1淮南師范學(xué)院課程進(jìn)度表2017版現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

1、課程進(jìn)度表（2016 -2017第 2 學(xué)期）學(xué)年度課程名稱： 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用授課教師：等 授課專業(yè)：淮南師范學(xué)院師范專業(yè)年級(jí)、班級(jí)：15 級(jí)選用及版本：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐 大學(xué)(第一版)學(xué)期計(jì)劃時(shí)數(shù)：36（18+18）淮南師院教務(wù)處制填 寫 說 明1.“課程名稱”必須與專業(yè)培養(yǎng)方案的名字相一致，不得縮寫、簡(jiǎn)寫。2.通識(shí)教育、公共基礎(chǔ)、教師教育等類課程，多人講授同一門課程，須 由教研室集體研究決定授課內(nèi)容，分“授課教師”填寫課程進(jìn)度表。一位教師授多個(gè)班級(jí)的同一門課程，封面上班級(jí)填寫不下，在附表中列清。3.“選用及版本”應(yīng)填寫包括：名稱、主編姓名、名稱及時(shí)間、版次等信息，如：化學(xué)史簡(jiǎn)明，生

2、編，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2009 年第一版。4.“學(xué)期計(jì)劃時(shí)數(shù)”按培養(yǎng)方案的學(xué)時(shí)數(shù)，結(jié)合校歷填寫實(shí)際授課時(shí)數(shù)，比如 31854，則應(yīng)填寫 54 學(xué)時(shí)。5.表格中的“日期”欄，按校歷卡填寫每次上課的月日，“”指校歷上的。6.“教學(xué)內(nèi)容”欄至少應(yīng)細(xì)化到章節(jié)，如某章節(jié)包含教學(xué)內(nèi)容較多，則應(yīng)摘要列出每次內(nèi)容，且授課內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)大綱相一致。7“. 作業(yè)”欄填寫布置作業(yè)的題量或內(nèi)容（小應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要填寫。、課外調(diào)研、設(shè)計(jì)等），8.遇法定假日，在教學(xué)內(nèi)容中注明“五一放假、放假等”。9.“課程說明”填寫本課程的課程類別、與其他課程的關(guān)系、教學(xué)教學(xué)方法的使用，課程內(nèi)容的更新、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等內(nèi)容。、10.

3、本進(jìn)度表分系（教研室）組織教師填寫，A4 紙雙面打印一式兩份，學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)（副部長(zhǎng)）批準(zhǔn)，院（部）、授課教師本人各執(zhí)一份。11.經(jīng)審批的教學(xué)進(jìn)度不得擅自變動(dòng)。確需變動(dòng)者，須經(jīng)所在學(xué)院批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。系（教研室）簽字：填報(bào)時(shí)間：年月日日期講授內(nèi)容（摘 要）所用課時(shí)作業(yè)2.20-3.031-21、感受教育技術(shù)1.1 對(duì)教育教學(xué)的影響1.2 教育技術(shù)發(fā)展1.3 教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐案例實(shí)踐：創(chuàng)建個(gè)人學(xué)習(xí)空間（電子學(xué)檔）4創(chuàng)建學(xué)習(xí)撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃3.06-3.173-42、認(rèn)識(shí)教學(xué)2.1 教學(xué)類型與功能2.2 教學(xué)選擇與應(yīng)用2.3 信息化教學(xué)利用實(shí)踐：與具體主題的信息化教學(xué)利用4檢索結(jié)果整理3.20

4、-3.315-63、文字信息與處理3.1 文字兼容與特殊符號(hào)處理方法3.2 文字編排原則3.3 文字方法（簡(jiǎn)化、美化、結(jié)構(gòu)化和）3.4 為文字配圖問題處理（包括繪圖） 實(shí)踐：文字內(nèi)容處理4節(jié)設(shè)計(jì)4.03-4.147-84、圖像信息與處理4.1 教學(xué)中使用圖像表達(dá)特點(diǎn)4.2 圖像使用常見問題4.3 典型圖像問題解決（大小、裁剪、透明、漸變、添加文字、拼合等）實(shí)踐：圖像信息處理（可以和后面實(shí)踐內(nèi)容調(diào)整，適當(dāng)做 4 學(xué)時(shí)實(shí)踐任務(wù)。）4設(shè)計(jì)4.17-4.289-105、音頻信息與處理5.1 音頻表達(dá)特點(diǎn)5.2 音頻信息獲取途徑與方法5.3 音頻典型問題處理/教學(xué)音頻資料設(shè)計(jì)實(shí)踐：錄制與音頻，音頻信息與

5、處理4設(shè)計(jì)5.01-5.1211-126、與動(dòng)畫信息處理6.1 表達(dá)特點(diǎn)與獲取6.2 典型問題處理6.3 拍攝與錄制實(shí)踐：/動(dòng)畫信息與處理4勞動(dòng)節(jié)設(shè)計(jì)5.155.2613-147、演示型教學(xué)設(shè)計(jì)與制作7.1 演示型教學(xué)特點(diǎn)與應(yīng)用場(chǎng)景7.2 演示型教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)7.3 演示型教學(xué)制作實(shí)例實(shí)踐任務(wù)：演示型教學(xué)制作4設(shè)計(jì)注：表格的行數(shù)可以根據(jù)需要增加。日期講授內(nèi)容（摘 要）所用課時(shí)作業(yè)5.296.0915-168、講解型教學(xué)設(shè)計(jì)與制作8.1 講解型教學(xué)特點(diǎn)與應(yīng)用場(chǎng)景8.2 講解型教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)8.3 講解型教學(xué)制作實(shí)例（利用 PPT） 實(shí)踐任務(wù)：講解型教學(xué)制作4端午節(jié)設(shè)計(jì)6.126.2317-1

6、89、教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用9.1 課程組織與管理方法9.2 展示9.3 評(píng)價(jià)實(shí)踐任務(wù)：基于博客/BBS教學(xué)設(shè)計(jì)與展示4匯報(bào)展示課程說明：審批意見：教學(xué)副院長(zhǎng)（副部長(zhǎng)）簽名：學(xué)院蓋章：年月日現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用是教育教育通識(shí)類課程，主要培養(yǎng)師范生教育技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐能力。因本人及其它教師授課專業(yè)及班級(jí)較多，進(jìn)度表中時(shí)間每周周 1 為第一天，周五為最后一天。本課程一次理論課、一次實(shí)踐（課程進(jìn)度表中的內(nèi)容包括課程實(shí)踐內(nèi)容）、實(shí)踐在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間可以考慮音頻、動(dòng)畫實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。有些章節(jié)內(nèi)容較多，難度高，需要幫助學(xué)生充分利用線上學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)主要為展示及問題討論解決環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)與利用是指學(xué)生利用博客或空間（包括課程教學(xué)）對(duì)本學(xué)期設(shè)計(jì)的（不是全部，選擇其中能代表的學(xué)習(xí)成果部分）的整理、，面向同學(xué)和教師做為展示，此部分理論部分成績(jī)。講解型與演示型教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)原大綱中的多課件制作部分的細(xì)分處理，需要根據(jù)不同專業(yè)以及前面學(xué)生對(duì)多素材處理掌握情況有彈性處理，可以