班主任工作總結(jié)匯編15篇

1、班主任工作總結(jié)匯編15篇班主任工作總結(jié)1 元旦的假期很快過去，接下來的一個月是復(fù)習(xí)迎考月，勞碌而又改善，以下是一月份班主任工作總結(jié)： 一、加強(qiáng)平安訓(xùn)練。 這段時間天氣簡單下雪，下霧，天冷地面簡單結(jié)冰，要加強(qiáng)同學(xué)平安訓(xùn)練，課后不追趕打鬧，不去有冰的地方玩耍，不在走廊上奔跑踢毽子，早上有霧上學(xué)路上留意平安，生病不來要跟班主任老師請假等等。 二、參與拔河競賽。 本月進(jìn)行了拔河競賽，對于競賽，我培育同學(xué)自己有競爭的意識，在第一場與去年的冠軍二（1）班競賽的時候，我們班孩子有害怕心理，我激勵同學(xué)，表揚(yáng)同學(xué)，增加同學(xué)的自信念，讓同學(xué)意識到團(tuán)結(jié)就是力氣，只要專心做，就會取得好的成果，最終我們班從去年的最終一

2、名變成了今年的其次名，取得了優(yōu)異的成果，同學(xué)特別快樂，通過自己的努力為班級爭了完，之后我讓同學(xué)寫一篇拔河感言，從今活動中我也體會到同學(xué)很需要老師的確定，由于他們?nèi)鄙傩拍睢?三、加強(qiáng)了同學(xué)的晨讀工作。 早上同學(xué)一到校，我就要求同學(xué)開頭進(jìn)行晨讀，一天之計在于晨，所以早上的晨讀肯定要抓好。晨會課時，按要求對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，由于本月是期末迎考月，就更需要好好復(fù)習(xí)，爭取考一個好的成果。 四、同學(xué)健康及衛(wèi)生訓(xùn)練。 如今日氣很冷，同學(xué)簡單感冒，要多穿衣服，不要任憑脫衣，多喝熱水。如發(fā)覺同學(xué)身體不適時，我便準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，讓同學(xué)能夠得到準(zhǔn)時的治療。 作為班主任，我特別留意在集體活動中激發(fā)同學(xué)的集體意識，我也

3、需要用一雙擅長發(fā)覺的眼睛去觀看每一個同學(xué)，發(fā)覺每一個同學(xué)的閃完點(diǎn)，學(xué)會敬重賞識自己的同學(xué)，而不是一味的批判。當(dāng)然，我還有許多沒有做到，我將在以后的教學(xué)中進(jìn)行不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，更加重視同學(xué)地全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的愛好和特長的培育，不放棄任何一個同學(xué)。我也要主動主動的向有閱歷的班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。 班主任工作總結(jié)2 20_年學(xué)校班主任訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性進(jìn)展指導(dǎo)。我由

4、91年擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任至今,在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主見 別出心裁 獨(dú)樹一幟等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c勝利的起點(diǎn),培育一代制造型人才。 一在學(xué)校班主任工作中求“全” “全”:注意同學(xué)的身心全面 和諧進(jìn)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事傳奇兩只小蝌蚪 早期閱讀您早 看圖講解并描述搭積木等活動培育訓(xùn)練幼兒文明禮貌 寬容和敬重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間嬉戲區(qū)”,玩“民間益智嬉戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)章,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的力量;通過了解父母的職業(yè),關(guān)懷自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)懷身邊的人,關(guān)懷集體,關(guān)懷幼兒園,把我們的

5、下一代真正培育成有開放頭腦 寬敞的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代.挑戰(zhàn)的新一代。 二在學(xué)校班主任工作中求“活” “活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)敏捷多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓舞幼兒通過撕 折 畫等共同參加幼兒園環(huán)境布置,充分展現(xiàn)幼兒的一技之長,進(jìn)展幼兒個性,培育幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,同學(xué)在活動中會主動主動地自我進(jìn)展。如我曾組織幼兒開展“小本事” “小制作”競賽活動,參與過“寶寶編故事傳奇”活動 邀請家長來園參與“親子嬉戲”活動等,為每一個幼兒供應(yīng)思索 制造 表現(xiàn)及勝利的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩”

6、 “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培育同學(xué)的組織力量。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。 三在學(xué)校班主任工作中求“異” “異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè) 設(shè)立這些獎項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到勝利的快樂。 四在學(xué)校班主任工作中求“新” “新”:制造訓(xùn)練的對象是全體幼兒,學(xué)校班主任要信任每一位幼兒都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐煩指導(dǎo)。每個幼兒都有肯定的特長和閃完點(diǎn),學(xué)校班主任要擅長發(fā)覺幼兒的長項(xiàng),抓住每一個訓(xùn)練良機(jī),適時表揚(yáng) 鼓

7、舞,培育他們的自信念 自尊心 自強(qiáng)心。信任從每一個幼兒身上都能找到新個性進(jìn)展契機(jī)。如在班級管理上,我采納 讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培育幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。 總之,學(xué)校班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終,營造一個良好的制造訓(xùn)練的氛圍,使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放。 班主任工作總結(jié)3 不知不覺，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預(yù)備，不過，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益。現(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：專心做好同學(xué)德育工作。 第一：用“真心”和同學(xué)交

8、伴侶，做同學(xué)的良師益友。 俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得同學(xué)的信任，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假如同學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)關(guān)心他；假如同學(xué)在心理上有問題，我會挺直開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)關(guān)心他；假如同學(xué)考試不抱負(fù)，我會準(zhǔn)時鼓舞他；有時我在課余時間，和同學(xué)談人生、幻想一個學(xué)期下來，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快樂地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個忠實(shí)伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠與同學(xué)交往，同學(xué)也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題同學(xué)了。 其次、用“耐煩”去訓(xùn)練同學(xué)，與同學(xué)榮辱與共。 同學(xué)的

9、可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以老師必需有足夠的耐煩，在訓(xùn)練同學(xué)的問題上，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校內(nèi)一大問題，在當(dāng)今科技時代，同學(xué)幾乎都擁有手機(jī)。但同學(xué)卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)同學(xué)都用手機(jī)上網(wǎng)談天、看電影、交伴侶。那么如何解決這一問題呢？我覺得耐煩訓(xùn)練他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學(xué)用手機(jī)，我不會立刻從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發(fā)覺他由于用手機(jī)而犯錯時，我會抓住機(jī)會訓(xùn)練他。先動之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼完對著他說一些鼓舞語。被我訓(xùn)練的同學(xué)，他們一般都會心悅誠服接受批判和保證不用手機(jī)。同學(xué)用手機(jī)

10、是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐煩地訓(xùn)練，問題總可以向好方面進(jìn)展。 第三、用“信念”去搭建同學(xué)心理成長的橋梁，做同學(xué)的護(hù)航人； 不同的同學(xué)，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以老師必需要有堅韌不拔的毅力，信任經(jīng)過訓(xùn)練、同學(xué)肯定會洗心革面，漸漸攻克同學(xué)的心里堡壘，解開同學(xué)的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理防線。時時給同學(xué)心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學(xué)精神上的向?qū)?，從而成為同學(xué)的精神支柱，成為同學(xué)的心理健康成長的護(hù)航人。 第四、用“愛心”去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自己健壯成長。 作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對訓(xùn)練事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對同學(xué)的愛

11、心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是抱負(fù)、理想的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開同學(xué)心扉的金鑰匙。 做同學(xué)的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必需要專心來做！我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好同學(xué)的德育工作，也必需要專心去做！ 嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體同學(xué)。班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體同學(xué) 班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的

12、訓(xùn)練離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對學(xué)校生是非辨別力量差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的管理制度，對同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增加訓(xùn)練力度，提高同學(xué)思想熟悉，促進(jìn)行為規(guī)范。 抓好同學(xué)的德育工作來推動同學(xué)的全面進(jìn)展，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。 在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對學(xué)校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進(jìn)行訓(xùn)練，做到一視同仁。如有的同學(xué)喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，準(zhǔn)時的訓(xùn)練，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使同學(xué)熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀

13、同學(xué)還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使同學(xué)增加了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)供應(yīng)了基本的保障。 二、注意小干部的培育 每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實(shí)是培育他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學(xué)都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和力量較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行關(guān)心。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班

14、隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學(xué)明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學(xué)體會到人人公平。但是也要關(guān)心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。 三、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感 我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別進(jìn)行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學(xué)懂得合作的歡樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂

15、；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要相互關(guān)懷，相互團(tuán)結(jié)，相互進(jìn)取。 四、關(guān)懷同學(xué)，使家長放心。 關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，同學(xué)由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學(xué)，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長非常感動，他們訓(xùn)練孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。 總之，班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓(xùn)練的氛圍，使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放。 在20xx年的

16、新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、關(guān)心下，我比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當(dāng)做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格的中同學(xué)。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動喜愛祖國”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報負(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充

17、分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。 二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。初二班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?，因此，在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們

18、多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志訓(xùn)練，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理

19、工作向著健康的方向進(jìn)展。 三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校支配，我們召開了一次

20、家長會，一方面宣揚(yáng)了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和同學(xué)的狀況。同時老師對同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評，在.上影響很大。 五、做好平安訓(xùn)練工作。平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，很多同學(xué)離家較遠(yuǎn)，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。 六、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 七、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我

21、敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的學(xué)校生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。 班主任工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的

22、班主任工作進(jìn)入尾聲了，忙勞碌碌中感覺過得還挺快，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、入學(xué)初期，嚴(yán)格管理，形成良好的班級秩序。 新生入學(xué)后，我抓住軍訓(xùn)這個加強(qiáng)同學(xué)管理，形成良好班風(fēng)的有利時機(jī)，要求同學(xué)守時，按時做內(nèi)務(wù)，按時到操場，按時休息。要求同學(xué)守時，我自己就要先做到守時，我總是比要求同學(xué)的時間早到，無形中就給同學(xué)樹立了守時的榜樣。同學(xué)剛來，許多人以前沒有住宿經(jīng)受，不會做內(nèi)務(wù)，我就請教官到宿舍指導(dǎo)同學(xué)內(nèi)務(wù)，一遍遍觀摩，一遍遍體會，一點(diǎn)點(diǎn)找問題，由于教官教育有方，同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，老師督導(dǎo)到位，最終全部住宿生都學(xué)會了疊軍被。這也為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ)。通過一周的軍訓(xùn)，同學(xué)初步養(yǎng)成了在什么時間做什

23、么事情的習(xí)慣，班級秩序穩(wěn)定，有了良好的開端。 二、進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，樹立目標(biāo)，你追我趕。 軍訓(xùn)結(jié)束，同學(xué)進(jìn)入有序的學(xué)習(xí)生活。大專班的同學(xué)由于是準(zhǔn)高校生，依據(jù)以往的閱歷，同學(xué)簡單缺乏學(xué)習(xí)動力，為了避開這一狀況，我在學(xué)期初就讓同學(xué)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能在學(xué)?；烊兆?，要想有好的前程，就要從現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)課，將來才能在本專業(yè)中有所造詣。 我利用班會時間專題講了樹立目標(biāo)的重要性，并讓同學(xué)當(dāng)堂寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并張貼在教室的墻上，時時警醒自己要努力，要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍，我在期中考試后頒發(fā)了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎，獲獎的同學(xué)歡欣鼓舞，沒有得獎的同學(xué)艷羨的不得了，都憋著一股勁兒，爭取期末考個好成果。為了進(jìn)一步提高同學(xué)

24、的學(xué)習(xí)愛好，我和英語老師組織了“百詞大賽”，賽前我做了動員工作，由于是考記憶單詞的力量，只要肯努力還是能考好的。在我的動員會后，晚自習(xí)一度掀起了背單詞的.。在師生充分預(yù)備的前提下，百次大賽進(jìn)行的特別順當(dāng)，最終通過激烈的角逐共有9名同學(xué)獲獎。通過這次競賽，同學(xué)們熟悉到只要肯努力，就會有獲獎的機(jī)會，接近期末，大家都特別想拿張獎狀回家，于是，我鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，期末發(fā)獎的面積會比較大，大家爭取都能得到獎狀。通過樹立目標(biāo)，舉辦競賽，大家形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)秩序較以前有了很大改觀。 三、隨著彼此了解的加深，師生關(guān)系越來越融洽。 不知不覺，我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個多月，從軍訓(xùn)時的生疏到運(yùn)動

25、會時的熟識，從最初的怯生生，到現(xiàn)在很自然地開著玩笑談天兒，我與同學(xué)的距離感基本沒有了。他們情愿親近我，甚至主動找我談天，一些帶點(diǎn)兒隱私的事兒也情愿跟我講。我想這和我的性格和氣，總是笑著跟他們講道理，很少發(fā)脾氣有關(guān)吧！我有一種體會，那就是你不讓他們絕望，他們也就不會讓你絕望。 元旦前我們集體商議著要在教室聚餐，慶祝元旦。但是當(dāng)天系部也有很重要的活動要求老師參與，我本人還有一個乒乓球競賽要參與，可是，我覺得我答應(yīng)了他們就不能讓他們絕望，于是我克服困難，抽時間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學(xué)校，讓他們開心地度過了在職教的第一個新年。飯菜不算豐富，但由于是老師親自做的，所以對他們來說應(yīng)當(dāng)是別有一份暖和

26、在其中。節(jié)后天氣變得越來越冷，感冒的孩子比較多，劉振東病得很嚴(yán)峻，我找到他讓他去實(shí)習(xí)，不要跑操了，他自己說沒事兒，就要堅持跑，我很心疼這個懂事兒的孩子，我從家里帶了蘋果靜靜給了他。后來，我發(fā)覺這個孩子越來越懂事，給他布置的任務(wù)總是完成的很好。我想，這就是親其師，信其道的原因吧！ 通過這些點(diǎn)滴小事我總結(jié)出一個道理：你不讓他們絕望，他們就不會讓你絕望。當(dāng)然，彼此不絕望，師生關(guān)系就會越來越融洽，融洽的師生關(guān)系是做好班主任工作的前提。 四、與任課老師多溝通，全面了解班級狀況。 要想帶好一個班，完靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我常常和任課老師溝通，哪個孩子沒交作業(yè)，誰上課沒交手機(jī)，誰上課又說小話兒著？

27、這些狀況，在談天中老師們都會反饋給我，我很重視這些小問題，由于小問題時間長了就會成為大毛病。所以，老師們反映的問題，我都會找個恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會和這些同學(xué)談，關(guān)心他們在壞習(xí)慣形成之前改正缺點(diǎn)。由于任課老師反映的問題，我都會準(zhǔn)時的去處理，所以同事們也特殊情愿向我反映他們的問題，我把這些老師的看法和建議當(dāng)做我管理班級的法寶，由于狀況真實(shí)，看法合理所以在實(shí)踐中的效果特別好。我特別感謝我們這個團(tuán)隊(duì)，沒有這些同事的關(guān)心就沒有17計4班的今日。為了我這些戰(zhàn)友一樣的同事，我也要把這個班帶好，去回報他們對我無私的關(guān)心和悄悄的支持。 回顧這一學(xué)期的工作，我的收獲還是許多的。從最初接班時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，夜不能寐，到今日的緊急

28、有序，寬嚴(yán)有度，我覺得這個學(xué)期我和同學(xué)們一起成長了許多，在今后的工作中我會更加努力，回報關(guān)懷我成長的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。是你們的關(guān)心，讓我有了前進(jìn)的士氣！我肯定不辜負(fù)大家的信任！ 班主任工作總結(jié)5 頂崗的這半年，我除了要做好教學(xué)工作以外，還仔細(xì)管理班級，關(guān)心班主任分擔(dān)工作，學(xué)習(xí)管理班級的方法。下面，我簡潔談一下我的一些閱歷和心得。 我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉壢喔卑嘀魅危瑒傞_頭見習(xí)的時候，班主任并沒有像我過多的介紹他們班的狀況，而是讓我自己去體驗(yàn)，去觀看。我想學(xué)習(xí)就是一個從不懂到懂的過程，我們應(yīng)當(dāng)專心去了解同學(xué)。 經(jīng)過我的觀看，我發(fā)覺這個班的男生居多，而且都活潑好動，整個班的同學(xué)氛圍還是不錯的。一些學(xué)習(xí)差的

29、同學(xué)常常淘氣搗亂，對班級體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。所以我就努力發(fā)覺他身上的閃完點(diǎn)，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生，主動抬水等他們表現(xiàn)都特別主動，在獲得表揚(yáng)后，更加努力。所以我和班主任商議把這些同學(xué)分別賜予了肯定的班級職位，讓他們各司所長，為班級做貢獻(xiàn)。 要想管理好班級，首先是熟識和把握同學(xué)的狀況，為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切機(jī)會和他們接觸溝通。通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況漸漸的和他們溝通。給自己定了一個目標(biāo)，在一周之內(nèi)，把班上全部同學(xué)的名字都記住。這樣會便利以后工作的綻開。 在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是幫助班主任主持班級的日常工作，平常做的更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督

30、的同時，不遺忘給他們灌輸一些道理。結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想訓(xùn)練?？此坪啙嵉墓ぷ鲗ξ襾碚f卻是一次巨大的挑戰(zhàn)。和和同學(xué)相處時一門才智，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的同學(xué)。他們班的同學(xué)特殊活潑，一開頭面對他們我有點(diǎn)毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任老師的教導(dǎo)，在面對同學(xué)的時候，依據(jù)同學(xué)的脾氣性格，對待他們就要有不同的方法，同時在處理突發(fā)大事時，更是要保持冷靜，既要做出處理，又要顧慮同學(xué)的面子，即使他做錯了。再有就是平常查衛(wèi)生，午自習(xí)紀(jì)律等，要有足夠的耐煩。 在在這期間，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的幻想”通過這兩次班會的召開，我把班級氣氛搞了起來，使同學(xué)們更加感恩和努力奮斗，自己的

31、語言表達(dá)力量和凝聚力都有了明顯的提高。 通過實(shí)習(xí)，我更加體會到當(dāng)好一名班主任的不簡單，它是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。我想我離這個職稱還有很長的路要走，我將連續(xù)奮斗，努力前行。 班主任工作總結(jié)6 中職學(xué)校的班主任面對1518歲的同學(xué)，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué)。呈現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)

32、開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)。二要討論同學(xué)的個性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。 那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對

33、班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育： 其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心班干部樹立威信。 其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。 其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我

34、批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括中同學(xué)守則和中職同學(xué)日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個

35、同學(xué)具有“聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素

36、養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學(xué)校生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用。二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學(xué)競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

37、 2、設(shè)立定期評價制度： 以“小紅花”等相對固定的評價模式，對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺性。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 班主任工作總結(jié)7 我從20xx年x月開頭擔(dān)當(dāng)初一六班的班主任，初一六班是初一班級的一個大班，班級共有62人，其中女生20人、男生42人，特別的班級狀況打算了這一學(xué)期是不同尋常的一段時期。 一、班級工作設(shè)想：工作沒有按著設(shè)想走，而是想法被現(xiàn)實(shí)牽著走。

38、 學(xué)期初制定的工作方案： 1、在九月份打造班級工作的良好開端； 2、打造一支有力的班委隊(duì)伍和制造一套有序的班委工作模式； 3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面進(jìn)展，提高素養(yǎng)”的班級管理目標(biāo)； 4、管理方法落實(shí)：（1）嚴(yán)格管理，頂住壓力；（2）適當(dāng)放松，適度調(diào)整；（3）齊抓共管； 5、班級文化建設(shè)。 執(zhí)行過程與班級現(xiàn)狀： 1、班級的大部分同學(xué)在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好，有四分之三同學(xué)很快適應(yīng)學(xué)校和班級，10月份之后有一部分同學(xué)問題才漸漸暴露出來，從而打亂了班級的“整齊性”。 2、由于開學(xué)初對同學(xué)了解不深，班委只能試用，隨著大事的推移有些班委自身的問題也暴露出來，不能很好的起到

39、正氣引領(lǐng)作用，所以到12月份還始終在調(diào)整班委培訓(xùn)班委。 3、班主任理念只能從平常的一件件詳細(xì)的事情中得以貫徹和引導(dǎo)。 4、班級管理方法思路美歐得以執(zhí)行，由于本學(xué)期始終在平抑同學(xué)的浮躁心情，所以放的成分少、嚴(yán)的成分多。 5、班級文化建設(shè)從讀書活動、練字活動和量化管理的引入開頭。 一個學(xué)期下來，我感覺很被動班級沒有按著我的設(shè)想進(jìn)展而是我始終被現(xiàn)實(shí)牽著走，很失落自己很想把工作預(yù)見在前可往往都被事情牽著走，很恐慌我們學(xué)校的同學(xué)沒有我抱負(fù)中的那么好必需打磨。 二、工作措施。 面對工作中的挑戰(zhàn)，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊鉆研學(xué)校的管理方法，同時主動向其他同志學(xué)習(xí)、請教，半年中，針對

40、不同時期的班級狀況我也思索和借鑒了一些方法，頁取得了一些成效。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作： 1、國慶節(jié)后，班級的作業(yè)狀況惡化，為了督促同學(xué)按時完成作業(yè)，也為了把同學(xué)在校的狀況準(zhǔn)時反饋給家長，我開頭在班上試著法“初一六班同學(xué)在校狀況反饋表”。通過每天堅持填寫“初一六班同學(xué)在校狀況反饋表”把問題同學(xué)的違紀(jì)狀況狀況準(zhǔn)時反饋給家長，同時也把老師的期望頁反饋給家長和同學(xué)。三個月下來，我共發(fā)放和收回350多份，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對同學(xué)的期望，也在平常為“問題同學(xué)”鋪設(shè)了一個個通向勝利的階梯。 2、11月中旬期中考試后，學(xué)校和班級要求同學(xué)對前一階段自身的狀況做一個階段總結(jié)，我也發(fā)覺了一部分同學(xué)新

41、奇感已經(jīng)退去的差不多，正處在一個迷茫期。在這種情形下，為了讓同學(xué)做一個理性的、有方案的、會思索、能自律的人，我在班級推行了每周末填寫“初一六班同學(xué)個人成長檔案”，要求每周末首先把前一周的各方面狀況做一個全面總結(jié)，在對下一周制定一個詳盡方案，要求家長指導(dǎo)并簽字。通過要求同學(xué)每周堅持填寫“初一六班同學(xué)個人成長檔案”目的是使同學(xué)學(xué)會反思、學(xué)會方案、學(xué)會理性的成長，同時也間接地給同學(xué)制了一面“鏡子”讓同學(xué)時刻留意自省、自律。兩個多月下來，我共收交并批改了八次，我看到的不僅僅是一些文字，更是一些年輕有朝氣的心。 3、期中過后進(jìn)行總結(jié)時，學(xué)校作出指示“要求初一班級各班要留意打好同學(xué)的基礎(chǔ)”，打造基礎(chǔ)的切入

42、點(diǎn)之一就是讀書。為此，我班特地制定了“初一六班班級讀書活動方案”，我們想通過“班級讀書活動”使同學(xué)吸取更多書本以外的學(xué)問、開闊視野，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我訓(xùn)練、自我約束、自我進(jìn)步，讓同學(xué)做一個有感情、有道德的人。 4、為了打造同學(xué)堅實(shí)的基礎(chǔ)，我班也提出了“練字活動”，練字活動依托語文課通過小楷原來詳細(xì)落實(shí)，試行一段時期后我感覺練字非一日之功不能急功近利，練字的關(guān)鍵在于專心和體會，練字不在于量而在質(zhì)。我準(zhǔn)時調(diào)整思路，通過小組競爭評比、量化加分、教室內(nèi)展覽的形式讓同學(xué)主動參加、專心參加，把練字問題通過“練字活動”讓同學(xué)從平常就重視書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫看法。 5、通過階段性的批改周記，準(zhǔn)時了解同學(xué)動態(tài)，

43、準(zhǔn)時加強(qiáng)對同學(xué)思想的引導(dǎo)和管理。 6、通過開展形式多樣的平安訓(xùn)練讓同學(xué)留意平安、保證每個人的人身和財產(chǎn)平安。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會加強(qiáng)平安訓(xùn)練外，還邀請我班劉聞博同學(xué)家長（市交警隊(duì)警官）到班級為同學(xué)們做平安訓(xùn)練講座。 7、量化管理是在12月份開頭執(zhí)行的，這是在同學(xué)的表現(xiàn)狀況基本穩(wěn)定、有些事情靠簡潔的說教已經(jīng)解決不了問題而必需實(shí)行一些量化和橫向評比來使同學(xué)警醒的前提下應(yīng)引入的，量化不僅能夠在短時間內(nèi)發(fā)覺問題還能通過縱向?qū)Ρ劝l(fā)覺一些狀況，量化工作才剛開頭著手還需要進(jìn)一步完善，比如：每周一統(tǒng)計一匯總、每月一反饋一補(bǔ)救。 8、家長會是和家進(jìn)步行溝通、互通信息的有效渠道，也是和家長結(jié)成訓(xùn)練同盟共

44、同訓(xùn)練同學(xué)的大好時機(jī)，同時也是體現(xiàn)我們學(xué)校訓(xùn)練特色、訓(xùn)練優(yōu)勢的途徑。本學(xué)期我班公開了兩次家長會，第一次家長會是在10月中旬剛月考后，主要向家長介紹我校我班基本狀況，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)狀況；其次次家長會在11月中旬，主要總結(jié)開學(xué)兩個月的工作落實(shí)狀況、針對不同同學(xué)提出不同要求。本學(xué)期的家長會，我能夠細(xì)心設(shè)計、嚴(yán)密組織，每一次都為家長印發(fā)學(xué)習(xí)材料，同事也能虛心接受家長的建議、聽取家長的困惑。本學(xué)期的家長會，我打破了以往的思路和局限，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次。 通過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，我已經(jīng)對學(xué)校的同學(xué)管理有了一些自己的體會和感悟。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做討論型的訓(xùn)練者。 我深知作

45、為一名訓(xùn)練者的重大使命：我要為學(xué)校的進(jìn)展負(fù)責(zé)，要為家庭的和諧負(fù)責(zé)，也要為民族的將來負(fù)責(zé)。我不僅要為同學(xué)的眼前負(fù)責(zé)，還要為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)。工作中，我把每一名同學(xué)都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品，我把對同學(xué)的訓(xùn)練當(dāng)成是一項(xiàng)制造性的勞動過程，制造的過程就是我的美好所在，也是我的追求所在，我感到很改善、很欣慰。 有時，我也會感到迷茫和無助，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆，在這種狀況下我會靜下心來、拿起書本、拿起筆主動投入到鉆研新的訓(xùn)練理念的活動中，這是我往往能撲捉到一些訓(xùn)練靈感、找到一些解決現(xiàn)實(shí)問題的對策。 四、成果和不足。 1、成果方面： （1）班級狀況穩(wěn)定，班風(fēng)健康；（2）我的訓(xùn)練思路取得了同

46、學(xué)、老師、家長以及學(xué)校的主動支持和協(xié)作；（3）能夠主動傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求，班級無重大事故、重大違紀(jì)；（4）開展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作。 2、不足： （1）班級沒有獲得過學(xué)校流淌紅旗；（2）工作沒有預(yù)見性，閱歷不足、急于求成；（3）班級訓(xùn)練成果不明顯；（4）對于借助家庭的力氣來參加班級管理創(chuàng)新不夠。 五、明年努力方向。 1、連續(xù)打造“書香班級”； 2、班級管理上新臺階； 3、爭創(chuàng)校級文明班集體。 4、組建班級“家長委員會”。 班主任工作總結(jié)8 恍惚間，八班級的上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作即將結(jié)束，20xx年新年的鐘聲已經(jīng)淡去。這是一個辭舊迎新的時刻，也是反思過去，展望將來的時刻，回望

47、過去的半個學(xué)期，有諸多感受流至筆尖。 主要工作回顧：九月份以來我們進(jìn)入新校區(qū)開頭八班級學(xué)習(xí)生活，同學(xué)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，無論是從學(xué)校的一日常規(guī)到班級課堂紀(jì)律，從參與學(xué)校各種活動到同學(xué)身心成長，我們八（3）都作出了優(yōu)異成果。本學(xué)期我們?nèi)嗔奈煌瑢W(xué)在十一位老師和班主任我的引導(dǎo)下，歡樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。開學(xué)伊始，我們召開第一次主題為再見，七班級班會，這次班會上我們總結(jié)過去，繼往開來，對七班級的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面總結(jié)，邀請了葉蕊，張陳，孔維維等同學(xué)發(fā)表自己的進(jìn)步感言，接著我們有召開了其次次主題班會，即班級文化建設(shè)大爭論，這次主題班會布置時間長，全體同學(xué)預(yù)備充分，每人都寫一份讀后感，班會的訓(xùn)練效果非

48、常明顯，利用這次班會我們對全班同學(xué)進(jìn)行自信，自律，自強(qiáng)，創(chuàng)新訓(xùn)練，對同學(xué)進(jìn)行了立志和勵志訓(xùn)練，劉一鳴、楊儀帆、黃綠青、孔維維和金蔚然的報告精彩無限，劉陳宇寧的感想慷慨激揚(yáng)，朱智超的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典，高秋男的發(fā)言感人深受，還有房祉驁，吳婷，黃綠青等同學(xué)的發(fā)言同樣很有意義。第三次主題班會是犯錯了，怎么辦？老師我想對你說。同學(xué)各抒己見，表達(dá)自己的心中所想，這對我們老師以后的教學(xué)過程中恰當(dāng)實(shí)施訓(xùn)練懲戒有很大的好處。學(xué)期中對同學(xué)進(jìn)行了平安訓(xùn)練，讓同學(xué)時刻關(guān)注交通平安，平安訓(xùn)練警鐘長鳴。另外，特地召開紀(jì)念南京.七十三周年主題班會，激發(fā)孩子們.國恥，愛國愛家，做一個有責(zé)任感的公民。 本學(xué)期我們組織參與了學(xué)校的秋

49、季運(yùn)動會，雖然體育成果沒有收獲佳績，但是獲得了道德風(fēng)尚獎。我們的道德風(fēng)尚獎是貨真價實(shí)的，由于我們班級的班干和團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行了三天的義務(wù)勞動，通過這次運(yùn)動會，我們培育了同學(xué)的集體主義精神，任勞任怨、不怕吃苦的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神，友情第一的運(yùn)動精神。這次運(yùn)動會上，我們班的劉陳宇寧同學(xué)，吳蓉蓉同學(xué)還有高倩同學(xué)表現(xiàn)最佳，為班級獲得珍貴的幾分和難得的榮譽(yù)。他們是我們班級這次運(yùn)動會上的功臣，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。 本學(xué)期我們班級開展了感恩父母的閱讀活動，為下學(xué)期的主題班會爸爸媽媽，我想對你說做好預(yù)備。在這次閱讀過程中，全班同學(xué)主動響應(yīng)，熱忱高漲，全班大部分同學(xué)都走上講臺，無論成果好壞，表現(xiàn)怎樣，金蔚然同學(xué)

50、支配的很好，像戴志鵬，陳凱，朱靖峰等平常不喜愛發(fā)言的同學(xué)紛紛走上講臺，記憶深刻的是陸雨婷同學(xué)，魯藝同學(xué)，高秋男，董雨軒等同學(xué)，他們選取的材料非常感人，有幾次我感到教室里的空氣幾乎要凝固了，甚至我感到有的同學(xué)要流淚了。尤其董雨軒同學(xué)朗讀的那個有關(guān)父親的故事，他的孩子被學(xué)校開除了，父親為了兒子甚至給政教主任下跪。他讀著讀著幾乎要哽咽?？闪嫣煜赂改感陌?！孩子們都感動了，我也感動了！訓(xùn)練的目的達(dá)到！ 本學(xué)期期中考試成果基本滿足，唯一遺憾的是沒有班級前十名，給我的下學(xué)期工作留下更多的期盼，后半學(xué)期的工作我更加側(cè)重對前面的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，培育他們的自信念，上進(jìn)心，和恒心和毅力。給她們打氣鼓勁同時也們不放棄后

51、面的同學(xué)，努力為他們制造更好的學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識，同時也為他們營造危機(jī)感。本學(xué)期的期中考試家長會感覺不錯，可以說很圓滿。每一個家長都很仔細(xì)，沒有缺席的，內(nèi)容很豐富，讓家長觀看我們主題班會的視屏，家長發(fā)言，同學(xué)發(fā)言，老師發(fā)言以及我主題發(fā)言。 一日常規(guī)方面，本學(xué)期我班同學(xué)表現(xiàn)尤其突出，小紅旗幾乎沒有倒下，只有一次第五名，說明我們班級的同學(xué)行為習(xí)慣特別好，尤其勞動委員工作精彩，張陳，唐逍藝和楊洋三個同學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。無論檢查不檢查一個樣，同學(xué)們值日都很負(fù)責(zé)任，衛(wèi)生區(qū)總是得到看護(hù)自行車人員的贊揚(yáng)。我們七班級的習(xí)慣訓(xùn)練是很勝利的。國慶節(jié)黑板報評比方面，第一次是全校其次，9。9分，其次次元旦節(jié)黑板報評比是

52、第8名，都是很驕人的成果。 參加學(xué)校活動方面，我們八（3）班也做出不少成果。金蔚然和劉陳宇寧同學(xué)參與了合肥廣玉蘭杯經(jīng)典古詩文朗誦競賽，我校獲得學(xué)校組一等獎，合肥市總體第三名，我們班級同學(xué)仔細(xì)預(yù)備主動參加，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)期即將結(jié)束我們班級做了八（3）班藝術(shù)展的展板。主動參加學(xué)校綠色校內(nèi)評比，義務(wù)活動到和平廣場撿垃圾，部分同學(xué)到參與瑤海區(qū)運(yùn)動會的彩旗方正。魯藝同學(xué)參與科技創(chuàng)新論文大賽，他們的工作為文明班級評比贏得加分項(xiàng)。還有多位孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。 主要成果匯總：本學(xué)期班級學(xué)習(xí)生活，德育工作開展順當(dāng)，我們八（3）班在七班級其次學(xué)期再次獲得文明班級，同時，我輔導(dǎo)的學(xué)困生峰同

53、學(xué)也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，我班本學(xué)期的一日常規(guī)分?jǐn)?shù)在班級前幾名（臨時沒有公布）。期中考試綜合排名全校同類班級其次名，兩名孩子參與合肥市經(jīng)典誦讀獲得合肥市其次名，七名孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。圓滿召開家長會，幫助孩子們進(jìn)行了元旦聯(lián)歡會，支持瑤海區(qū)運(yùn)動會，在校內(nèi)里布置八（3）班藝術(shù)展版，黑板報，大掃除得到良好成果，本人參與合肥市支持皖北訓(xùn)練班主任送課到霍邱活動。由于七班級英語考試我們的兩個八班級英語成果均為前三名，班級工作走在前列，獲得助教資金獎1000元，給同學(xué)買糖嘉獎，并且買一臺CD機(jī)用與教學(xué)，給同學(xué)播放音樂，豐富孩子學(xué)習(xí)生活，尤其讓孩子們聽到華爾茲，教授孩子們兩首英文歌曲。同時我

54、自費(fèi)嘉獎班級進(jìn)步最為突出的兩個孩子以及家長幾張電影票，這一學(xué)期還給孩子們播放電影東京審判，召開5次主題班會，學(xué)習(xí)感恩美文約65篇，孩子們普遍得到訓(xùn)練。 主要訓(xùn)練感悟： 1。訓(xùn)練是一種修煉的藝術(shù)，一種享受的藝術(shù)，一種等待的慢藝術(shù)。 2。老師的工作需要細(xì)心的思索，細(xì)心的預(yù)備，愛心的呵護(hù)，真心的播種，快樂的收獲。 3。訓(xùn)練工作讓我四十歲時，心態(tài)平和，收獲安靜，學(xué)會溫柔，體驗(yàn)溫情。 4。老師的工作讓我成為有心人，讓我學(xué)會記錄，學(xué)會總結(jié)，學(xué)會思索，收獲才智。 班主任工作總結(jié)9 一、引言 依據(jù)心理學(xué)討論證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著肯定的道德熟悉、道德情感、道德行為幾種基本心理成分，班主任工作總結(jié)。學(xué)校兒

55、童的道德品質(zhì)，主要就是在家庭、學(xué)校的道德訓(xùn)練和.輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過與四周的人、事、物發(fā)生交互作用漸漸形成進(jìn)展起來的。 責(zé)任感就是現(xiàn)代人的標(biāo)記，培育學(xué)校生的責(zé)任感抓住了德育的核心，就是較高層面的道德訓(xùn)練。由于：從.進(jìn)展和祖國建設(shè)上看，需要責(zé)任感訓(xùn)練；從同學(xué)當(dāng)前的實(shí)際狀況來看，需要責(zé)任感訓(xùn)練；從我國訓(xùn)練目標(biāo)來看，培育同學(xué)的責(zé)任感就是我國訓(xùn)練目標(biāo)、愛國主義綱要，人才培育目標(biāo)的落實(shí)；從我校訓(xùn)練工作實(shí)際看，責(zé)任感訓(xùn)練與我校素養(yǎng)訓(xùn)練詳細(xì)目標(biāo)相全都，與制造訓(xùn)練相互補(bǔ)。 在品德訓(xùn)練工作實(shí)踐中，我在學(xué)校高段試行了熟悉情感行為的實(shí)踐模式，取得了肯定的成效。 二、思路。 1、提高熟悉培育責(zé)任感的目標(biāo)意識。

56、 道德熟悉指個人對.行為規(guī)范及行動效果，理解，以及在此基礎(chǔ)上形成的個人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的推斷力量，它既就是人們道德情感、道德意識、道德信念形成的必要條件，也就是道德行為的先導(dǎo)。要培育學(xué)校生的責(zé)任感，特別重要的就就是學(xué)校生責(zé)任感的意識，強(qiáng)化其對責(zé)任感的熟悉。 2、誘發(fā)情感解決責(zé)任感的內(nèi)化問題。 道德情感就是作為品德進(jìn)展的一個有機(jī)組成部分逐步形成進(jìn)展起來的。兒童有了正確的道德熟悉并不意味著會馬上接受它，且自然而然地付諸行動，還存在著一個他們愿不情愿認(rèn)同并付諸行動的問題。只有熟悉與主動的情感相結(jié)合，才會形成正確的行為看法，使道德熟悉得以內(nèi)化。要培育同學(xué)具有高度的責(zé)任感，特別重要的就就是要解決其內(nèi)化在問題，以誘發(fā)情感作為媒介，如熟悉和行為架設(shè)一座橋梁。 3、指導(dǎo)行為形成責(zé)任感的關(guān)鍵問題。 道德行為習(xí)慣就是漸漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動實(shí)現(xiàn)的行為方式，它的養(yǎng)成就是品德形成的重要標(biāo)記之一，俗 話說：習(xí)與性成、美德大多存在于良好的習(xí)慣之中，養(yǎng)成同學(xué)良好的行為習(xí)慣，所以，培育學(xué)校生責(zé)任感的關(guān)鍵，還就是要在提高熟悉、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為，使同學(xué)將責(zé)任感內(nèi)化為自己的