秋季幼兒園教學(xué)工作方案錦集6篇

1、秋季幼兒園教學(xué)工作方案錦集6篇秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以“綱要”和“指南”精神為指導(dǎo)，以人本管理為紐帶，以師德師風(fēng)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研工作管理，以促進(jìn)幼兒力量全面進(jìn)展為目的，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合老師的“四心”，切實(shí)保證幼兒園的保教工作水平得到穩(wěn)步進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時(shí)間，注意幼兒一日常規(guī)培育，抓實(shí)幼兒一日生活常規(guī)。 2、落實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，狠抓課內(nèi)比教學(xué)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 3、做好家園協(xié)作工作，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 三、主要工作 1、連續(xù)規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必需依據(jù)幼兒生長(zhǎng)進(jìn)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)支配各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，做到動(dòng)靜交

2、替，嬉戲形式貫穿始終。利用音樂(lè)幫助老師務(wù)實(shí)開(kāi)展一日保教工作。 2、加大人本管理力度，保證教學(xué)工作的務(wù)實(shí)開(kāi)展。連續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，準(zhǔn)時(shí)和授課老師一起對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析探討，提出相宜的建議和看法，進(jìn)一步優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 3、開(kāi)展好教科研各項(xiàng)工作。以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以反思為平臺(tái)，以“專家培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助”為途徑，以教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大力提高幼兒園的軟實(shí)力。 4、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家園互動(dòng)。老師們做好晨間和離園時(shí)的接待工作，相互溝通幼兒在家和在園的狀況，依據(jù)不憐憫況制定相宜的幼兒訓(xùn)練方法。幼兒園將通過(guò)互動(dòng)空間，家長(zhǎng)空間，開(kāi)放日活動(dòng)，親子嬉戲等等多種形式，讓家長(zhǎng)和老師們一起共同參

3、加幼兒的學(xué)前訓(xùn)練，做好家園共育工作。 四、每月詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份： 1、開(kāi)綻開(kāi)學(xué)平安第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng) 2、老師制定教學(xué)工作方案 3、專家培訓(xùn)：入園進(jìn)行特色課程數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)、美術(shù)的專題培訓(xùn)。 十月份： 1、結(jié)合“十一”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，要求內(nèi)容形式豐富多彩。 2、各班級(jí)組開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。 十一月份： 1、開(kāi)展消防平安訓(xùn)練活動(dòng)。 2、幼兒園開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課互評(píng)。 十二月份： 1、大班、大大班開(kāi)展幼兒園故事大王競(jìng)賽。 2、組織全體老師學(xué)習(xí)三到六歲兒童學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南。 一月份： 1、小班組和中班組進(jìn)行學(xué)期末綜合活動(dòng)展現(xiàn)。 2、對(duì)各班組進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)考核。 育才幼兒

4、園 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析： 通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的

5、情感基礎(chǔ)之上， 仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促各班老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

6、。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活

7、動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃完點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放

8、相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒繪畫(huà)力量，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使各班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作預(yù)備，主動(dòng)開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中取得好的成果。 三、平安工作： 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。

9、重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理： 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表。 4、管理好班級(jí)

10、財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作： 做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 3、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 總之，我班老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成果！ 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是

11、幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了.的認(rèn)可，.聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)防城港市示范幼兒園。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）（簡(jiǎn)稱綱要）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)綱要，用綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)訓(xùn)練行政主管部門(mén)對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓綱要的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的進(jìn)展。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，年

12、輕老師和閱歷豐富的老老師相對(duì)平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的進(jìn)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。 三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育

13、幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施： （一）對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善，落實(shí)現(xiàn)有的幼兒園保教常規(guī)制度和幼兒園保教常規(guī)檢查制度，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。 1、修改完善保教常規(guī)制度。 幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的進(jìn)展發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將規(guī)程中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。這學(xué)期

14、將結(jié)合實(shí)際，解決這一問(wèn)題，修改制度，估計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。 2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到

15、細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。 方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書(shū)面形式呈現(xiàn)。老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)

16、幼兒的保教要求老師要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。 3、落實(shí)保教常規(guī)管理。 管理人員要按方案落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。老師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索"我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造

17、的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。 管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。 （二）拓展教研工作，以研促教。 幼兒園在職老師8名，本學(xué)期教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)行分組，轉(zhuǎn)變以往一組的形式，將老師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，每組開(kāi)展五次活動(dòng)，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參與五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳細(xì)的由教研組長(zhǎng)依據(jù)本事域和參加人員的現(xiàn)狀來(lái)確定討論內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討，參與園外培訓(xùn)等等都可以。 本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、

18、要求的討論，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的討論。教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 （三）抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，提高老師的基本功力量及教學(xué)力量。 1、抓好園外培訓(xùn)工作。 園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)綱要及規(guī)程的學(xué)習(xí)；老師的基本功培訓(xùn)；訓(xùn)練教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將仔細(xì)落實(shí)培訓(xùn)方案，準(zhǔn)時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。 同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭(zhēng)

19、取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、教保基本狀況分析 在勞碌而改善的上學(xué)期里，我們湖南省軍區(qū)幼兒園全體教保人員共同努力，在慶祝建黨90周年系列活動(dòng)中、在各項(xiàng)教保業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，取得了一系列的成果，全體教保人員各方面的素養(yǎng)均有提高，全面提高了教保工作質(zhì)量。但在理論考試和其他期末考試中也發(fā)覺(jué)，教保人員在文化素養(yǎng)、思想素養(yǎng)等方面均有提高的空間。 本學(xué)期，我園共開(kāi)設(shè)14個(gè)班，在園幼兒突破530人，達(dá)到歷史最高。其中教保班老師28名，特長(zhǎng)老師3名，其中高級(jí)老師3名，一級(jí)老師 17 名，100%的大專畢業(yè)生（

20、含在讀兩人）。此數(shù)據(jù)表明，我園的老師隊(duì)伍比較年輕，雖學(xué)歷層次較高，但是閱歷不足，急需培育一批名師和學(xué)科帶頭人，提升幼兒園整體教研教學(xué)水平。 二、本學(xué)期教保工作思路 綜上所述，要打造一支高素養(yǎng)的教保隊(duì)伍我們還需努力，本學(xué)期的教保工作任重而道遠(yuǎn)。 首先，我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與提高。 其次，還將加大幼兒園師資培訓(xùn)力度。師資力氣是促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展的關(guān)鍵，當(dāng)前，師資隊(duì)伍年輕化、流淌大、素養(yǎng)參差不齊。為加強(qiáng)師資力氣，一是拓寬幼師選撥視野，引進(jìn)高學(xué)歷、有專長(zhǎng)的人才，提高老師整體學(xué)歷層次，優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；二是合理導(dǎo)向，分層培育，培育一大批骨干老師和學(xué)科帶頭人；三是完善和嚴(yán)格考核、聘任制度，做到公開(kāi)公正公正，結(jié)果做

21、為選拔、晉升和嘉獎(jiǎng)老師的重要依據(jù)；四是和諧管理，專心引領(lǐng)，建設(shè)一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、特色鮮亮，具有現(xiàn)代訓(xùn)練思想的創(chuàng)新型、討論型、歡樂(lè)的師資隊(duì)伍。 另外，還要加深園本特色建設(shè)。過(guò)去，我們漸漸形成了托幼一體、健康訓(xùn)練等特色，本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)健康特色，還將從數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，提升全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、本學(xué)期教保工作目標(biāo) （一）老師隊(duì)伍建設(shè)。 1從新學(xué)習(xí)并考試綱要精神，建立本園教研活動(dòng)制度，重視教研工作的過(guò)程管理，形成方案實(shí)施總結(jié)的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高老師的反思力量及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提

22、高。 2圍繞健康特色和數(shù)學(xué)訓(xùn)練開(kāi)展園本教研，提升老師在健康、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)力量。 3建立每周一次教研活動(dòng)制度，豐富教研活動(dòng)形式。將老師分為四個(gè)梯隊(duì)，分層開(kāi)展多種形式的觀摩、帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)每位老師在現(xiàn)有的力量水平之上，獲得不同層次的提升。 4.充分發(fā)揮班級(jí)組的作用，扎實(shí)開(kāi)展集體備課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量。（推選班級(jí)組長(zhǎng)） 5.結(jié)合新的訓(xùn)練理念，探究有效創(chuàng)設(shè)及用法活動(dòng)區(qū)的方法，讓孩子真正成為活動(dòng)的仆人。 6進(jìn)一步規(guī)范各班組制定的訓(xùn)練教學(xué)方案、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓訓(xùn)練教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（本周五交班級(jí)學(xué)期工作方案） 7加大

23、親子園的管理，加強(qiáng)宣揚(yáng)和招生力度，擴(kuò)大親子園的影響，將親子訓(xùn)練理念輻射到周邊社區(qū)，送教到家庭。 8常抓平安訓(xùn)練，提高全體教保人員和小伴侶的平安意識(shí)和力量。 （二）保育員隊(duì)伍建設(shè)。 1.把平安工作放在首位，加強(qiáng)平安工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)平安制度和平安措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)軍區(qū)新頒布的衛(wèi)生保健工作細(xì)則，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，落實(shí)衛(wèi)生保健制度，做到規(guī)范化管理。 3.培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)力量、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒身體熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 4.大力發(fā)揮保健室的監(jiān)督指導(dǎo)作用，科學(xué)指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展疾病防控、保育保健、衛(wèi)生消毒等工作。 5.連

24、續(xù)豐富衛(wèi)生保健網(wǎng)站，建立衛(wèi)生保健信息化管理。 四、主要工作及措施 1連續(xù)營(yíng)造“五講五氣”園風(fēng)。以“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講作為、講創(chuàng)新、講進(jìn)展”的五講園風(fēng)精神為核心，宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有“你追我趕的正氣、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、超越自我的士氣、不計(jì)得失的大氣和低碳環(huán)保的壯氣”，細(xì)心打造工作生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)詳情，主動(dòng)營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。 2全面實(shí)行平安工作，杜絕平安事故發(fā)生。 （1）全體教保人員重新簽訂崗位平安責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確本崗位的平安細(xì)則以及留意事項(xiàng)；全體家長(zhǎng)簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。 （2）堅(jiān)持平安排查制度。平安員堅(jiān)持每日巡察整個(gè)幼兒園的設(shè)備設(shè)施，每周一大檢（

25、包括周邊環(huán)境和門(mén)面），并做好記錄，每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。其他教保人員時(shí)刻關(guān)注平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上上報(bào)，實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，排解隱患。 （3）各班加強(qiáng)交接班制度。對(duì)幼兒來(lái)園離園交接、工作人員上下班交接、愛(ài)好班幼兒交接、園內(nèi)活動(dòng)幼兒離班交接等全方位梳理、細(xì)致和完善，盡最大努力做到不疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)、不漏掉一個(gè)詳情。 （4）組織平安演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合119進(jìn)行消防演習(xí)，以及地震演習(xí)等。 3強(qiáng)化隊(duì)伍，加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度，提升教保人員素養(yǎng)。 老師隊(duì)伍： （1） 每周進(jìn)行一次老師教學(xué)力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。 新老師主要提高日常教 學(xué)力量、一日生活常規(guī)組織力量、撰寫(xiě)方案和活動(dòng)設(shè)計(jì)力量（周方案、日方案等）

26、、家長(zhǎng)工作力量等；骨干老師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研力量、幫帶新老師和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。 年輕老師將按工作閱歷、訓(xùn)練水平及組織力量分為四個(gè)梯隊(duì)： 工作閱歷較為豐富、上進(jìn)心強(qiáng)、教學(xué)力量強(qiáng)、多次擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課且效果較好的老師屬于第一梯隊(duì)。第一梯隊(duì)的四位老師臧陽(yáng)、袁珍、高萌、何倩，需主動(dòng)擔(dān)當(dāng)周三的教研觀摩和園所內(nèi)外的各類教學(xué)競(jìng)賽，在活動(dòng)中積累閱歷、提高力量。 有肯定的工作閱歷，有上進(jìn)心，能主動(dòng)追求業(yè)務(wù)進(jìn)步的老師屬于其次梯隊(duì)。其次梯隊(duì)曾亞紅、張艷(朱園長(zhǎng)指導(dǎo))、付傲寒、李雙（楊書(shū)記指導(dǎo)）、趙海舟、肖青、海霞（于園長(zhǎng)指導(dǎo)）、劉倩、王恒楠（彭園長(zhǎng)指導(dǎo)）、趙裳、姚麗（鐘干事指導(dǎo)

27、）等老師將在每周五接受園領(lǐng)導(dǎo)的蹲班聽(tīng)課指導(dǎo)。 工作時(shí)間或來(lái)園時(shí)間不長(zhǎng)，閱歷相對(duì)缺乏的老師屬于第三梯隊(duì)。第三梯隊(duì)的老師朱美玲、高倩、何佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和閱歷豐富的指導(dǎo)老師以結(jié)對(duì)子的形式，通過(guò)每周一次相互聽(tīng)課，書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課記錄和訓(xùn)練筆記等方式進(jìn)行進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。 朱美玲胡敏 高倩陳秋娟 何佩倪鴿 廖小嵐胡林 張舒王芝蓉 謝榮榮唐莉 剛參與工作的老師屬于第四梯隊(duì)。第四梯隊(duì)的老師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運(yùn)用書(shū)本學(xué)問(wèn)，結(jié)合工作實(shí)踐，主動(dòng)向有閱歷老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取最短時(shí)間內(nèi)取得最大進(jìn)步，每周聽(tīng)課兩節(jié)以上。 （2） 連續(xù)打造健康特色。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園健康特色課程：

28、 首先，每?jī)芍荛_(kāi)展一次區(qū)域性體育活動(dòng)，以各班自制體育器械為活動(dòng)材料，打破班級(jí)界限，開(kāi)展豐富多彩的體育熬煉及嬉戲活動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)放、自由、活潑、創(chuàng)新的園本特色氛圍。詳細(xì)支配：周五下午3：20-4：00為大、中班活動(dòng)時(shí)間；4：00-4：30為小、托班活動(dòng)時(shí)間。 其次，編排和學(xué)習(xí)新課間操，內(nèi)容包括隊(duì)形隊(duì)列改變、集體舞、輕器械操等內(nèi)容。 然后，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展日完浴熬煉，時(shí)間：每天中午2：40-2：50。從第三周開(kāi)頭執(zhí)行。 健康之星的選拔和冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)也將連續(xù)開(kāi)展，使健康特色活動(dòng)更豐富。 （3）以數(shù)學(xué)教研為重點(diǎn)，圍繞各班級(jí)組數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、訓(xùn)練方法和途徑，設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面，開(kāi)展專家引領(lǐng)、教研員帶

29、頭、分組爭(zhēng)論、教學(xué)觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓(xùn)。增加老師在此領(lǐng)域的理論學(xué)問(wèn)、訓(xùn)練組織和研討反思力量，使幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練水平邁上新臺(tái)階。 （4）區(qū)域活動(dòng)主要圍繞健康和數(shù)學(xué)這兩大領(lǐng)域，在材料投放、活動(dòng)組織、指導(dǎo)方法及策略等方面，進(jìn)行深化的探討和討論。以中四班為試點(diǎn)班，摸索并總結(jié)出一套能充分體現(xiàn)園本特色及教研重點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新思路及方法。 （5） 每周三晚6：00-8：00為園本教研時(shí)間，以領(lǐng)域組和班級(jí)組兩個(gè)軌道并行，進(jìn)行研討，并做好原始記錄。 （6）規(guī)范學(xué)期考核內(nèi)容及要求，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)全面提高。 本學(xué)期考核內(nèi)容：日?？己?0分教案、教學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄、周表、論文、日常教學(xué)、環(huán)境布置、家長(zhǎng)

30、工作、大型活動(dòng)、勞動(dòng)紀(jì)律。 期末考核40分綱要理論考試、數(shù)學(xué)或健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。 注：園本培訓(xùn)和教研以余海燕主任為責(zé)任人，我全程參加，其它領(lǐng)導(dǎo)幫助。 保育老師隊(duì)伍： （1） 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高保育老師基本素養(yǎng)。 首先，每位保育老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的衛(wèi)生保健工作細(xì)責(zé)，明確保育工作目標(biāo)，對(duì)日常工作有一個(gè)新的熟悉，對(duì)每一個(gè)工作環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。 其次，結(jié)合秋季的改變組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和秋季傳染病的預(yù)防，并且通過(guò)業(yè)務(wù)練兵、實(shí)踐操作、互動(dòng)共享，提升保育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 最終，開(kāi)放免檢班，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提高保育老師日常衛(wèi)生工作質(zhì)量。 （2） 細(xì)化崗位細(xì)則，做好日常保育護(hù)理工作。 精細(xì)生活

31、護(hù)理、物品規(guī)范、配教工作、消毒預(yù)防、衛(wèi)生清潔等，扎實(shí)完成每日的工作，并做好具體記錄，提升保育工作的質(zhì)量。 在管理幼兒的進(jìn)餐、午睡等保育工作中，訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，并細(xì)心照看好幼兒午睡。在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，做好平安檢查、生活護(hù)理等工作。 幫助老師培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如：睡眠、盥洗、進(jìn)餐、飲水等。提高幼兒的自我服務(wù)力量以及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 主動(dòng)協(xié)作班級(jí)開(kāi)展日完浴活動(dòng)，保證孩子在活動(dòng)中的平安和健康。 協(xié)作老師做好家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒在家的生活護(hù)理及習(xí)慣培育。 合理支配飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會(huì)記錄，把狀況反饋給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。 （3）發(fā)揮指導(dǎo)作用，保健

32、室把好疾病防控關(guān)。 保健室仔細(xì)做好晨檢以及每天上、下午各一次的巡診，做到一問(wèn)二看三摸四查，并作具體記錄，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。 準(zhǔn)時(shí)了解疫情，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，做好早預(yù)防，早發(fā)覺(jué)，早報(bào)告，早診斷，早隔離，早治療。 定期指導(dǎo)班級(jí)進(jìn)行消毒工作，堅(jiān)持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴(yán)峻時(shí)期加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，確保幼兒健康。 對(duì)于特別幼兒（肥胖兒、弱視兒、心理問(wèn)題幼兒）做好家長(zhǎng)工作和跟蹤處理，關(guān)心幼兒盡快復(fù)原健康。 4規(guī)范保教工作管理，探究規(guī)范化模式。 （1）加強(qiáng)

33、園內(nèi)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)，依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。創(chuàng)建班級(jí)“一日文化”，每個(gè)班依據(jù)幼兒園一日工作程序，統(tǒng)一完善一日工 作程序、訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作管理，有本班特色。 （2）加大衛(wèi)生保健管理，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健規(guī)范化。學(xué)習(xí)軍區(qū)保育工作細(xì)則，使衛(wèi)生保健管理規(guī)范化；加大晨檢和日常巡察，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園；加強(qiáng)消毒制度和衛(wèi)生包干制，堅(jiān)持每日督察，形成動(dòng)力定型，達(dá)到全園統(tǒng)一規(guī)范。 注：教保工作日經(jīng)常規(guī)檢查和督促、指導(dǎo)以鐘小曼干事為主，我全程參加，其它領(lǐng)導(dǎo)幫助。 5充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，架好家園共育的橋梁。 （1）辦好幼兒園網(wǎng)站，開(kāi)通幼兒園信息互動(dòng)平臺(tái)，

34、讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解幼兒園動(dòng)態(tài)以及孩子的進(jìn)展近況。 （2）走進(jìn)社區(qū)，以親子園、藝術(shù)團(tuán)為主體，走入各大社區(qū)，或聯(lián)合社區(qū)，開(kāi)展不同形式的親子、宣揚(yáng)活動(dòng)，送去幼兒園的訓(xùn)練理念，讓更多的家長(zhǎng)更多的.人士了解我們。 （3）完善家委會(huì)章程，改選新的家長(zhǎng)委員會(huì)成員（每班兩名），讓家長(zhǎng)參加幼兒園管理，定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、親子互動(dòng)、家園開(kāi)放等活動(dòng)。 五、教保工作詳細(xì)支配（詳細(xì)支配以園務(wù)周表為準(zhǔn)） 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)、詳細(xì)內(nèi)容支配 教保常規(guī)工作 教保培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 8月 9月 規(guī) 范 月 第 1 周 1穩(wěn)定幼兒心情。 2初步建立班級(jí)幼兒訓(xùn)練環(huán)境：（班標(biāo)、家園聯(lián)系欄、周表、幼兒嬉戲區(qū)域） 3.

35、各班交學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 4.把好新生入園體檢關(guān)，穩(wěn)定新生心情。 1.學(xué)習(xí)學(xué)期教保工作方案。 2. 學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健方案。 1. 全園家長(zhǎng)會(huì)8月26日下午3點(diǎn)在各班進(jìn)行。簽訂家長(zhǎng)協(xié)議。 2.各班級(jí)在第一周必需跟每位幼兒家長(zhǎng)以電話形式進(jìn)行家訪。新生幼兒上門(mén)家訪在9月內(nèi)完成。 1.親子園對(duì)外宣揚(yáng)、上門(mén)家訪、親子園開(kāi)課。 2.提交全期活動(dòng)方案。 3.走入社區(qū)，送教入社區(qū)。 第 2 周 1. 連續(xù)穩(wěn)定幼兒心情。 2連續(xù)做好新生幼兒家訪工作。 3. 平安工作檢查。 4訓(xùn)練大班幼兒輪番成為幼兒園升旗手。 1.爭(zhēng)論、制定宣讀本期周三晚6:008:00教研活動(dòng)方案。 2.學(xué)習(xí)新課間操。 3.學(xué)習(xí)軍區(qū)頒布的衛(wèi)生

36、保健工作細(xì)則。 要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。（每周教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園狀況、家長(zhǎng)協(xié)作等） 第 3 周 1各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，小主題墻檢查評(píng)比。 2. 開(kāi)展英語(yǔ)特色活動(dòng)和健康特色活動(dòng)。 3幼兒學(xué)習(xí)新課間操。 4. 平安工作檢查。 朱園長(zhǎng)講座：數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容、目標(biāo)、指導(dǎo)策略。 要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 連續(xù)家訪。 第 4 周 1. 學(xué)習(xí)新課間操。 2檢查中大班幼兒常規(guī)（周二周四大班、周三周五中班） 3. 活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)檢查 4. 平安工作檢查。 復(fù)習(xí)綱要、 課例研討 要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 第 5 周 1環(huán)境創(chuàng)設(shè)總評(píng)。 2. 練習(xí)新課間操。 3. 平安工作檢查。 9月28日晚六點(diǎn)理論考試新綱要

37、。（全體老師） 1.要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 2要求和家長(zhǎng)有電話或面談的溝通。3.家訪表上交。 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 10 月 學(xué) 習(xí) 月 第 1 周 1規(guī)范幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的物品擺放。 2檢查小班幼兒常規(guī)。 3平安工作檢查。 1.教研組教研活動(dòng)，落實(shí)幫帶、蹲班、課例研討等制度。（見(jiàn)余主任詳細(xì)支配） 2策劃秋游活動(dòng)。 3細(xì)化完善保健醫(yī)生、保育員崗位細(xì)則。 1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒在園狀況。 2.進(jìn)行秋游活動(dòng)。 3要求各班準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)博客網(wǎng)。 4要求和家長(zhǎng)有電話或面談的溝通。 1建立親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親

38、子園宣揚(yáng)。 2.親子園出外進(jìn)行春游及宣揚(yáng)活動(dòng)。 將嬰兒班教案、親子班活動(dòng)資料等內(nèi)容初步整理成冊(cè)。 嘗試進(jìn)行親子園送教進(jìn)家庭。 第 2 周 1.評(píng)比常規(guī)最優(yōu)班級(jí)。 2.平安工作檢查。 3測(cè)查幼兒學(xué)期初身高體重等生長(zhǎng)發(fā)育狀況。 4開(kāi)頭確定和落實(shí)秋冬常見(jiàn)病措施。 1.保育培訓(xùn)： （1）生活小護(hù)理常識(shí)。 （2）查找簡(jiǎn)單忽視的護(hù)理環(huán)節(jié)。 2參與廣州論文競(jìng)賽。（10月底上交廣州。30005000字） 第 3 周 1.平安工作檢查。 2.做好秋季流行病的預(yù)防工作。 3制定衛(wèi)生評(píng)估和檢查指標(biāo)體系和細(xì)則（免檢班細(xì)則）。 1.學(xué)習(xí)新的員工手冊(cè)及法規(guī)政策 2.余海燕講座：數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)策略 第 4周 1平安工作檢查

39、。 2.做好秋季流行病的預(yù)防工作。 3課間操競(jìng)賽。 保育培訓(xùn)：培育幼兒良好的盥洗習(xí)慣 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 11 月 研 討 月 第 1 周 1.平安工作檢查。 2開(kāi)展晨間噴喉工作。 3結(jié)合119開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)，平安訓(xùn)練活動(dòng)檢查與落實(shí)：全園、班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)。 1.園本培訓(xùn)： 怎樣提高執(zhí)行力？（班組長(zhǎng)） 2策劃女性健康學(xué)問(wèn)和防衛(wèi)常識(shí)講座。 1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。 2.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。 3藝術(shù)團(tuán)走入社區(qū)。 1建立親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。 2.將親子園活動(dòng)方案整

40、理成冊(cè)。 3.將嬰兒班教案、親子班活動(dòng)資料等內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的整理，并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)。 4. 親子園進(jìn)社區(qū)活動(dòng) 第 2 周 1.加強(qiáng)日常工作檢查和管理。 2加強(qiáng)秋冬季幼兒護(hù)理工作。 3.平安工作檢查。 1.以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2保育培訓(xùn)：如何培育幼兒良好的飲水習(xí)慣 第 3 周 1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。 2落實(shí)防凍物品的發(fā)放和用法狀況。 3.平安工作檢查。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2周五進(jìn)行反思小結(jié)。 3.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 4.歡樂(lè)沙龍 第 4 周 1.加強(qiáng)日常工作檢查和管理。 2策劃元旦活動(dòng)健康之星系列活動(dòng)。 3預(yù)備園報(bào)稿件。 4.平安工作檢查。 1以教研組為單

41、位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 3.歡樂(lè)沙龍。 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 12 月 研 討 月 第 1 周 1.全園抓平安訓(xùn)練、健康訓(xùn)練和英語(yǔ)教學(xué)。 2評(píng)比健康之星。 3預(yù)備園報(bào)稿件。 4元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。 2.要求和家長(zhǎng)在博客中進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通。 3.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。 4藝術(shù)團(tuán)走入社區(qū) 1連續(xù)豐富親子園嬰兒檔案，連續(xù)做好親子園宣揚(yáng)。 2.將親子園活動(dòng)方案整理材料請(qǐng)專家進(jìn)

42、行指導(dǎo)、引領(lǐng)。 3.開(kāi)展送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。 第 2 周 1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。 2健康之星系列活動(dòng)。 3預(yù)備園報(bào)稿件。 4元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 第 3 周 1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。 2. 健康之星系列活動(dòng)。3元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練。 4制作園報(bào)。 5.平安工作檢查。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 第 4 周 1.加強(qiáng)日常工作的檢查和管理。 2.元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3.平安工作檢查。 1以教研組為單位開(kāi)展磨課、評(píng)析。 2.抓好戶外體育熬煉活動(dòng)。 支配 時(shí)間 每周工作重點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容支配 常

43、規(guī)工作 教研活動(dòng)與培訓(xùn) 家長(zhǎng)工作 特色活動(dòng) 親子園 20xx 年 1 月 考 核 月 第 1 周 平安工作檢查。 爭(zhēng)論學(xué)習(xí)學(xué)期考核活動(dòng)的內(nèi)容及要求。 1.要求全托班老師分批給家長(zhǎng)打電話溝通幼兒留園狀況。 2.要求和家長(zhǎng)在博客中進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通。 3.要求將幼兒每周學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄。 連續(xù)開(kāi)展親子園送教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、設(shè)計(jì)意圖幼兒園健康訓(xùn)練是要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)熬煉的愛(ài)好。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出："用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。""要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式

44、多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加"。球是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能進(jìn)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的進(jìn)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)閱歷的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球嬉戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感愛(ài)好，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康進(jìn)展。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的愛(ài)好點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能嬉戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)力量，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)名稱與

45、內(nèi)容體育-歡樂(lè)小足球三、活動(dòng)目標(biāo)1、寵愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球嬉戲有愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。 四、活動(dòng)預(yù)備1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過(guò)足球嬉戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。 2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè)。 五、活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)頭部分1、老師出示足球，引起幼兒愛(ài)好。老師：小伴侶們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。 3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。 (二)基本部分1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。 (1)老師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和

46、定點(diǎn)射門(mén)，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本事"。 (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。 (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門(mén)。 2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。 (1)老師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)協(xié)作踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。 (2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，留意腳部用力要適中，并掌握好球的方向。 (3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大"。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。 3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門(mén)結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 4、嬉戲：

47、運(yùn)球射門(mén)對(duì)抗賽(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門(mén)后嬉戲開(kāi)頭，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，到達(dá)球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，其次個(gè)小隊(duì)員依次動(dòng)身，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。 (2)小結(jié)競(jìng)賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競(jìng)賽。 (三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球小扣自己的身體部位，并和同伴用足球輕小扣打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)在日常體育活動(dòng)中連續(xù)增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習(xí)，嬉戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熟悉和寵愛(ài)。 秋季幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的

48、狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，老師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： (1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 (4)能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)部分

49、幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。 (2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他

50、溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 (6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的'引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 (一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、

51、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開(kāi)展平安活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問(wèn)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的

52、生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念; 2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣; 3、學(xué) 習(xí)用法問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語(yǔ); 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿