心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表93018

1、竇官小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校竇官小學(xué)班級三一班學(xué)生姓名時間2014年3月11日地點校園記錄人咨詢前的情況該生因父母離異，離開自己，上課導(dǎo)致注意力不集中，成績老是無法提升。希望能在心理咨詢室的老師們的幫助下解決這個問題。咨詢中的表現(xiàn)在與該生取得聯(lián)系后，進(jìn)入了心理咨詢室，我們展開交談，了解到，學(xué)生的父親三十多歲，父母離異。我從人的發(fā)展規(guī)律入手，告訴該同學(xué)不要操沒有用處的心，不要考慮那么多，老師同學(xué)都愛著他，父親也在為他有個好的的未來打拼，只有好好學(xué)習(xí)才能報答父親。咨詢后的情況該生的心理咨詢顯得恐慌，我從健康的角度給予了該生很多幫助，讓她多接觸一下美好的事物，打開心結(jié)，取得了一定的效果。備注

2、竇官小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校竇官小學(xué)班級三一班學(xué)生姓名時間2014年4月19日地點心理咨詢室記錄人咨詢前的情況該生本學(xué)期成績大幅度下滑，在校期間經(jīng)常有違紀(jì)行為，做上課時注意力不集中，時常打亂老師的課堂秩序，喜歡在課堂怪叫，嘩眾取寵，多名老師都反映該生最近行為異常。咨詢中的表現(xiàn)與該生進(jìn)行談話后，沒有取得良好的效果，繼而與該生父母取得聯(lián)系，得知，父母經(jīng)常給零用錢，這學(xué)期父母忙著做生意，放松了對孩子的管教，致使該生出現(xiàn)上述行為，老師和家長達(dá)成一致共識，聯(lián)合起來幫助該生改掉壞習(xí)慣，該生在父母來校時，才認(rèn)識到自己的錯誤。咨詢后的情況與該生父母經(jīng)常聯(lián)系，雙邊互動，共同督促學(xué)生各方面改進(jìn)，取得了較好

3、的效果。備注竇官小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校竇官小學(xué)班級三一班學(xué)生姓名時間2014年5月2日地點心理咨詢室記錄人咨詢前的情況該生非常聰明，但是不愛學(xué)習(xí)，語數(shù)外三科語文稍微強(qiáng)一些，另外兩科時常不及格，在校期間，偶有打鬧和其他年級同學(xué)或者本年級本班同學(xué)發(fā)生沖突，多名學(xué)生市場反映該生有罵臟話的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，或者大清早到學(xué)校抄作業(yè)。咨詢中的表現(xiàn)與該生聯(lián)系后，我們進(jìn)入心理咨詢室，展開交流，由于該生性格倔強(qiáng)，剛進(jìn)入我們就采用沙盤游戲的方式是該生放松，邊玩邊交流該生的各項情況，聊到學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的時候，該生意識到了自身的錯誤，有改正的愿望。咨詢后的情況咨詢后，我時常關(guān)注該生，雖然還是偶有不良情況

4、發(fā)生，但相比之下，比之前好了很多，我本著鼓勵的原則，繼續(xù)激勵該生改掉自己的壞習(xí)慣。備注竇官小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校竇官小學(xué)班級三一班學(xué)生姓名時間2014年4月20日地點心理咨詢室記錄人咨詢前的情況該生身體不太好，父母外出打工，跟著爺爺奶奶在一起生活，父親沒有正式工作，對孩子的教育也不關(guān)注，導(dǎo)致了老人慣孩子的情況發(fā)生，只要該生沒有完成作業(yè)，或者不想上課，該生的奶奶就會以各種理由為其請假。咨詢中的表現(xiàn)與該生取得聯(lián)系后，進(jìn)行了交談，該生雖然能意識到自己的錯誤，但是不能控制住自己，加之家長慣孩子，所以，我電話與該生奶奶聯(lián)系，希望能對孩子多加管束，少給些零用錢，該生奶奶雖然口頭上答應(yīng)，但沒有付諸

5、于實際行動。咨詢后的情況我只好加強(qiáng)在校期間對孩子的管束，多鼓勵包容該生，稍稍取得了一些效果，但成績依然沒有提高。備注三覺初中“心靈驛站”學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)校三覺初中班級七（2）班學(xué)生姓名劉夢婷時間2016年9月14地點心理咨詢室記錄人馮立明咨詢前的情況喜歡玩弄些女孩子的小心思，沒有完全把精力放在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期，經(jīng)常在課堂上做家庭作業(yè)，不認(rèn)真聽講，想心事，沒有跟著老師上課的思路走。咨詢中的表現(xiàn)我與該生取得聯(lián)系后，在各方面深入淺出的與其交談，希望該生能再次把精力收回來，但是該生表現(xiàn)的十分木訥，沒有意識到自身的錯誤，今后，在教學(xué)中，要滲透良好健康的心理道德品質(zhì)的內(nèi)容，慢慢感化該生的非正常心里。咨詢

6、后的情況該生依舊我行我素，未取得良好的效果，所幸的是，學(xué)習(xí)成績沒有下降，今后將繼續(xù)努力，換其他的方式幫助該生。備注三覺初中“心靈驛站”學(xué)生心理咨詢記錄表學(xué)校三覺初中班級七（2）班學(xué)生姓名趙靜嫻時間2016年9月4日地點心靈驛站記錄人馮立明咨詢前的情況該生為人比較敏感，成績屬于中上游，字寫得很漂亮，是個心思細(xì)膩的女孩子，家長對其管教十分嚴(yán)格，有點叛逆。咨詢中的表現(xiàn)與該生的交談我用詞比較委婉，先分析了一下該生現(xiàn)在家庭的情況，是該生意識到自己長大后將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，該生有明顯悔過的意識，立即保證把心思放到學(xué)習(xí)上。咨詢后的情況該生改掉了自己的壞毛病，本次咨詢?nèi)〉昧肆己玫男Ч?。備注竇官小學(xué)心理咨詢室學(xué)生檔案記錄表學(xué)校竇官小學(xué)班級三一班學(xué)生姓名時間2014年5月20日地點心理咨詢室記錄人咨詢前的情況該生成績十分優(yōu)秀，為人特別小氣，喜歡捉弄人，自私自利，拉幫結(jié)派，在本學(xué)期得到了明顯的改善。咨詢中的表現(xiàn)在咨詢的時候，從該生的口中了解到