我的班主任工作供應極大的便利。首先，在了解的基礎上，我確立了自己的管理思路：關懷支持家庭困難同學；主動鼓舞輔導學習成果差的同學，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴格管理問題同學，以勸說思想訓練為主，實行獎懲分明的策略。其次，主動與同學的家長保持長期的聯(lián)系，進行良好的互動，與同學的家長找到共同的目標“訓練好我們的孩子”，讓同學家長為孩子的成長供應主動的幫助作用。 其次，努力創(chuàng)設班

53、級集體，營造良好的學習氛圍。 “近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響，特殊是對于學校階段的同學，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評比活動，我班確立了獨特的班級文化建設，增加了“我信任，我能行”的班訓。同時，開設“看法大收集”活動，努力營造民主的'班風，由同學自己思索如何布置自己的學習環(huán)境，在全班同學的努力下，我班設立了榮譽臺、學問博覽、六一大家庭、班務欄等板塊。通過這些的設立使原本花白的教室變成了顏色明麗紛繁，布滿同學思想的學習殿堂。 第三，加強對同學的思想道德訓練，培育同學良好的品質(zhì)。 “學習不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在訓練中的重要地

54、位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日大閱讀的時間，對出現(xiàn)德育問題的同學進行準時的訓練。其次，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把平安、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等，全班同學幾乎全員參加，表現(xiàn)主動，愛好很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，學問得到把握，力量得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增加，集體主義感顯著提高。

55、 第四，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。 班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我依據(jù)同學的進展對班委成員進行了調(diào)整：實行由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領全班進步，由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學擔當班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了幫助和指導：首先、確立班委地位，關心小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行；其次、在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建

56、立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，方面，基本能做到此地無師當有師的效果。 班主任學期末工作總結(jié)13 進入八班級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的大事。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室，并在課間玩嬉戲，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題，在同班級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個別孩子過分注意衣著裝扮，影響學習的狀況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班同學錢財?shù)拇笫?、吸煙大事、離家出走大事。 這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看，也并不肯定是壞事。這提示我，班風學風建設是個長期的工程，必需常抓不懈。 的確，孩子在進入八班級之后，他們需要面對更大更明顯的學習壓力，需要應付