教師個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
教師個人自我診斷SWOT分析表_第2頁
教師個人自我診斷SWOT分析表_第3頁
教師個人自我診斷SWOT分析表_第4頁
教師個人自我診斷SWOT分析表_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.專業(yè).專注.自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）S優(yōu)勢W劣勢1 .熱愛教師這個事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育什-份執(zhí)著的追求和責任感。2 .平時是個樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計較得失；3 .對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡低年級語文教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。1 .性格開朗平時說話毫無顧忌，有時候會得罪人。2 .課堂教學中用語還/、夠風趣幽默。課堂上還缺乏一定的調控能力。3 .沒有很堅定地信念，不能為目標的實現堅持不懈，持之以恒；4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進行協作學習。4.做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，

2、學習積極性也會下降。外部（環(huán)境）O機遇（慶幸條件）T威脅（挑戰(zhàn)）外在的機遇主要后：1.本人長期擔任低年級的語文教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動。2、欣逢改革開放盛世基礎教育課程改茸嚇的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。內在的機遇主要啟：來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。來自自身的：1.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情1 .性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通2 .熱愛學習，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。況。2.教學業(yè)務水平的提升、教學能力的再創(chuàng)新以及教學效率的提高，必須克服惰性

3、更勤于鉆研、學習新知識、去獲取更多知識和技能。、我的對策用（優(yōu)勢）s停（劣勢）word可編輯1、利用網絡資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現狀。2、不能簡單地掌握知識，而且要掌握科學知識的形成過程的3、研究方法，了解各學科存在的問題及其解決的可能性4、學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃設計等，組織好班級社團和班級活動等。5、在校期間，利用課余時間，熟悉我國現行的教材抓（機遇）克服惰性，勤于鉆研新知識，獲得更多的知識和技能、科學、教學D御（威脅）1、在學好專業(yè)知識的同時，積極參加學校的各種教育教學活動努力爭取實踐機會，鞏固所學知識，培養(yǎng)獨立自主的品質，養(yǎng)成自立習慣，學會獨立解決現實生活中遇到的問題。2、學習相關理論知識，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，就業(yè)壓力大，利用好自己的優(yōu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論